'Educação não muda com esforço heroico de um único professor', diz ganhador do 'nobel da educação'

. Como isso influenciava no seu trabalho e como fez para conseguir bons resultados educacionais mesmo nessas condições? Para conseguir ser um bom professor, qualquer pessoa precisa de suporte e não apenas dos diretores escolares e outros professores que vão educar uma criança. É preciso boas políticas públicas, formação, treinamento, recursos materiais. Só vamos conseguir ter

O Plano Nacional de Educação morreu?

: onde o Brasil avança e tropeça na Educação Por que apenas uma meta foi cumprida? A meta que trata da titulação de professores dialoga diretamente com o artigo 61 da Lei de Diretrizes e Bases, de 1996. Juliana Yade, especialista em pesquisa e desenvolvimento do Itaú Social, explica que esse objetivo teve grande esforço de formações coletivas por universidades

Não foi "prejudicado em nada", mas prejudica a educação

"Não fui prejudicado em nada." Foi com essa declaração, à guisa de testemunho, que o presidente Jair Bolsonaro defendeu o trabalho infantil. Trabalhou na roça, segundo ele, quebrando milho (embora entrevista concedida cinco anos atrás por um irmão conte uma versão diferente). "Quando algum moleque de nove, dez anos, vai trabalhar em algum lugar, está cheio

Como integrar conteúdo da cultura digital à grade curricular

Como integrar conteúdo da cultura digital à grade curricular Como integrar conteúdo da cultura digital à grade curricular Edição 259 Olhar pedagógico Especialista fala sobre os desafios com a tecnologia e de como a programação é fundamental no ambiente escolar Compartilhe Eduardo Marini , 7 de julho de 2019 / 0 Educação, formação digital nas escolas e novas

Educação de Jovens e Adultos No Brasil: De Direito ao Descaso

na formação do aluno. Conhecimento prévio, construtivismo, zona de desenvolvimento proximal, pedagogia da autonomia, entre outros conceitos teóricos, serão temas do desenvolvimento deste artigo. O foco do trabalho é destacar o processo de aprendizagem do aluno, valorizando as questões sociais e psicológicas dando foco ao importante papel que a escola representa

Peter Tabichi: Educação começa quando o professor acredita no aluno

que ficou entre os 10 finalistas do Teacher Prize. "O engajamento veio a partir do momento que eles se sentiram capazes e começaram a ver o potencial de construção que tinham nas mãos". Leia mais: – O que é ser um bom professor? – Conheça nossa série Formação de Professores Habilidades socioemocionais Para tratar de temas socioemocionais e promover a integração

A importância da educação socioemocional nas escolas

a uma dinâmica escolar inter relacional, de interdependência positiva fundamentais na formação do adulto e profissional de amanhã. No mundo atual são aspectos que o profissional necessita no seu espaço de trabalho e determina um diferencial a mais do que os que só possuem competências cognitivas. Podemos concluir que em tempos que nos debruçamos por uma educação

Alunos brasileiros já podem ter um diploma de high school americano sem que precisem sair do Brasil

A formação internacional é muito valorizada pelo mercado de trabalho brasileiro e alguns aspectos colaboram para essa busca por profissionais que têm uma vivência internacional ou que conquistaram um diploma de graduação em uma universidade estrangeira: a competitividade global do mercado de negócios; a participação crescente do Brasil nos mercados

Educação e inclusão social: quais problemas e soluções podemos apontar nesse panorama?

quanto a isso é um desafio para o professor, principalmente para trabalhar com e nessa diversidade. E, para ela, o que pode ser feito é investir na formação de professores e nas discussões sobre isso. A criadora do projeto "Juntos pela Inclusão Social", Flávia Albaine, que também é Defensora Pública de RO, defende essa ideia de capacitar o educador

Valorizar o professor

de outras áreas de atuação com o mesmo grau de escolaridade. Hoje, um educador que cursou uma universidade ganha até 30% menos do que um profissional com formação correspondente. Mais: a diferença entre os ganhos pode ultrapassar 100% no mercado de trabalho, o que é considerado um dos maiores desafios para a melhoria da educação brasileira. Os responsáveis

Educação Moral e Cívica: doutrinação ou autonomia?

deve promover a volta da disciplina. "Vocês sabem que o Ministério (da Educação) tem sido um lugar de combate direto. Não se desmancha tudo que existe lá da noite para o dia. Tem que ser um trabalho bem organizado. Mas é determinação e a diretriz do presidente é que matérias dessa natureza retornem", disse Mourão. O vice-presidente afirmou ainda que a agenda

Diretor, quais são seus planos para o plantão de férias da sua escola?

, diretor da escola Escola Municipal de Ensino Fundamental Infante Dom Henrique, em São Paulo, e colunista de GESTÃO ESCOLAR, sobre o balanço das atividades com a equipe. "Assim, chegamos no segundo semestre com um novo gás, retomando o que não conseguimos fazer nos outros dias letivos". O trabalho em grupo dos gestores da escola, no período letivo e nas férias

Socioemocionais através da literatura: orientações para formação de professores

estar atentos às demandas e especificidades de seus alunos e turmas. Nesse contexto, o coordenador pedagógico pode apoiar o trabalho dos professores com formação continuada focada no ensino das competências socioemocionais por meio da literatura. Por que trabalhar as socioemocionais com os pequenos? A professora e pós-doutora em Artes pela Universidade

Educação que muda vidas

pelo CSL foi a responsabilidade que desenvolveu durante os anos do Ensino Médio. "Lidar com os estudos e o trabalho desde essa época ajudou muito na minha formação comportamental e profissional, pois me mostrou que devemos pensar grande e extrair o melhor de todas as oportunidades".

"Autoridades estão mais interessadas em armas do que em livros"

para que ele desenvolva um trabalho eficiente", diz o coordenador em entrevista ao #blogVencerLimites. As Salas Multi já estão a todo vapor e são essenciais para o desenvolvimento de diversos projetos. Os alunos da turma de… Publicado por UniCarioca em Terça-feira, 6 de novembro de 2018 #blogVencerLimites – Qual é a sua opinião sobre as atuais práticas inclusivas nas escolas

A relação entre família e escola e o impacto no desenvolvimento do aluno

à formação do sujeito. Então acredito que aquilo que a escola procura desenvolver do ponto de vista de conduta, de valores precisa ser compartilhado. O mais adequado é que esses dois campos andem paralelamente e construam parcerias, possibilitando cada vez mais o desenvolvimento em todos os aspectos, especialmente no que diz respeito à vida estudantil. Muitas vezes

Guia apresenta metodologia para educação integral no território

; e formação profissionalizante. "Foi um trabalho de formiguinha, que parecia apenas um sonho, mas em equipe conseguimos contagiar um batalhão. Foi lindo ver o movimento e a repercussão de como tudo isso impactava escolas, pais, alunos, comerciantes e a comunidade", recorda Alexsandra Rodrigues da Costa, que foi secretária adjunta da secretaria municipal de educação

Três escolas do Vale do Aço são destaques no Enem 2018

em todas as áreas do conhecimento, com certeza não é fruto de um ano de trabalho ou seis meses de trabalho, são anos de preparação que começam desde o ensino fundamental, e principalmente durante todo o ensino médio", disse o coordenador do centro de ensino, André Castro. Apenas uma escola pública no Vale do Aço ficou entre os destaques do ranking, o Centro Federal

A Educação Pública de Singapura e Possibilidades para a Educação no Brasil

, formando um grande ecossistema: o Ministério da Educação coordena das políticas, a Universidade Nacional de Singapura investe em pesquisas acadêmicas em educação, o Instituto Nacional de Educação forma os professores da rede, a Academia de Professores realiza a formação continuada de diretores e professores e escolas. Juntos definem as competências e habilidades

Educação é a Base? Livro discute política curricular na educação

lembrar que a BNCC é uma política muito mais barata do que aquelas relacionadas à melhoria da formação docente, à infraestrutura das escolas e ao salário e às condições do trabalho docente.