Violências na fase escolar causam impacto para a vida toda, diz especialista em trauma

e muito indicadas. Porvir – No campo da psicologia, como as violências físicas e simbólicas na escola impactam a vida do estudante? Ediane Ribeiro – As violências sofridas ou presenciadas na fase escolar, sejam psicológicas, físicas ou simbólicas, podem deixar repercussões para a vida inteira. Nessa etapa da vida, estamos em uma fase do desenvolvimento do cérebro

Governo de SP estuda contratar PMs da reserva para atuar de forma permanente nas escolas

três professoras e um aluno. O menor que promoveu os ataques foi apreendido. Segundo Tarcísio, os comandantes da Polícia Militar já se reuniram com os diretores dos colégios nesta segunda-feira para encontrar formas de combater a violência nas unidades de ensino. No anúncio, o governador também reforçou as informações sobre a ampliação de 500 para 5 mil

Brasil tem histórico de alto índice de violência escolar: veja dados sobre agressão contra professores

%), agressão física (5%), e roubo ou assalto à mão armada (2%). Alunos como alvo: 37% dos estudantes relataram ter sido vítimas de agressão. Em 2017, foram 39% e, em 2014, 28%. Violência mais comum contra estudantes: bullying (22%), agressão verbal (17%), agressão física (7%), discriminação (6%), furto/roubo (4%), assédio moral (4%), e roubo ou assalto à mão armada (2%).

Como combater o burnout no ecossistema escolar?

superior a 60 horas semanais. Além dos números alarmantes, a pesquisa constatou que o alto índice da doença entre os educadores se dá pelo medo da violência no ambiente escolar, além da jornada excessiva, os baixos salários e a falta de suporte, recursos e reconhecimento pelo seu trabalho. A somatória de todos esses fatores gera um enorme estresse ao cotidiano

Educação para frear feminicídios

Se reconhecer como vítima de violência doméstica ainda é um desafio para grande parte das mulheres. Quando os ataques evoluem para agressões físicas, elas ainda demoram até oito anos para denunciar o agressor. Os motivos são muitos: vergonha, sentimento de fracasso, dependência financeira, falta de apoio da rede familiar e de amigos. Entretanto

Os direitos das mulheres retrocedem no mundo

, os problemas e dificuldades que as mulheres e meninas enfrentam a nível global são enormes. Segundo a ONU Mulheres, uma em cada três mulheres no mundo já sofreu violência física ou sexual alguma vez. Devido à existência generalizada de leis discriminatórias, as mulheres também vivem diversas dificuldades que impedem seu pleno desenvolvimento humano e profissional

Se somos um dos países mais perigosos para ser mulher, também somos um dos países mais perigosos para ser menina

e adolescência é um trabalho extenso e é por essa razão que a Serenas existe. Queremos que nenhuma menina tenha sua vida marcada pela violência - seja ela sexual, física, psicológica ou institucional, dentro ou fora de casa. Acreditamos que somente com meninas protegidas e, principalmente, fortalecidas, elas poderão viver a totalidade do seu potencial e sonhar

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

titular da Faculdade de Educação da USP (Universidade de São Paulo) em 1985, aos 43 anos. A educadora se destaca pela atenção a temas como cidadania ativa, participação popular, orçamento participativo, reforma política, violência policial e educação em direitos. Mariazinha Fusari A arte-educadora Maria Felisminda de Rezende e Fusari, conhecida como Mariazinha

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

, aos 43 anos. A educadora se destaca pela atenção a temas como cidadania ativa, participação popular, orçamento participativo, reforma política, violência policial e educação em direitos. Foto: Reprodução/YouTube Mariazinha Fusari A arte-educadora Maria Felisminda de Rezende e Fusari, conhecida como Mariazinha Fusari (1940-1999), foi cofundadora do Núcleo

A mulher e seus desafios diários

em jornadas duplas ou triplas. Isto pode dificultar a progressão de sua carreira, uma vez que muitas mulheres acabam abrindo mão de oportunidades de trabalho. A violência contra as mulheres, que pode ocorrer em diversos contextos e assume diversas formas desde a física até a psicológica, é um problema grave com consequências danosas para saúde física e mental

'As meninas da minha sala são todas feministas'

suas crenças desmoralizando o movimento e propagando estereótipos dessa mulher que ainda precisa lutar, pelo que deveria ser por princípio, em 2023. Estamos em 2023 e nas últimas semanas tivemos - temos - uma série de matérias, manchetes e reportagens de episódios machistas. Situações em que a mulher sofre violência, seja física, psicológica e até judicial. Mulheres

Ações para combater o feminicídio

A violência contra as mulheres tomou proporções alarmantes. De 2020 a 2022, segundo a Secretaria de Segurança Pública (SSP-DF), 60 mulheres perderam a vida, vítimas de feminicídio. Somente este ano, são seis mortes. Para debater os motivos dessa realidade inaceitável e formas de enfrentamento, o Correio promove, em 7 de março, das 14h às 18h, o seminário

Chance de LGB+ sofrer violência física é 3 vezes maior que a de heterossexual

Gays, lésbicas e bissexuais no Brasil têm, em média, três vezes mais chance de serem vítimas de violência física que a população heterossexual. O retrato é parte de um estudo inédito de pesquisadores da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), a partir de microdados da Pesquisa Nacional de Saúde (PNS), do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

A diversidade na escola como direito

antirracista na sua grade obrigatória", destaca. O tema vem ganhando proporções cada vez maiores, em especial alimentadas por protestos globais contra a violência policial, a partir da morte de George Floyd, nos Estados, Unidos, bem como casos mais recentes acontecidos no Brasil. Mas, não seria necessária a ocorrência de mortes brutais: os dados estatísticos já mostram

Quem cuida da saúde mental do gestor escolar?

, a aprendizagem socioemocional é reconhecida como componente essencial da educação, visto por profissionais e formuladores de políticas como fundamentais para o sucesso escolar e os resultados dos alunos", mostra um trecho do documento. "Em um ambiente educacional caracterizado pela crescente desigualdade social, violência, intimidação e agressão, os diretores reconhecem

Novas leis asseguram que irmãos sejam matriculados na mesma escola e que vítimas de violência doméstica tenham prioridade em atendimentos

formas de violência física. Lei nº 4.107 - Prioridade nas delegacias Assim como a lei 4.094, as mulheres vítimas de violência terão prioridade no atendimento nas delegacias de Polícia Civil do Estado, inclusive as especializadas, durante todo o horário de funcionamento. Lei nº 4.101 – Denúncia pela internet Com essa lei, as vítimas de violência poderão registrar

Professora vítima de racismo em escola de SP registra ocorrência na polícia contra funcionária e alunos por difamação e ameaça

difamação e ameaça. Na última vez que conversou com a reportagem, Ana Koteban havia dito que "o ambiente escolar é insalubre para pessoas negras. Prejudica a nossa saúde mental e gera problemas não só de desempenho escolar e ascensão na carreira, mas gera problema de saúde física. Por isso dizemos: o racismo mata". A Rede de Proteção e Resistência Contra o Genocídio

Interdisciplinar, Fuvest tem tom crítico

A primeira fase do vestibular da Fundação Universitária para o Vestibular (Fuvest) trouxe questões interdisciplinares e com temas contemporâneos, como meio ambiente, gênero e violência. Professores ouvidos pelo Estadão consideraram a dificuldade "mediana", com a cobrança de que o candidato tenha conhecimentos previstos no currículo do ensino médio

Politização, meme científico, análise combinatória: professores em Ribeirão Preto, SP, avaliam 1ª fase da Fuvest

oficial da prova da 1ª fase do vestibular 10,7 mil candidatos participam da 1ª fase em Ribeirão Preto, Franca e Barretos Com duração de cinco horas, a etapa reuniu 90 questões, divididas nas seguintes áreas: biologia, física, geografia, história, inglês, matemática, português e química, além de questões interdisciplinares. Para a maioria dos docentes das Escolas

Fuvest traz questões sobre milícia e participação da mulher na política

política das mulheres na atualidade. Outra questão tratou das desigualdades salariais entre mulheres e homens e brancos e negros. Uma das perguntas também relacionou um texto do sociólogo alemão Max Weber sobre o monopólio da violência física pelo estado com a atuação das milícias em comunidades do Rio de Janeiro. Para o professor de português José Ferreira Lima