Michael França - Nem estuda nem trabalha

Jovens fora da escola e sem emprego estão em alta. A pandemia gerou um dos maiores contingentes desse subgrupo populacional na história brasileira. Aproximadamente 12 milhões de jovens nem estudam nem trabalham. Eles saem precocemente do sistema educacional e apresentam baixa qualificação. Os mais pobres recebem ensino de pior qualidade. Mesmo na educação

Inclusão na Educação Infantil: autismo e estratégias para as propostas pedagógicas

e de abraços – elas têm mais dificuldade com habilidades sociais, só que por outro lado possuem mais sensibilidade a estímulos físicos (por vezes, é o abraço apertado que acalma, o toque nas costas que alivia a tensão). Já a inabilidade de olhar nos olhos pode ser superada ao apoiar para que passem a demonstrar o que sentem e querem. Explore a fala e os recursos

Formação em recursos digitais segue fundamental no cenário pós-pandemia

digital. E para os alunos sem acesso, ou acesso limitado a tais recursos, observamos uma imensa criatividade entre os professores. Isso gerou, por outro lado, um desgaste emocional também imenso", aponta. Ainda de acordo com a pesquisa, as dificuldades dos educadores para se adaptar foi alta. No total, 89% não tinham experiência anterior em ensino remoto

Mulheres são mais conectadas, mas acessam menos serviços na internet

que é preciso garantir o acesso à internet, mas, além disso, a qualidade desse uso para todos, o que inclui equipamentos de qualidade, alta velocidade de conexão. "Precisamos preparar nossa sociedade para esse mundo cada vez mais digital, pensar em políticas com as quais possamos trabalhar as habilidades digitais necessárias para conseguir a atividade online", afirma

Mulheres são mais conectadas, mas acessam menos serviços na internet

que é preciso garantir o acesso à internet, mas, além disso, a qualidade desse uso para todos, o que inclui equipamentos de qualidade, alta velocidade de conexão. "Precisamos preparar nossa sociedade para esse mundo cada vez mais digital, pensar em políticas com as quais possamos trabalhar as habilidades digitais necessárias para conseguir a atividade online", afirma

Escolas devem orientar alunos com altas habilidades e superdotados

potencial. Crianças com altas habilidades e superdotação podem ser identificadas pela curiosidade elevada, vocabulário diferenciado, facilidade para aprender e se desenvolvem mais rápido, inclusive fisicamente. O Censo Escolar 2020 afirma que existem mais de 24 mil estudantes com esse perfil no Brasil. Mas a presidente do Conselho Brasileiro para Superdotação

Da Copa do Mundo às Eleições: 4 dicas para conectar suas aulas e projetos com temas do ano

que estão colocadas." Leia mais: – 5 habilidades essenciais para a vida adulta que a escola precisa desenvolver – 9 reflexões sobre a adoção da aprendizagem ativa na escola Influência da BNCC O trabalho por projetos interdisciplinares é, possivelmente, uma das principais influências da BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Isso porque um mesmo conteúdo pode

Pandemia afeta aprendizagem e percentual de alunos com nível abaixo do adequado vai a 90% no 9º ano em SP

% dos alunos foram classificados com conhecimento abaixo do adequado. Em 2019 eram 77% abaixo do adequado em ciências e 78% em matemática. Já em língua portuguesa, 57% dos alunos sabiam abaixo do adequado em 2019. Em 2021, foram 74%, uma alta de 17 pontos percentuais. No 9º ano, último ano do Ciclo Autoral, a piora foi maior dentre os estudantes que sabem abaixo

O compromisso com o atraso e a má alocação de talentos

em profissões de alta qualificação e de alta remuneração, como em posições de diretoria e gerência, e no setor de ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM). Se considerarmos que as habilidades inatas dos diferentes grupos demográficos são invariantes no tempo, a mudança na proporção de mulheres e negros em ocupações de alta qualificação revela que muitas

Sucesso na Educação é ter excelência, equidade e engajamento

essa resposta. Nossa habilidade de monitorar a aprendizagem em larga escala sempre foi um desafio. Temos vários mecanismos pelos quais tentamos medir a aprendizagem em escala, como provas padronizadas de avaliação aplicadas de diferentes formas, mas muitas dessas avaliações não estavam disponíveis para professores quando as escolas fecharam. Tivemos casos

Sobral (CE): o papel da formação continuada na cidade referência em Educação

das atitudes que considera cruciais. "Além da formação constante de todos os professores e da contratação de gestores por competência técnica, Sobral consolidou avaliações em larga escala e, desde 2016, ainda antes da Base Nacional Comum Curricular, já estávamos revisitando o currículo com foco nas habilidades a serem desenvolvidas na aprendizagem", disse o professor

Por que a educação na primeira infância é uma etapa fundamental | por Vera Murányi

de imensa importância para as pessoas ao longo de toda a vida. Nesse aspecto, a educação na primeira infância é crucial, pois a criança passa a se relacionar com outras e com os professores, fora do ambiente de suas casas, percebendo que fazem parte de um universo mais amplo, com regras, direitos, deveres e necessidade de respeitar e ser respeitado. Outra habilidade

Tecnologias da Informação e Comunicação na educação: desafios da alfabetização digital nas comunidades escolares brasileiras

discente na aquisição de habilidades em TICs no contexto de sua idade e série cursada. Logo, a sociedade precisa avaliar em que ponto a sua própria alfabetização em tecnologia se encontra, pois necessitam servir como modelos para os mais jovens no processo de aprendizagem. No entanto, vale ressaltar que existem desafios iminentes a serem considerados nessa

Frear evasão e recuperar aprendizagem serão desafios

o presidente do conselho dos secretários estaduais de Educação (Consed), Vitor de Angelo. Há ainda alta do desnível entre redes públicas e privadas, que investiram em diagnóstico e recuperação. Avaliações na Austrália indicam atraso de três meses em Leitura e Matemática, diz estudo da Vozes da Educação, a pedido da Fundação Lemann. França, Noruega, Rússia, Estônia

Esportes de quadra e rua perdem espaço com a Geração Z, cada vez mais viciada nos eSports

. Mas está claro que para os jovens a ascensão dos eSports veio às custas dos esportes tradicionais, com implicações para seu futuro e para a forma como as crianças crescem. Os eSports tiveram um grande impulso durante a pandemia, especialmente no nível da base. Entre as aulas remotas e o cancelamento dos esportes juvenis, uma geração que nasceu cercada de alta tecnologia

Jovens rejeitam carreira na educação e há risco de faltar professores

com uma melhor formação, capazes de dar conta dos novos objetivos pedagógicos, que envolvem, além dos conteúdos tradicionais, orientação dos alunos sobre projeto de vida e desenvolvimento de suas habilidades socioemocionais. O país já enfrenta déficit de docentes, que pode ser menor ou maior a depender da área do conhecimento, mostrou o estudo do IP, que compilou três

Superdotação faz parte do guarda-chuva da Educação Especial?

. Outro dia, por exemplo, um amigo que há tempos se interessa pelo tema da inclusão escolar me perguntou, com tom de estranheza, sobre o motivo de estudantes com altas habilidades fazerem parte desse assunto. Assim como um aluno que tem uma deficiência ou um transtorno do espectro do autismo, crianças como o Vitor muitas vezes enfrentam barreiras nas redes

Estamos preparados para o Novo Ensino Médio em 2022?

dos alunos, os currículos muito conteudistas e a necessidade do ingresso ao mercado de trabalho. Esses e outros aspectos resultam nas altas taxas de evasão escolar. Com o modelo em crise, a mudança era necessária. Foi assim que surgiu a Lei do Novo Ensino Médio, em 2017, a qual trouxe mudanças estruturais na etapa. "Estava na hora! Perdemos muitos alunos porque não

Decreto ameaça integração de estudantes com deficiências

deficiência na educação básica (classes comuns + classes especiais e escolas especializadas). Dados do Anuário Brasileiro da Educação Básica de 2021 mostram que 88,1% dos estudantes com deficiência física, transtornos do espectro autista e altas habilidades ou superdotação estavam matriculados em classes comuns em 2020. Dez anos antes, a porcentagem era de 68,9

Dia da Criança Especial: uma a cada 100 nascidas tem espectro autista

(Inep) revelam que entre 2014 a 2018, o número de matrículas de estudantes com necessidades especiais cresceu 33,2% em todo o país. No mesmo período, também aumentou de 87,1% para 92,1% o percentual daqueles que estão incluídos em classes comuns. Em 2014, eram 886.815 alunos com deficiência, altas habilidades e transtornos globais do desenvolvimento matriculados