'Professor não pode escolher se quer ou não retomar aulas presenciais', diz Abepar

o fechamento de escolas e, futuramente, sobrecarga no ensino público. "Muitas escolas da rede privada têm condições, mas a maioria não tiveram condições tecnológicas de fazer da mesma forma e agora terão de fazer investimento, que não vão conseguir (para se adaptar aos protocolos estabelecidos pelas autoridades)", afirmou Barbagli. "A retomada das aulas tem mais papel

Famílias com crianças e adolescentes sofrem mais com a pandemia, aponta Unicef

% contra 42%. De acordo com a pesquisa, benefícios sociais do governo federal, estadual e municipal são a principal fonte de renda dessas famílias, ao lado de aposentadoria e pensão. O auxílio emergencial é um instrumento importante para combater esse quadro, mas é preciso ajustar os programas sociais para que sejam focalizados nas famílias com crianças

Há futuro para a rede pública de ensino?

a negligenciar sistematicamente nossas futuras gerações. A pandemia do COVID-19 apresentou a realidade nua e crua do acentuado abismo educacional que a rede pública de ensino enfrenta e que a falta de acesso à educação remota agravou ainda mais, o que o Governo Federal fará a respeito? Que se invista com seriedade e que este aparato enorme e mal utilizado chamado rede

Após audiência, escolas particulares do DF decidem retorno para setembro

Representantes das escolas particulares do Distrito Federal, dos professores e do MPT (Ministério Público do Trabalho) chegaram ontem a um acordo para a volta das aulas presenciais nas instituições privadas de ensino. Em audiência de conciliação virtual, foi definido um calendário com retomada a partir do dia 21 de setembro (veja as demais datas abaixo

O ensino remoto veio para ficar?

a intenção delas a respeito. Na rede pública, a secretaria estadual de Educação de São Paulo tem promovido formações contínuas para preparar os docentes para o ambiente digital. O curso Tecnologias na Prática, por exemplo, tem três módulos. No primeiro, apresenta como a tecnologia pode otimizar o trabalho do professor e contribuir com a aprendizagem. No segundo, foca

Competências gerais e socioemocionais: como fazer o melhor uso delas?

os professores num cenário inesperado de aulas remotas e ferramentas tecnológicas. "O professor precisou se organizar, ter foco, estudar, encontrar saídas diante dessa confusão toda", comenta a formadora de professores Selene Coletti, colunista de NOVA ESCOLA e com ampla experiência na rede pública de ensino. "Foi preciso ter resiliência emocional, tolerar o estresse

Em tempos de pandemia, escolas do mundo todo redescobrem a teleaula

ao ensino médio. Eles dizem que estão seguindo a lição fundamental da era do YouTube —quanto mais curto e atraente, melhor. "O ideal seria ter laptops e todas essas coisas sofisticadas em casa", disse Raissa Fabregas, professora de economia e relações públicas na Universidade do Texas em Austin, que estudou televisão educacional no México. "Mas se você não

Fundeb no Senado: Adiamento da votação põe em risco financiamento da educação

. "Fundeb é manutenção e desenvolvimento do ensino. É o recurso que deve ir para as escolas públicas para viabilizar os parâmetros do CAQ", defende Daniel Cara, professor da Faculdade de Educação (FE) da Universidade de São Paulo (USP) e membro da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. Além disso, como ressaltou o senador Flávio Arns (Rede-PR), relator da PEC

Covid-19: estados flexibilizam, mas adiam retomada das aulas

as aulas no estado, começando com alunos do ensino médio. O governo divulgou balanço segundo o qual 79% dos estudantes compareceram nas unidades da rede estadual na primeira semana de aula. Os alunos foram divididos em duas turmas, que assistem à aula em dias alternados. No dia em que não participar das atividades presenciais, é indicado ao estudante acompanhar

Corte no orçamento do MEC e verba a mais para militares: o que poderia ser feito com os bilhões que devem sair da educação

para lavagem de mãos dos alunos, de acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS) e o Unicef, órgão das Nações Unidas para a infância. Outra necessidade em face da interrupção que se prolonga é oferecer aulas remotas aos 45,3 milhões estudantes da rede pública. O presidente Jair Bolsonaro ainda vetou a ajuda federal para promover o ensino remoto nas redes públicas

Fundeb: relator propõe retirar trecho sobre pagamento por vagas em creches privadas

de recursos — no caso de falta de vagas na rede pública — para instituições privadas foi bastante debatido na Câmara. O Executivo queria utilizar parte dos recursos do fundo como auxílio para o pagamento de vagas em quaisquer creches privadas, o que tiraria do ensino público uma fatia do dinheiro. O trecho foi criticado por especialistas em educação e rejeitado

Simulação aponta que até 46% de alunos e professores podem ser infectados dois meses após volta às aulas na cidade de São Paulo

tem autonomia para definir qual melhor data para a volta às aulas. A simulação foi feita pelo grupo Ação Covid-19 e a Rede Escola Pública e Universidade (Repu), que engloba cerca de 15 pesquisadores independentes, mas que têm especialização, doutorado ou pós-doutorado em instituições como Universidade Federal do ABC (UFABC), Unifesp, UFSCar, IFSP, Universidade

Mozart Neves Ramos: Educação necessita de plano nacional para conectividade e capacitação de professores

dificuldades para fazê-lo. A rede estadual de São Paulo foi um exemplo exitoso e conseguiu em pouco mais de um mês colocar em prática aulas remotas síncronas e assíncronas. Para isso usou um centro de mídias, além de uma parceria com as teles para o ensino por meio de aplicativos, sem esquecer àquela com a TV Cultura. Mesmo assim, depois de iniciado todo o processo

Um a cada cinco estudantes não tiveram atividade escolar em julho, diz IBGE

têm data proposta para o retorno. A ausência de coordenação e orientação do governo federal sobre parâmetros seguros de saúde dificulta o planejamento para a volta às aulas presenciais. O Ministério da Educação não criou até o momento nenhum protocolo de retorno ou anunciou apoio financeiro às redes de ensino. O levantamento feito pela Folha indicou que, na ocasião

Ação de Bolsonaro na educação é inconstitucional, diz união de secretários

O presidente Jair Bolsonaro (sem partido) vetou ontem ajuda às escolas estaduais e municipais que precisam se adequar à retomada do ensino presencial. Os vetos na medida provisória que flexibilizou o ano letivo por conta da pandemia do novo coronavírus são considerados por secretários municipais de educação um ato de omissão do governo, que abre mão

'Padrão mínimo de qualidade' para escola pública no Brasil é centro de debate na votação do Fundeb no Senado

infantil, ensino fundamental, ensino médio, educação especial e educação de jovens e adultos). Os recursos vêm de impostos e tributos que, por lei, devem ser aplicados ao desenvolvimento do ensino. A ideia é evitar a desigualdade e distribuir o dinheiro para garantir um valor mínimo investido por aluno, igual a todos os estados. Assim, estados mais pobres podem

Com isolamento prolongado, cresce temor de pais sobre evasão escolar na pandemia

O risco de evasão escolar no Brasil vem crescendo ao longo do confinamento por causa da pandemia de Covid-19. Em maio, eram 31% os pais que temiam que os filhos abandonassem a escola; em julho, o número subiu para 38%. Os dados fazem parte de uma pesquisa do instituto Datafolha que vem acompanhando os reflexos da pandemia dentre estudantes da rede pública

Educação e Laicidade: Qual o papel da Religião?

preocupa os gestores, principalmente pelos desafios a serem enfrentados pelas redes de ensino em decorrência da pandemia da covid-19. Em nota conjunta, a Undime e o Consed consideraram que o ato de nomeação ameaça a própria legitimidade do conselho: O CNE é um órgão de Estado e não de um governo. Enquanto instituição máxima da educação, para ter

STF veta pagar aposentadorias com recurso da educação, e decisão afeta debate do Fundeb

, que não participou do julgamento. O governo Doria argumentou à Folha, em nota, que o gasto com aposentados é computado além dos 25% constitucionais, apenas para cumprir a exigência da Constituição Estadual de 30%. Na decisão, Fachin desconsiderou o argumento. "O conceito de manutenção e desenvolvimento de ensino não pode representar parâmetros distintos

Volta às aulas causa temores nos pais e divide estados e municípios

aos entrevistados se o retorno às aulas poderia agravar a pandemia de Covid-19. A maioria (79%) acredita que sim. Mas se a maioria dos brasileiros tem opinião contrária à retomada das aulas presenciais, no Rio, o secretário estadual de Saúde, Alex Bousquet, afirmou, nesta terça-feira, que pode autorizar a reabertura das escolas da rede pública no estado a partir do dia 15