PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Gestão escolar democrática
- 22/06/2013
- CEDOC
- Vídeo
O professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Vítor Henrique Paro, aborda neste vídeo diversos temas referentes à Educação, em especial a questão da gestão escolar, detendo-se em aspectos como burocracia, gerencialismo, gestão coletiva e o que chama de "fúria gestionária".
Educação Brasileira - Escola da Ponte (Portugal)
- 20/06/2013
- CEDOC
- Vídeo
O Educação Brasileira entrevista o educador José Pacheco, criador da Escola da Ponte, de Portugal, experiência educacional bem-sucedida que foge ao modelo de educação tradicional. O foco do programa é o livro "Denunciar e Anunciar", com textos de Pacheco sobre educação organizados pelo professor Samuel Ramos Lago, fundador do Grupo Positivo.
Educação Brasileira – Medicalização da educação
- 17/06/2013
- CEDOC
- Vídeo
O médico psiquiatra e atual presidente do Conselho Regional de Medicina de São Paulo (Cremesp), Mauro Aranha, e a psicanalista e pesquisadora da USP Kátia Bautheney, são os entrevistados do programa Educação Brasileira. Eles discutem a medicalização da educação, ou seja, a prescrição de medicamentos para crianças/jovens que apresentam dificuldades
Educação Brasileira - Formação de professores - 117
- 13/06/2013
- CEDOC
- Vídeo
As pesquisadoras e educadoras Lucilene Pisaneschi e Maura Bolfer são as entrevistadas desta edição do programa Educação Brasileira. Elas são co-autoras do livro "Formação de Professores da Educação Básica", organizado pela professora Guiomar Namo de Mello, com lançamento pela Editora Sesi-SP. As coautoras falam sobre os desafios da formação docente.
Corpos na escola: (des)compassos entre educação física e religião
- 07/06/2013
- CEDOC
- Texto
A pesquisa aborda a relação do corpo entre a religião evangélica e a educação física. O interesse foi compreender como e em que medida os conteúdos da EF tensionam os movimentos de acomodação da religião e analisar a trajetória das meninas pesquisadas para compreender como cada uma constrói suas ações partindo da relação entre a educação religiosa
Roda Viva - Luiz Cláudio Costa
- 03/06/2013
- CEDOC
- Vídeo
O Roda Viva entrevista Luiz Cláudio Costa, presidente do Inep, em uma conversa sobre o ENEM, o sistema de cotas nas universidades e o futuro da educação no Brasil.
Educação Brasileira - Uso de tecnologias de comunicação e informação nas escolas
- 03/06/2013
- CEDOC
- Vídeo
Rebeca Otero, coordenadora do Programa de Educação da Unesco do Brasil, e o professor Gustavo Nogueira, pesquisador do uso de videogames no letramento de crianças, conversam sobre como superar o preconceito contra o uso de tecnologias de comunicação e informação nas escolas brasileiras.
Educação Brasileira - Tecnologia na escola - 116
- 03/06/2013
- CEDOC
- Vídeo
Alexandre Barbosa, gerente do Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação (Cetic.br), e Brasilina Passarelli, coordenadora científica do NAP Escola do Futuro (USP), falam sobre o uso da tecnologia na escola e sobre a pesquisa TIC Educação 2012, elaborada pelo NIC - Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR. Os dois
Quadros de referência para o desempenho dos líderes escolares
- 06/2013
- CEDOC
- Texto
O artigo apresenta uma síntese de quadros de referência para a liderança nas escolas. O reconhecimento da influência da liderança no desempenho docente e discente conduz à necessidade de compreender este tipo de prática nos diversos sistemas educativos, organizadas em: orientação estratégica, visão e missão; processo de ensino e aprendizagem; relações inter...
A meritocracia na educação brasileira
- 06/2013
- CEDOC
- Texto
Posicionamento da Confederação Nacional do Trabalhadores em Educação sobre a desigualdade na Educação. A organização entende que a meritocracia neoliberal tem por objetivo escamotear as desigualdades nos sistemas de educação, sobretudo do ponto de vista da garantia dos insumos, que correspondem ao custo-aluno-qualidade.
Reflexões sobre casos de violência nas aulas de educação física em escolas estaduais do Rio de Janeiro: o caso de duas escolas da rede FAETEC
- 06/2013
- CEDOC
- Texto
Tomada a violência como tema central, o objetivo deste pesquisa foi descrever, analisar e identificar o que leva os discentes a praticarem manifestações de violências em duas escolas do Estado do Rio de Janeiro, em especial a prática de bullying e homofobia durante as aulas de educação física.
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - Volume 27; Número 2
- 06/2013
- CEDOC
- Texto
A Revista Brasileira de Educação Física e Esporte (RBEFE) é uma publicação trimestral da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo, e tem por objetivo publicar pesquisas que contribuam à Educação Física, Esporte e áreas afins.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação - Volume 21; Número 79
- 06/2013
- CEDOC
- Texto
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação é uma revista da Fundação CESGRANRIO, que tem como objetivo divulgar pesquisas, levantamentos, estudos, discussões e outros trabalhos críticos enfatizando as experiências e perspectivas brasileiras em relação às questões de avaliação e políticas públicas em Educação. Sua periodicidade é trimestral.
Retratos da Escola - Volume 7, Número 12
- 06/2013
- CEDOC
- Texto
A Revista RETRATOS DA ESCOLA propõe-se a examinar a educação básica e o protagonismo da ação pedagógica no âmbito da construção da profissionalização dos trabalhadores em educação, divulgando e disseminando o conhecimento produzido e estimulando inovações na educação básica. Esta edição apresenta 18 artigos sobre Avaliação da Educação Básica
Sobre o conceito de justiça: como estudantes o mobilizam na discussão de dilemas morais?
- 06/2013
- CEDOC
- Texto
A partir de dados empíricos e de concepções de Habermas, o artigo reflete sobre como estudantes de Ensino Médio mobilizam o conceito de justiça para lidar com dilemas morais. Concluiu-se que os jovens não hesitam quando desafiados a se posicionarem em relação a problemas que envolvam suas crenças e convicções. Nesse sentido, a investigação reforça a pertinên...
A educação física no Ensino Médio como objeto de estudo da produção acadêmico-científica nos periódicos nacionais
- 06/2013
- CEDOC
- Texto
O trabalho caracteriza a inserção da temática Educação Física no Ensino Médio no âmbito dos periódicos nacionais de Educação Física e Esporte (período 2005-2010). Foram explorados 3313 artigos publicados em periódicos. Destes, 31 artigos (1,06%) trazem a temática da Educação Física no Ensino Médio. Os dados revelam uma restrição na produção de conhecimento
Juventude, escola e trabalho: permanência e abandono na educação profissional técnica de Nível Médio - Volume 39; Número 2
- 06/2013
- CEDOC
- Texto
Analisa as relações entre juventude e escolarização e discute as razões de permanência e abandono no âmbito da educação profissional técnica de Nível Médio. Baseou-se nos resultados de duas pesquisas empíricas. Por um lado, ao frequentarem a escola, alguns jovens passam por dificuldades para acompanhar o curso, se mantêm distante, o que os leva a abandonar
Ensino religioso e escola pública: a questão filosófica da laicidade e da confessionalidade
- 06/2013
- CEDOC
- Texto
A pesquisa aborda o processo histórico de implantação da disciplina de ensino religioso nas escolas públicas por meio da análise das ideias dos grupos confessionais e laicos que se constituíram nos momentos de debate da elaboração das legislações. Assim, busca um novo caminho para o ensino de religião na escola pública que supere as contradições apresentadas...
Eficiência na provisão de educação pública municipal: uma análise em três estágios dos municípios brasileiros
- 06/2013
- CEDOC
- Texto
Analisa a eficiência dos municípios brasileiros na gestão educacional, considerando o processo de descentralização na década de 90, cruzando dados da Prova Brasil (2005) e de outros mecanismos de medição e controle. Os resultados apontam que, em relação a impactos demográficos, políticos e de recursos não há uniformidade sobre a eficiência da gestão educacio...
A historicidade da pesquisa em política educacional: o caso do Brasil
- 06/2013
- CEDOC
- Texto
No caso brasileiro, os estudos sobre as políticas educacionais receberam influência das teorias da administração escolar, da filosofia e, em menor medida, da sociologia e da história. O artigo analisa a pesquisa político-educacional considerando as especificidades históricas nacionais e internacionais, as tensões entre o campo acadêmico e o campo de atuação ...