19% das redes de estados e municípios investem o adequado em educação

. Custo Aluno Qualidade O CAQ é um instrumento previsto em lei, no Plano Nacional de Educação (PNE). Esse mecanismo, no entanto, nunca chegou a ser oficializado nem nunca chegou a existir, na prática. De acordo com o PNE, até 2016, deveria ter sido definido o CAQ inicial (CAQi), que é o valor calculado com base nos insumos indispensáveis ao processo de ensino

MEC diz que ainda há muito o que debater sobre educação domiciliar

deverá sair do papel no curto prazo. "Estamos nos organizando para que possamos ampliar em grupos de trabalho essa discussão para aí sim elaborar um planejamento para o médio e longo prazo. Não estamos colocando essa pauta em curtíssimo prazo", diz. A preocupação da pasta é que as crianças e adolescentes tenham assegurado o direito à aprendizagem e que o ensino

O que torna um currículo inovador?

de uma visão de aprendizagem contemporânea com práticas de construção de conhecimento contextualizadas a esta rede de ensino, respondendo por que, o que, onde, quando e como ensinar e avaliar aprendizagens. "Isso apenas pode ser feito mediante um processo de escuta, participação, estudo e cocriação com os professores", defende a especialista. Currículo não é só

Avanço em índices da Educação estadual representa desenvolvimento para o Piauí

desenvolvimento humano e, para tanto, o crescimento do Ideb é indispensável. O Ideb reúne, em um só indicador, os resultados de dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: o fluxo escolar e as médias de desempenho nas avaliações. O Piauí conseguiu acelerar o aprendizado e ficar entre os Estados com o maior ganho de aprendizagem, por meio de ações

"Precisamos garantir que o aluno adote o processo educacional para sua vida"

a articulação do Estado pela implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e não vê a Educação à Distância (EaD) como uma área de investimento, mas aposta firmemente no fortalecimento da relação entre professores e alunos. Em relação ao Ensino Médio, Adriana Aguiar entende que o Tocantins segue o desafio nacional de combater a evasão e melhorar a aprendizagem

Repasse para construção de creches e pré-escolas públicas atinge o menor valor no 1º quadrimestre desde 2009

. Uma das metas do Plano Nacional de Educação é ter 50% das crianças em creches e escolas até 2024. Em 2017, apenas 34,1% das crianças até 3 anos tiveram acesso à educação infantil. O contato com o ensino nesta idade é importante para facilitar o processo de alfabetização e escolarização das crianças. Investir em educação para a primeira infância é melhor 'estratégia

Encontrão para a aprendizagem além da sala de aula

o clima de proximidade, segurança e amizade cultivado ao longo do ano, para enxergarmos e valorizarmos as características positivas da turma e identificarmos aquelas que devem ser alteradas para promover maior desenvolvimento de todos. A reflexão começa antes mesmo do evento, durante o processo de preparação, em que os alunos participam ativamente. Todos são

Escola e comunidade: 9 ações para começar uma boa parceria

Crédito: Getty Images Quando pensamos em uma escola – organizada e articulada – que possa sobreviver e coexistir no atual cenário do século 21, entendemos que ela precise ganhar um movimento novo. Esse processo precisa acontecer dentro e fora da sala de aula, transcendendo inclusive seus próprios muros. É algo desafiador para muitas escolas, mas inevitável

Prêmio Professores do Brasil 2019 entra na reta final de inscrições

de Informação e Comunicação no Processo de Inovação Educacional, Aprendizagem Criativa, Educação Empreendedora e Boas Práticas no Uso de Linguagens de Mídia para as Diferentes Áreas de Conhecimento no Ensino Fundamental e no Ensino Médio. Categorias Na categoria nacional, seis vencedores são premiados com R$ 8 mil, um troféu e uma viagem de estudo pelo país. Na regional

Educação para a vida

de Educação ganham autonomia e segurança para ensinar, repensar suas práticas pedagógicas, compreender melhor as novas gerações (em constantes mudanças) e engajá-las nos próprios processos de aprendizagem, contribuindo assim para a efetivação do direito ao pleno desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita e matemática, no contexto de uma educação pública

Professores bem formados movem transformação social do país

ao analfabetismo e erradicá-lo no entorno dos campi. Atualmente, a iniciativa é desenvolvida em unidades do Rio de Janeiro e São Paulo, por onde passaram 200 adultos em processo de alfabetização no ano passado. O projeto, que integra o pilar Educação do Programa de Responsabilidade Social da instituição, está alinhado à missão da Estácio de Educar para Transformar

Os primeiros passos promissores da BNCC nos estados e municípios

e professores. Mas, sobretudo, ele traz o espírito da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o referencial nacional que estabelece as aprendizagens essenciais para os alunos da Educação Básica. Trata-se de um bom exemplo de como as discussões e revisões curriculares provocadas pela implementação da BNCC podem gerar mudanças relevantes para o desenvolvimento integral

Atraso escolar é maior quando há mais professores fora da área de formação

é condição necessária (não a única, é claro), para que o professor possa conduzir bem sua função. Possuir conhecimento do conteúdo específico seria essencial para antecipar as dificuldades enfrentadas pelos alunos, compreendê-las bem e tornar mais sereno e prazeroso o processo de aprendizagem. Um maior domínio do conteúdo também permitiria ao professor ser

Para educadora, MEC poderia ter lutado por menos cortes

uma dinâmica que acontece no processo de aprendizagem: a relação de confiança que se estabelece entre aluno e o professor. Essa relação precisa ser positiva. Se o governo e a população começam a dizer pro aluno filmar e denunciar o professor, essa confiança é quebrada. A aprendizagem acaba aí. O governo diz que os professores fazem doutrinação na sala de aula

Para educadora, MEC poderia ter lutado por menos cortes

uma dinâmica que acontece no processo de aprendizagem: a relação de confiança que se estabelece entre aluno e o professor. Essa relação precisa ser positiva. Se o governo e a população começam a dizer pro aluno filmar e denunciar o professor, essa confiança é quebrada. A aprendizagem acaba aí. O governo diz que os professores fazem doutrinação na sala de aula

‘O problema do Ministério da Educação é a falta de diálogo’, diz socióloga

ideológica tem travado a pauta técnica? Sim, ela está predominando sobre questões mais urgentes. Temos problemas concretos na educação básica, uma crise de aprendizagem, e precisamos criar estratégias bem definidas. Como essas resoluções ou a ausência delas impactam o dia a dia da sala de aula? O MEC está em meio a um processo de implantação, com uma equipe que chega

Feira de educação apresenta práticas inovadoras para aprendizagem

se reinventar, porque essa geração está crescendo com a tecnologia desde a primeira infância, então o professor tem que ser colaborativo e mediador, assim ele consegue ter atenção da criança e ele utiliza a tecnologia para isso". Para ela, que é também diretora de empresa de reforço escolar, o uso intenso de tanta tecnologia pode atrapalhar o processo de aprendizagem

Artigo: É grave alunos gravarem seus professores

cerebral entre eles e, consequentemente, a atenção, o engajamento durante a aula e, portanto, a aprendizagem. Um ambiente de desconfiança, denúncia e chantagem destrói as boas relações necessárias a esse complexo processo. A ciência política também tem nos ajudado a encontrar melhores estratégias para uma educação de qualidade. Estudos a respeito do clima escolar

6 dicas para diminuir a burocracia na escola

Crédito: Getty Images Há dois anos, a Escola Municipal Georgita Rivalino Duarte, de Goiânia (GO), era mais uma que enfrentava problemas com os trâmites burocráticos para aquisição da merenda. O processo era todo centralizado na Secretaria Municipal de Educação e, com isso, algumas escolas da rede enfrentavam entraves para garantir que os alunos não ficassem

Mozart Neves Ramos: O jovem quer uma escola que caiba na vida

. Nós acreditamos que a sala de aula precisa ser transformada para que essas habilidades estejam alinhadas ao processo de aprendizagem. A maneira como eu vou dar a aula é que vai fazer a diferença para que o jovem e a criança desenvolvam as habilidades. O Japão, por exemplo, está trocando os brinquedos tradicionais por brinquedos cujo tamanho e peso só permitam