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ITENS DO OBSERVATÓRIO
A normalização da tragédia na Educação
- 21/10/2020
- Radar de Imprensa
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de Avaliação de Estudantes) que mede o conhecimento dos jovens de países membros do OCDE. Para se ter uma ideia, no nosso ensino médio, entre 10 alunos, menos de 4 (3,7) alcançam níveis de aprendizado adequado em Língua Portuguesa. E em Matemática não chegam a 2 os bons alunos de cada grupo de 10. Um levantamento sobre a infraestrutura escolar, feito pelo IAB
Precisamos combater a evasão escolar para salvar a economia
- 21/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
ponto percentual de queda na evasão escolar evita 550 homicídios por ano. Sem abandono escolar, teríamos 10 mil mortes a menos. A pandemia acelerou esse processo de evasão escolar, que já era alto no país, e isso provocará um aumento considerável da desigualdade social. Famílias que têm alguma economia e fizeram um planejamento financeiro sólido conseguem passar
Banco de Soluções – Entrevista com a equipe da EE Professora Ester Siqueira sobre redução da evasão escolar
- 21/10/2020
- CEDOC
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Professora Ester Siqueira falam como utilizaram uma gincana escolar para reduzir a evasão escolar.
Banco de Soluções - Entrevista com Marco Aurélio Rollo sobre indisciplina
- 21/10/2020
- CEDOC
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A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Marco Aurélio Rollo, diretor da EE Alice Autran Dourado,...
Banco de Soluções – Entrevista com Marcelo Lima Dias sobre aproveitamento do espaço escolar
- 21/10/2020
- CEDOC
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Cerqueira Neto, conta como sua escola, com ajuda dos estudantes, otimizou o espaço escolar.
Banco de Soluções - Entrevista com Marco Aurélio Rollo sobre diálogo na escola
- 21/10/2020
- CEDOC
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A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da Educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Marco Aurélio Rollo, diretor da EE Alice Autran Dourado,...
Banco de Soluções – Entrevista com Luís Paulo Teixeira sobre produção textual
- 21/10/2020
- CEDOC
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A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da Educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio,Luis Paulo Teixeira, professor da EE Padre Chico, compart...
Banco de Soluções – Entrevista como Lisiane Stein sobre acolhimento aos estudantes
- 21/10/2020
- CEDOC
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A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da Educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Lisiane Stein, diretora da EE Melo Viana, conta como sua...
Banco de Soluções – Entrevista com Marco Aurélio Rollo sobre comunicação entre estudantes e gestão escolar
- 21/10/2020
- CEDOC
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Dourado, conta como os professores coordenadores de turma ajudaram a mediar a comunicação entre os estudantes e a gestão da escola.
Banco de Soluções – Entrevista com Adriana Luiz dos Santos sobre gestão participativa e espaço escolar
- 21/10/2020
- CEDOC
- Vídeo
A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Adriana L. dos Santos, diretora na EE Professor Patrício...
Banco de Soluções – Entrevista com Marco Aurélio Rollo sobre estímulo à leitura e escrita
- 21/10/2020
- CEDOC
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A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Marco Aurélio Rollo, diretor da EE Alice Autran Dourado,...
Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres
- 20/10/2020
- Radar de Imprensa
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$ 2.203. "Focaremos nas classes AB e E, ambas com tamanhos parecidos de alunos (2,27 milhões e 2,36 milhões, respectivamente) com o objetivo de comparar o desempenho escolar durante a pandemia entre os extremos da distribuição de renda", diz o estudo. Claudia Costin, diretora do Centro de Políticas Educacionais da FGV/RJ, avalia que a maior cobrança e supervisão
Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres
- 20/10/2020
- Radar de Imprensa
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de mais de R$ 2.203. "Focaremos nas classes AB e E, ambas com tamanhos parecidos de alunos (2,27 milhões e 2,36 milhões, respectivamente) com o objetivo de comparar o desempenho escolar durante a pandemia entre os extremos da distribuição de renda", diz o estudo. Claudia Costin, diretora do Centro de Políticas Educacionais da FGV/RJ, avalia que a maior cobrança
Universidades federais, que podem perder recursos em 2021, são responsáveis por quase 70% das notas máximas no Enade
- 20/10/2020
- Radar de Imprensa
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e da Terra; linguística, letras, artes e áreas afins; cursos tecnológicos em controle e processos industriais, informação e comunicação, infraestrutura e produção industrial. III: Bacharelado em ciências sociais aplicadas e áreas afins; em ciências humanas (cursos que não sejam avaliados no âmbito das licenciaturas; cursos superiores de tecnologia em gestão
Instituto Unibanco promove webinário “Desafios da Educação Inclusiva”
- 19/10/2020
- Eventos
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Na quarta-feira, 11 de novembro, às 16h, o Instituto Unibanco realizará o webinário “Desafios da Educação Inclusiva”, em parceria com o Instituto Rodrigo Mendes. O evento faz parte do ciclo “Gestão da Educação Pública em tempos de crise” e contará com a participação de: Luiza Corrêa (coordenadora de Advocacy do Instituto Rodrigo Mendes); Maria Eleonora
Ep. 2 - Gestão orientada para resultados
- 19/10/2020
- Luz, Câmera, Gestão
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na aprendizagem. Mostra como a gestão orienta mudanças de práticas com um olhar amplo para o aluno
Faculdade de Educação da UFMG promove "XVI Encontro de Pesquisa em Educação"
- 19/10/2020
- Eventos
- Texto
De 19 a 22 de outubro, a Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) realizará o “ XVI Encontro de Pesquisa em Educação”. O evento conta com oficina de formação; sessão de discussão temática com pesquisadores, seminários de exposição de trabalhos dos discentes, apresentações culturais e lançamento de livros. Confira a programação! ...
Ep. 3 - Moçada
- 18/10/2020
- Luz, Câmera, Gestão
- Vídeo
Neste episódio, são discutidas diferenças da cultura juvenil e da cultura da escola. Hoje o tamanho do mundo do jovem aumentou e sua cultura busca relações horizontais e apoio para seu desenvolvimento, mais do que conteúdo rígido. O tempo e o espaço do jovem nem sempre conversam com o tempo e o espaço escolar.
Migração para o ensino híbrido alavanca startups de educação
- 17/10/2020
- Radar de Imprensa
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plataformas para produção e gestão de conteúdos e melhoria da aprendizagem e do engajamento dos alunos. Agora, com a retomada das aulas presenciais, entraram também no radar das instituições as ferramentas para o ensino híbrido e a organização do cotidiano escolar. Para atender às necessidades criadas neste período, a Redação Online teve que adaptar o seu produto
Resultado do Ideb 2019 precisa ser visto com cautela por causa da pandemia
- 17/10/2020
- CEDOC
- Texto
A reportagem aborda o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2019. Nele, todas as etapas de ensino no Brasil apresentaram avanço e superando a meta nacional tanto em escolas públicas quanto particulares. Apesar disso, a meta foi cumprida apenas nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O avanço precisa ser visto com cautela diante dos graves ...