Professor de biologia de Florianópolis faz sucesso na internet dando aula

conhecer novas habilidades e aprender a usar novas ferramentas. Escrever um roteiro, organizar as ideias e prestar atenção nos comentários dos alunos para tirar as dúvidas são algumas das dicas para se dar bem nesse mercado. O professor e empresário conseguiu conquistar uma audiência de três milhões de acessos só nas redes sociais para assistir aos vídeos

Entender formato interdisciplinar é essencial no Enem

como eles se preparam para as provas de acesso ao ensino superior. Para Eduardo Baez, professor de História da Arte no Stoodi, plataforma de educação a distância, o modelo peculiar do Enem se caracteriza por enxergar as habilidades dos estudantes de forma mais ampla. — O Enem propõe uma avaliação global do aluno. O exame não foi idealizado como processo seletivo. Há uma linha

Ensino das emoções entra no calendário das escolas

Saber lidar com as emoções faz parte dos desafios do século atual. Desenvolver autocontrole, empatia e resiliência desde cedo pode colaborar para um maior desempenho de crianças e adolescentes não só dentro da escola, mas também em seu cotidiano fora dela. As habilidades socioemocionais já fazem parte, inclusive, da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC

Os desafios para a formação de um aluno globalizado – Revista Educação

esse aluno com habilidades para a vida – e não apenas curriculares. “Em vez de apenas livros didáticos tradicionais, oferecemos materiais de formatos diversos, como pôsteres, encartes para recortar e montar, livros cuja capa é branca para ser personalizada pelo aluno”, cita. De acordo com o gerente, as escolhas metodológicas de cada uma das peças é levada em conta

O que é o 'educacionismo', preconceito muitas vezes ignorado contra pessoas menos escolarizadas

financeiras piores, assim como tiraram notas mais baixas em tarefas cognitivas básicas. "Isso significa que as habilidades cognitivas das quais você precisa para tomar boas decisões financeiras não estão disponíveis quando você está enfrentando o estresse de perceber que seu desempenho é pior que o dos outros", diz ela. Não é que os processos mentais

Atitudes diárias por construir “bons alunos”

suas individualidades e maneiras de aprender, por isso o chamado “bom aluno” não consiste em um modelo a ser seguido; é aquela pessoa que reúne uma série de características: apoio familiar, interesse em aprender, equilíbrio emocional, habilidade de conviver em um grupo social e vontade de construir novos aprendizados. Para que o aluno tenha um bom desempenho acadêmico

Não basta redistribuir dinheiro, é preciso igualar oportunidade na educação, diz OCDE

o diretor da OCDE, destacando que a formação do professor exige cada vez mais habilidades além do conhecimento técnico. "Tem que ser um pouco assistente social, um pouco psicólogo", diz, citando o exemplo da Finlândia, em que a formação do professor na faculdade envolve aprender nas escolas, com colegas. Schleicher afirmou também que melhorar o desempenho

O que as novas tecnologias podem fazer pela educação inclusiva

. Com o uso da metodologia correta, eles desenvolvem as habilidades socioemocionais dos alunos, como respeito à diversidade, resolução de conflitos, análise de problemas e tomadas de decisões, vivência cultural, estímulo ao autoconhecimento, entre outros. Em um sistema regular de ensino com alunos deficientes, não apenas o aprendizado deve ser adequado e atrativo

OCDE: Educação é melhor que renda para reduzir desigualdade

que ensinar o aluno a pensar como um matemático. A formação tem que ser muito mais sobre quem você é, suas habilidades. O professor tem que ser um pouco assistente social, um pouco psicólogo. Há enormes demandas para os professores”, afirmou. “O melhor é criar um sistema que compartilhe o conhecimento com outros professores”, disse o diretor do organismo. Schleicher

10 benefícios da Educação Integral no colégio Ofélia

oferece educação integral para estudantes da Educação Infantil ao 5º Ano, com o objetivo de ampliar e desenvolver as diferentes habilidades, competências, relações interpessoais, experiências e vivências das crianças. Orientação de Estudos no colégio Ofélia (Foto: Divulgação) Os estudantes matriculados na educação integral do Ofélia, dispõem de uma série

Desempenho de alunos do 1º ao 5º ano tem queda pela primeira vez em SP

e escritora, bem como dos conceitos matemáticos com vista à recuperação das habilidades não consolidadas". As provas do Saresp foram aplicadas em 8 e 9 de novembro em todas as 5.000 unidades estaduais –mais de 900 mil estudantes participaram da avaliação. Os resultados agora serão disponibilizados para cada diretoria regional para que possam ser utilizados

6 respostas inovadoras para desafios apontados no Censo Escolar

ou altas habilidades em incluídos em classes comuns superou o número de alunos em classes ou escolas especiais. Apesar dessa mudança, atualmente 61,3% das escolas têm alunos com deficiência incluídos em turmas regulares. Quando o assunto é infraestrutura, também não são todas que oferecem acessibilidade. Nos anos iniciais do ensino fundamental, apenas 37,1

Comunicado aos participantes do Encceja 2017 no Acre

://enccejanacional.inep.gov.br/encceja. O acesso aos resultados exige informação do CPF e da senha cadastrada. Encceja – Criado em 2002 para aferir competências, habilidades e saberes de jovens e adultos que não concluíram o Ensino Fundamental ou o Ensino Médio na idade adequada, o Encceja voltou a certificar o Ensino Médio em 2017. O Exame é aplicado pelo Inep, mas a emissão

A importância da participação dos pais na vida escolar

e acompanham o crescimento educacional dos filhos dia a dia, suas habilidades sociais aumentam e a chance de problemas comportamentais diminui. Quanto maior o envolvimento dos pais nas experiências escolares das crianças, mais facilidade de fazer amigos elas terão! Participar envolve conversar sobre a escola, visitar o local, se envolver com as lições e os trabalhos

Diretor da CAPES conhece iniciativa de formação de professores

pública para o estado. Responsável por apresentar o projeto, a representante do SESI, Sônia Bier, explicou que a iniciativa tem o objetivo de atender cerca de 900 professores em cursos de formação continuada, com foco em assuntos como gestão escolar, desenvolvimento de competências e habilidades, culturas juvenis e o uso de tecnologias nas escolas, além

Como vencer a tragédia da educação brasileira

. Precisamos gradualmente eliminar as aulas expositivas no nosso sistema educacional e eliminar os conteúdos inúteis. O cenário de uma aprendizagem contemporânea deve ser pela análise de temas e na resolução de problemas com um constante exercício da argumentação e do pensamento crítico. Em todo o processo de aprendizagem seriam também desenvolvidas as habilidades

Tecnologia pela educação

que, hoje, ainda ficam de fora. O plágio é a ponta de um iceberg maior e mais profundo do que sequer imaginamos. Nossos alunos não são treinados para desenvolver ideias criativas, para pensar em soluções e para concatenar as propostas em frases e parágrafos que façam sentido e que convençam o leitor. Sem essa habilidade, considerada essencial para o século XXI

Ensino médio em tempo integral alcança 7,9% dos alunos no Brasil, aponta Censo Escolar 2017

inclui também estudantes com transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades. Em 2013, 14,5% deles estavam em salas especiais, reservadas apenas para pessoas com deficiência. No ano passado, o índice caiu para 9,1% - ou seja, 90,9% desses alunos estão estudando em classes comuns, em que há, juntas, crianças com e sem necessidades educativas especiais

Entre o orgulho e a vergonha na Matemática

(OCDE) considera essas habilidades um pré-requisito mínimo para exercer a cidadania. No Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), o ensino médio brasileiro nunca atingiu a nota 4 sobre 10. Apenas 7% dos alunos atingem o aprendizado adequado em Matemática; nas escolas públicas, o índice é de 3,6%. As deficiências de base se tornam gritantes no ensino

“A realidade das escolas e das redes públicas não se modifica por um simples instrumento curricular”, afirma Daniel Cara – Revista Educação

e educadores. Entre as questões polêmicas e que têm gerado discussão aparecem a antecipação da meta de alfabetização para o segundo ano do ensino fundamental, além da inclusão do ensino religioso no texto final do documento, com a indicação de objetos de conhecimento e habilidades. A revista Educação conversou com Daniel Cara, educador e coordenador geral da Campanha