Rossieli: não há chance de rede privada retomar aulas antes de setembro

por não ter aulas, é muito danoso para uma geração inteira", disse. Ele ainda afirmou que a secretaria pode reavaliar os planos de retomada a depender das estatísticas do estado nos próximos dias. "Ninguém tem fórmula exata do que vai acontecer. Por mais que a gente olhe experiências, é um comportamento distinto em muitos aspectos. Primeiro, o que vai ditar

Pesquisadores veem erros sobre história da África em apostilas de MG

de fazer uma análise de qualquer documento, é fundamental saber: quem escreveu, quando escreveu e para quem escreveu? Portanto, quem era Garcia II? Qual é a data exata do documento? Para quem a carta estava endereçada? Quais as intenções do rei do Congo ao escrever aquela carta?", questionam, afirmando que o conhecimento do contexto é fundamental para entender não

Plano de ensino não presencial para rede pública do DF prevê aulas pela TV e entrega de material impresso enquanto durar pandemia

das atividades. Ainda de acordo com a pesquisa, 70% não desejam a volta às aulas antes de julho. A maioria também quer um retorno gradual das atividades. Plano de volta às aulas no DF Mesmo sem uma data exata para o retorno do funcionamento das escolas, a Secretaria de Educação do DF elaborou um plano para a volta às aulas. Entre as medidas previstas estão:

Escolas devem voltar em agosto, diz secretário de Educação de Goiânia

Escolas devem voltar em agosto, diz secretário de educação de Goiânia Marcelo Costa. Em entrevista à TV Anhanguera, nesta quarta-feira (28), o secretário confirmou que esta é uma previsão otimista do órgão e que tal decisão vai depender do panorama epidemiológico até lá, mas que ainda não é possível definir uma data exata para retomada. "Uma previsão

Adiamento do Enem dá um respiro a estudantes, mas não ameniza disparidades entre ricos e pobres

Alunos e instituições de ensino receberam bem a notícia do adiamento do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), anteriormente marcado para os dias 1.º e 8 de novembro. Mas com ressalvas. Isso porque o Ministério da Educação decidiu postergar a prova de um a dois meses, período considerado "abstrato" por não definir uma data exata. "Com qual critério você diz

Centrão entra na Educação e enfraquece Weintraub

à internet e, com isso, não poderão fazer as provas – marcadas para novembro – nas mesmas condições de estudantes que estão fazendo aulas online. Ontem, a Defensoria Pública da União (DPU) entrou com recurso no Tribunal Regional Federal da 3.ª Região pedindo que a decisão de manter o calendário do exame seja revista. Monitoramento feito pela AP Exata, empresa

Gaspari: Weintraub, ministro da Educassão, é uma ameassa à ceguranssa nacional

, o da ditadura, enunciado há dois anos por Eduardo Bolsonaro: "Para fechar o Supremo bastam um cabo e um soldado". Junto com isso, viriam o fechamento do Congresso e a censura à imprensa. Daí à reabertura dos DOIs, seria um pequeno passo. A divulgação do que se disse na reunião permitirá o conhecimento das exatas palavras do ministro. Sua colega Damares Alves

Djamila Ribeiro: Cotas fizeram borbulhar demanda sufocada dos negros e pobres

de humanidades, exatas ou biológicas. Em setembro, foram mais de 5.000, já em março recente mais bolsas foram cortadas. Após os cortes, a Capes, órgão responsável por esse financiamento, divulgou sem diálogo uma nova portaria com "mudanças de critérios" para as pesquisas. Nas universidades federais, ora os repasses do Ministério da Educação são cancelados ora são

Em meio a pandemia, governo Bolsonaro investe contra pesquisa em ciências humanas

pagos em bolsas órgão se referiam às ciências humanas. Se também levadas em conta as áreas de ciências sociais aplicadas e linguística, letras e artes, esse percentual chega a 20%. Mais da metade dos recursos era direcionada para ciências exatas, engenharias e ciências biológicas. "Defendemos que essas prioridades precisam ser revistas e ampliadas", diz nota

Referência em pesquisas, UFSCar completa 50 anos com mais de 33 mil estudantes formados

, o campus de São Carlos tem 6,45 milhões de metros quadrados de extensão e abriga 34 departamentos divididos para o funcionamento da universidade e os Centros de Ciências Exatas e de Tecnologia (CCET), Educação e Ciências Humanas (CECH) e Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS). Espalhadas pelas áreas norte e sul, o campus conta com dez edifícios de aulas teóricas

Aluna do Colégio Poliedro cria projeto para estimular a presença e a liderança das mulheres nas áreas de ciência e tecnologia

Com perfil empreendedor e trajetória de destaque em olimpíadas científicas, Briza Matsumura, de apenas 16 anos, é uma das fundadoras do projeto "elaSTEMpoder" A aluna Briza Matsumura, criadora do projeto ElaSTEMpoder Para muitos, ainda hoje, não é fácil lembrar de referências femininas quando o assunto é ciência, tecnologia ou área de exatas. Um estudo

Cursos superiores a distância quebram barreiras e incentivam a inclusão

de uma aula remota, oportunidade em que é possível tirar dúvidas em tempo real. Por ser parecida com uma aula presencial, ela tem a vantagem de aumentar o engajamento dos estudantes — a desvantagem é que estes têm de estar disponíveis naquela hora exata. Outro ponto defendido por educadores para a elevação do padrão dos cursos on-line é a criação de um sistema

Data Science: a ciência de dados avança na gestão educacional

A reportagem apresenta como o uso de ferramentas estatísticas para tomada de decisões começa a se tornar comum na administração escolar, inclusive em questões pedagógicas. O uso da estatística e análise de dados para informar intervenções pedagógicas, políticas educacionais e de investimentos na área de educação é uma realidade. Institutos, organizações não...

Uso da ciência de dados nas escolas traz benefícios para a educação

Esta entrevista realizada pelo Revista Brasil com Paula Oliveira, doutora em Psicologia social, focaliza em como o uso da Ciência de Dados nas escolas traz benefícios para a educação. Para a entrevistada, saber filtrar e extrair informações relevantes de uma grande quantidade de dados pode trazer novas possibilidades para a educação. Uma boa análise dos dad...

A educação STEM e gênero: uma contribuição para o debate brasileiro

O artigo apresenta reflexões sobre a igualdade de gênero no ensino secundário, em especial no tocante à inclusão das jovens nas áreas de ciências, tecnologia, engenharias e matemática (STEM), tomando como fonte empírica um levantamento da produção acadêmico-científica realizada na base de dados Education Resources Information Center (ERIC).

Teoria feminista e produção de conhecimento situado: Ciências Humanas, Biológicas, Exatas e Engenharias

O livro reúne reflexões de pesquisadoras/es de diferentes gerações que interrogam os campos da ciência e da produção de conhecimento científico desde a ótica teórica feminista. A maioria destas contribuições foi apresentada durante a Jornada Gênero e Ciências, organizada pelo NIGS (Núcleo de Identidades de Gênero e Subjetividades), na Universidade Federal d...

Metodologia faz desempenho em matemática de escola estadual decolar

maneiras mais efetivas de prender a atenção do aluno, reduzir a frustração e evitar que ele simplesmente desista. Para Boaler, ninguém deveria dizer que "não é de exatas", já que todo mundo tem seus próprios meios para lidar com números, formas, regras e padrões nas diversas atividades da vida. O treinamento dos professores da E. E. Henrique Dumont Villares é feito

Ensinando o professor a dar aulas sobre o cotidiano

tinha dificuldade em ensinar e fazia parecer aquilo tudo muito chato. Depois do ensino médio, este agora jovem decidiu prestar um curso de Humanas, até para fugir das Exatas. Essa pessoa se forma em Pedagogia e consegue um emprego como docente dos anos iniciais. Alguns dias em sala de aula e vem o desafio: cabe a ela ensinar os primeiros conceitos matemáticos

Mulheres nas Ciências Exatas: o machismo e a luta por igualdade de gênero

O vídeo reflete sobre a presença de mulheres nos cursos de exatas na Universidade Federal da Bahia e os desafios enfrentados pelas estudantes na trajetória de formação nesses cursos.

Iniciação científica no ensino médio leva estudantes a irem além da sala de aula

o ambiente propício para desenvolver estas habilidades, seja nas ciências exatas, humanas ou em linguagens. Tudo começou a ganhar forma a partir de 2012. Neste ano, o laboratório deixou de ser apenas um espaço de atividades complementares às aulas de química, física e biologia para funcionar como um espaço de produção de ciência, dando origem ao Programa de Iniciação