15 buenas prácticas docentes: experiencias pedagógicas premiadas en el I Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes

Como parte da revalorização docente, o Ministério da Educação do Peru realizou o " I Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes", com objetivo de reconhecer e destacar os empreendimentos docentes que contribuem para melhorar a qualidade da aprendizagem. A publicação das 15 boas práticas docentes premiadas tem por finalidade contribuir para sua difusão

Letramento e retextualização: uma análise no Ensino Médio

com base em um ou mais textos, para discutir suas contribuições na área. Com a pesquisa qualitativa por meio da pesquisa-ação, analisa-se a qualidade de textos de uma escola de Ensino Médio Integrado federal do Piauí. Indica a eficiência destas ferramentas para a qualidade da produção textual.

Programa de Educação do Estado do Rio de Janeiro: uma avaliação em perspectiva

Avalia a importância da gestão escolar na execução das ações desenvolvidas, em 2011, pelo Programa de Educação do Estado do Rio de Janeiro, concentrando-se no Índice da Educação Básica do Estado do Ensino Médio. Após o resultado do IDEB/2009, cujas metas para o Ensino Fundamental e o Ensino Médio ficaram abaixo das projetadas pelo Ministério da Educação, o R...

The future of molile learning

O relatório destaca assuntos e questões sobre o que se pode fazer com a aprendizagem móvel nos próximos anos. Apresenta-se uma visão geral da situação da aprendizagem móvel, descrevendo desenvolvimentos na educação formal e informal, aprendizagem inovadora e tecnologia educacional. Discute-se a aprendizagem à luz das metas de Educação para Todos (EPT

Face(s) da avaliação da educação em tempos de incertezas

Discute os resultados e aplicações das políticas educacionais para elevar a qualidade de aprendizagem dos alunos da escola pública. Questionam-se os resultados da avaliação educacional e sua relação com a qualidade da Educação Básica, tratando da avaliação e sua reverberação na qualidade da escola pública, refletindo sobre a importância da escola pública

Medicalização da educação e da sociedade: ciência ou mito?

as diferenças e promova uma educação de qualidade.

Judging the quality of school leadership learning programmes: an international search

Este artigo considera a qualidade dos programas de aprendizagem profissional usando um conjunto de 10 critérios extraídos de uma síntese de pesquisas sobre aprendizagem de liderança internacional. Visa analisar a melhor forma de atender às necessidades de aprendizagem profissional daqueles que aspiram a cargos de liderança nas escolas. Avalia

Educação Brasileira - PISA

O programa convida Gisele Gama, doutora em língua portuguesa pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e presidente da Abaquar Consultores, e Cecília Condeixa, pesquisadora na área de avaliação, para debater o resultado do PISA (Programa Internacional de Avaliação de Alunos). A prova é realizada a cada três anos pela Organização para a Cooperação e Desenvo...

Melhoria da qualidade educacional e redução da violência por meio de abertura de escolas públicas nos finais de semana: uma avaliação quantitativa

-se que, apesar das melhorias no ambiente escolar, este ainda não consegue melhorar a qualidade da educação.

A qualidade do ensino de ciências na voz de professores da educação profissional técnica de Nível Médio

O trabalho investiga como docentes da educação profissional técnica de Nível Médio constroem perspectivas sobre a qualidade do ensino de ciências. O corpus analisado resultou de entrevistas com uma professora de química e outra de biologia, atuantes em escolas técnicas federais distintas do Rio de Janeiro. Ambas as professoras se apropriam fundamentalmente

Educação em debate

Publicação reúne documentos produzidos por grupos de assessoramento organizados pelo movimento Todos pela Educação a fim de apresentar à sociedade e aos poderes constituídos propostas de políticas públicas em educação com foco na melhoria da qualidade do ensino público brasileiro. A equipe do Instituto Unibanco contribuiu com o trabalho para o Ensino Médio

Práticas de Liderança Instrucional de Diretores na melhoria do desempenho dos estudantes: estudos de caso de cinco escolas secundárias na área de Umbumbulu

O artigo apresenta perspectivas de cinco diretores de escolas secundárias de Umbumbulu, no sul de Durban, África do Sul, cujas práticas de liderança se concentraram na melhoria da qualidade do ensino em sala de aula. Os resultados mostram que as práticas de gestão influenciam positivamente o desempenho dos aprendizes. Embora o achado tenha indicado

Destino: Educação - Coréia do Sul - Episódio 4

. O objetivo é ver como a educação de qualidade se tornou marca da sociedade coreana e também refletir sobre questões como a aceitação de castigos físicos em sala de aula.

Destino: Educação - Finlândia - Episódio 2

O vídeo mostra a educação da Finlândia, apontada como modelo e onde o professor tem que ter mestrado e a autonomia é palavra de ordem. No Ensino Médio, os estudantes têm direito a escolher o que querem aprender e a carga horária não é grande. Discute-se também como o governo conseguiu a difícil tarefa de igualar a qualidade do ensino e por que a profissão

Hanushek: “O futuro do Brasil depende de bons professores”

Nesta entrevista, o economista norte-americano Eric Hanushek, professor da Universidade de Stanford e pesquisador do Instituto Hoover, defende suas ideias. Ele foi pioneiro no desenvolvimento de pesquisas que avaliam o impacto da qualidade dos professores e os efeitos do ensino no desenvolvimento e acredita que o professor é determinante para o sucesso

Ensinar e aprender à distância: que mais importa?

O artigo tem por objetivo, a partir de um estudo bibliográfico, mostrar o que mais importa para que a comunicação seja assegurada e a educação prevaleça. Nesse sentido, fazer bom uso das tecnologias digitais é importante. No entanto, apenas o uso dessa prática não é suficiente para revigorar uma didática cansada, alunos desinteressados e fazer prevalecer a ...

Impacto dos investimentos financeiros na rede estadual do Ensino Médio e a sua relação com o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB

O presente trabalho se propõe a verificar a eficiência dos investimentos financeiros públicos na área educacional, ao identificar qual o impacto que a aplicação de recursos públicos educacionais produz na qualidade de aprendizagem no Ensino Médio utilizando como parâmetro o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) no período de 2005 a 2011.

Avaliação da aprendizagem - José Francisco Soares - Entrevista - Canal Futura

José Francisco Soares, educador da UFMG e membro do Conselho Nacional de Educação, analisa os modelos de avaliação no Brasil voltados para os alunos matriculados na Educação Básica. Soares reflete sobre a importância da aplicação de avaliações ao final do processo de alfabetização e se os resultados são revertidos em políticas eficientes. Essa edição do pro...

Responsabilização participativa

O artigo discute processos de regulação da qualidade da escola pública, contradições, limites e consequências de modelos empresariais nas políticas públicas educacionais e apresenta modelos alternativos de avaliação para as redes de ensino sob responsabilização participativa, a fim de comprometer os coletivos das escolas com um pacto de qualidade

Plano de Carreiras, Cargos e Remuneração do Magistério da Educação Básica do Estado do Maranhão

a assegurar o fortalecimento da prática pedagógica em prol da qualidade do ensino e estabelecer critérios para o desenvolvimento na carreira do magistério e o exercício funcional, com foco na melhoria contínua do processo ensino-aprendizagem.