Colégios do estado vão voltar a ser avaliados pela secretaria

O novo secretário estadual de Educação, Pedro Fernandes, vem conversando com professores e diretores da rede para recriar um método de avaliação próprio da rede. O Rio teve, até 2016, o Sistema de Avaliação do Ensino do Rio de Janeiro (Saerj), cuja extinção foi uma das bandeiras defendidas pelos estudantes durante as ocupações das unidades. Naquele momento

“Foi o espaço que encontrei": a temática étnico-racial em escolas de Educação Básica em um contexto de colonialidade germânica

-se que a hegemonia da colonialidade é posta constantemente em xeque pelas populações negras, por meio da ocupação dos diferentes interstícios.

Juventude e educação: identidades e direitos

da participação dos e das jovens na sociedade brasileira, especialmente a partir da redemocratização do país. Dentre os temas contemporâneos aprofundados destacam-se: racismo, movimentos de ocupação de escolas, cultura juvenil, mobilidade urbana, equidade, disparidades hierárquicas e intergeracionais na escolas, comunicação e interação juvenil dentro e fora das redes

Professora troca prova de recuperação por projeto interdisciplinar

, com estruturas, currículo e metodologias diferentes dos anos anteriores. Leia mais: – 5 dicas para inovar no reforço escolar – Aluno manda vários sinais antes da evasão Com a proposta de contemplar os direitos de aprendizagem dos estudantes, com vistas também no currículo oculto e pluriepistêmico, desenvolvi um plano vivo, construído por meio da exploração, criação

Gestão Escolar

querem saber do desempenho escolar das crianças e jovens, se eles foram aprovados ou reprovados. A expectativa das médias finais e de saber se o estudante ficou ou não de recuperação mobiliza a família inteira. No Nordeste, tempos atrás, as pessoas chegavam a dizer "passar de ano" ou "perder o ano", quando a seriação e a repetência assombravam a todos

O Partido da Escola Sem Partido

de ocupação nas escolas brasileiras, encabeçado pelos secundaristas a partir de 2015, as propostas do ESP tomaram grande força. Este projeto tem o deputado federal Flávio Bolsonaro (PSL) como seu autor, e o advogado Miguel Nagib como seu relator. A rede de sociabilidade de pessoas que dão origem ao ESP se deu dentro do instituto liberal de Brasília (ILB). Foi através

Prefeitura de Fortaleza lança PPP para reforma e manutenção das escolas municipais

A prefeitura de Fortaleza está em busca de novos parceiros, por meio de Parceria Público-Privada (PPP), para realizar melhorias na infraestrutura escolar com reformas e intervenções nos equipamentos. Para tanto, o prefeito Roberto Cláudio (PDT) lança hoje, às 9h, no auditório do Paço Municipal, a PPP para a escolha de uma empresa que queira realizar

Educadora transforma corredores da escola em lugar de acolhimento

Passando férias em Minas Gerais, na cidade de Ouro Preto, fui recebida por um jovem estudante, guia turístico da região nas horas vagas, de quem ouvi em poucas palavras uma afirmação que impactou meu olhar sobre o ambiente escolar e desdobrou-se numa pesquisa acadêmica, iluminando minhas ações na gestão da escola em que eu já trabalhava na coordenação

Apenas 3,3% dos estudantes brasileiros querem ser professores

, que é baixo", diz o estudo. Coreia e a Irlanda estão também entre os países com os maiores percentuais, respectivamente 13,8 e 12,6%. Ao contrário da Argélia e Kosovo, o desempenho dos alunos é bom, chegando, na Coreia, a ser superior à média nacional. “O que o dado brasileiro revela é o fato que a ocupação de professor está com problemas de atratividade. As pessoas

As lições para a Educação do país em que é preciso estudar até 4 anos para se trabalhar como pedreiro

disponíveis por meio desse sistema de aprendizado, que propicia contato desde cedo com o mercado de trabalho. O tempo de formação depende da carreira escolhida, mas o mínimo é de dois anos, podendo chegar a quatro. Pelo sistema de formação de aprendizagem são ensinadas ocupações como padeiro, açougueiro, cozinheiro, vendedor, operador de máquina, enfermeira, pintor

Candidatos ao governo do Rio criticam reforma do ensino médio durante debate

sobre suas propostas para Educação de Jovens e Adultos, valorização dos professores, o processo de sucateamento da rede e outras questões da área. - Nós temos que fazer o caminho da resistência completa de não aplicar a questão da reforma do ensino médio aqui. E é claro que para isso isso vamos precisar mobilizar, as comunidades escolares, as escolas

Ensino médio é a etapa que vai exigir mais atenção do próximo governo

O ensino médio é o grande gargalo da educação básica brasileira. É a etapa de ensino que concentra os piores indicadores escolares: altas taxas de abandono, alta porcentagem de repetência e piores índices de aprendizagem. Melhorar esses índices, ampliar a carga-horária de estudos, aumentar o aporte de recursos e tornar a etapa mais atrativa para jovens

Escola de SP com pior nota tem falta de professor e queixa de vandalismo

Localizada às margens da rodovia Anhanguera, área de periferia e ocupação irregular na zona norte de São Paulo, a teve a pior nota da rede pública estadual no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação) 2017, principal indicador de qualidade da educação básica do país. A unidade, que possui cerca de 600 alunos, alcançou índice de 2,2 no Ideb no terceiro

MEC divulga nesta segunda índice de qualidade do ensino básico

Nesta segunda-feira (3), o Ministério da Educação (MEC) vai divulgar como está a qualidade do ensino brasileiro. Trata-se do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), calculado para o país, estados, municípios e escolas. Cada ente federado e unidade escolar tem uma meta para ser alcançada. O índice é divulgado a cada dois anos. A última

SIEI 2018: enxergar as juventudes para transformar a escola brasileira

e suas repercussões em sua vida escolar: o caso das ocupações de escolas em São Paulo”, entrevistando estudantes que cursavam o Ensino Médio em 2015. Os achados do estudo dialogam com as falas dos jovens palestrantes, indicando uma relação muito negativa entre alunos e direção escolar, além de grande insatisfação com as possibilidades de descoberta e exploração que a escola

Pesquisa mostra que juventude deseja participar de decisões na escola

Seminário Internacional de Educação Integral, promovido pela Fundação SM nesta quarta (29), em São Paulo (SP). Intitulado “Participação e engajamento de jovens e suas repercussões em sua vida escolar: os caso das ocupações de escolas em São Paulo (2015)”, o trabalho investiga processos e condições sociais ligados à participação e ao engajamento juvenil, além

Ricardo Henriques: ‘É preciso se adaptar ao mundo do conhecimento desde a primeira infância’

e competências sociais e emocionais, demandam participação das famílias e, também, flexibilidade da escola desde a primeira infância. “Precisamos superar uma certa pedagogia ultrapassada que acha normal uma sólida cultura de reprovação, que vê sentido em ter uma aula padrão que não está adequada a cada aluno”. O Instituto Unibanco apoia a gestão escolar em 2 mil escolas

Corte de recursos e má gestão: panorama do financiamento da educação no Brasil

têm vigoroso poder de influência neste cenário, quando sentem que a escola lhes pertence e que aquele lugar faz sentido para eles, a exemplo das ocupações escolares de 2016. “Precisamos integrar a ideia de uma participação e controle em rede a começar pelos alunos e comunidade escolar. E temos que fazer exigências de mudanças rápidas, porque não dá para perder

Veja exemplos de redações nota 1000 no Enem nos últimos anos

a primeira prova devido às ocupações de escolas contra a Reforma do Ensino Médio e a PEC do teto de gastos. Assim, o exame teve dois temas diferentes. Tema 1- "Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil" O primeiro tema de Redação de 2016 foi "Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil". Na proposta, o exame disponibilizou um trecho

Metade dos alunos do CE e do RS foram vítimas de violência na escola

de ocupação de escolas que marcou aquele ano. "Mas tivemos mudanças contundentes nas relações sociais entre eles. Eles diziam ter criado relações sociais mais fortes", afirmou. A socióloga destaca desde a maior participação dos estudantes nas decisões tomadas nos conselhos escolares até transformações pequenas do cotidiano que dependiam do convencimento das direções