Inclusão no ensino superior é desafio para pessoas autistas

à Diferença. Promovido pela Ania/BR, o evento reuniu especialistas de universidades de diversos países e pessoas com deficiência em mesas-redondas e palestras sobre o autismo e sua relação com a sociedade brasileira. Presente no evento, o professor César Nunes, titular de filosofia e educação na Faculdade de Educação da Unicamp, falou sobre a pedagogia humanizadora

Os zigue-zagues do MEC

e o Brasil, certo. Será? Essa ausência de escolhas agravava a chatice dos cursos. Tinha de estudar também Química quem gostava de Literatura. E entediar-se com Filosofia quem queria ser físico. Não surpreende a estagnação qualitativa e quantitativa desse nível. Ao adotar um sistema em que se permitem escolhas, o Brasil se alinha novamente com os padrões mundiais

Projeto "Com Ciência Negra" - Saberes, práticas e filosofias africanas e afrodescendentes - Reflexões sobre a autoestima de adolescentes negros e negras no âmbito do Projeto Afrocientista

Este artigo relata a experiência do Projeto “Com Ciência Negra – saberes, práticas e filosofias africanas e afrodescendentes”, desenvolvido pelo Neab/Cefet - MG, Campus Curvelo, em 2022, no âmbito do Projeto Afrocientista. Os resultados mostram a importância da manutenção e do fortalecimento de iniciativas como o Projeto Afrocientista, entendido

Pré-vestibular gratuito oferece vagas para estudantes negros, egressos de escolas públicas e bolsistas; saiba como se inscrever

encontros de monitoria, aulões de revisão, aplicação de simulados e dispõe de acompanhamento psicossocial coletivo. Após a realização do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e demais vestibulares, o curso também oferta acompanhamento estratégico para as inscrições no SISU e PROUNI. O instituto é uma organização nascida em 2020 e construída a partir da filosofia

O que significa um ataque em escola para educadores e estudantes

em filosofia, pontua que o período de posvenção é muito importante para pensar respostas e trabalhar o cuidado junto à comunidade. Uma proposta de projeto multidisciplinar de acompanhamento, para ele, pode ser uma boa estratégia em casos extremos como os relatados no início da reportagem. Leia também 14 livros e atividades sobre acolhimento para as crianças Bem-estar

Novo ensino médio: ‘Não vai ser do jeito que está', afirma Lula

, que haja um grupo de trabalho em que se discuta as mudanças viáveis. Na semana passada, o MEC abriu consulta pública sobre o modelo. Movimentos sociais e organizações estudantis, como a União Nacional do Estudantes (UNE), criticam o novo ensino médio por reduzir a carga horária de parte das disciplinas, como Filosofia e Sociologia, para encaixar cursos técnicos

Estudantes vão às ruas e pressionam MEC pela revogação do Novo Ensino Médio

da revogação da medida, que aponta: "Não há justificativa na retirada de disciplinas como filosofia e sociologia da grade curricular do ensino médio. Isso é uma forma de podar o pensamento crítico de estudantes", diz um trecho do texto. "Esse Novo Ensino Médio traz aos alunos formações precárias com cursos de curta duração e aulas por videoconferência

Organizações combatem etarismo e desigualdades através da educação

esse objetivo na alfabetização de adultos, a entidade utiliza a metodologia e filosofia freireana, do educador Paulo Freire. Outras iniciativas como o programa de Alfabetização e Letramento de Jovens e Adultos do Instituto Yduqs, e o projeto Alfabetização para a Vida, do Camino School realizam ações de combate ao etarismo e as desigualdades de acesso à educação.

A naturalização do racismo nos anos iniciais do ensino fundamental: entre os privilégios e as ausências

a favor do (re) conhecimento do quanto a cultura africana inspirou a fé, a gastronomia, a música, a filosofia, a mitologia brasileira. Mas, passado o primeiro momento de ânimo com a nova legislação e a perspectiva de que o jogo finalmente viraria a favor de todas as pessoas não pertencentes ao padrão "universal" de ser humano, retornamos ao estágio anterior

Realidade das escolas públicas impede execução do Novo Ensino Médio

mais estudantes. A "solução" encontrada por São Paulo e outros estados é a mais barata possível: ensino a distância nos moldes precários da pandemia. Na maior rede do país, cada escola deve ofertar no mínimo dois itinerários. Os estudantes do terceiro ano que escolheram o itinerário formativo "Corpo, Saúde e Linguagem", por exemplo, perderam aulas de História, Filosofia

MEC abre diálogo para debater o 'Novo Ensino Médio'

. Entre outros problemas, também há uma certa prioridade para o ensino voltado apenas ao trabalho, para os mais pobres, que deixarão de cursar matérias com conteúdo crítico, como sociologia e filosofia. Problema que não atingirá os mais ricos. "Essa nova grade terá um foco apenas no mercado de trabalho. Sem aprofundamento em ciências humanas e sem cuidado com a formação

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

, história e filosofia e antropologia. Atuou como uma das pensadoras mais importantes para entender as relações de raça e gênero no país. Precursora do feminismo negro no Brasil, ela também foi uma das fundadoras do Movimento Negro Unificado. Também lutou por políticas afirmativas, pelos direitos das pessoas LGBTQIA+ e pela regulação do trabalho doméstico. Luma

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

intelectuais brasileiras. Foi professora da educação básica e do ensino superior, com formação diversa nas áreas de geografia, história e filosofia e antropologia. Atuou como uma das pensadoras mais importantes para entender as relações de raça e gênero no país. Precursora do feminismo negro no Brasil, ela também foi uma das fundadoras do Movimento Negro Unificado

Sete programas de pós da USP terão bolsas para pessoas negras

selecionará quantos e quais alunos receberão as bolsas, de acordo com seus próprios critérios de seleção e valores a serem recebidos. Os programas de doutorado e mestrado selecionados foram: humanidades, direitos e outras legitimidades, da FFLCH (Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas); mestrado em Educação, da FE (Faculdade de Educação); mestrado em gestão

Ministro diz que criará grupo de trabalho para 'corrigir' novo ensino médio

que a reforma reduz o espaço de disciplinas como Filosofia e Sociologia na grade curricular dos alunos. Reportagem do UOL apresentou relatos de professores sobre as mudanças. Uma professora de história, por exemplo, preferiu abandonar as aulas do ensino médio e trabalhar com turmas do ensino fundamental. Apesar do governo Lula (PT) não sinalizar que vai revogar o modelo

‘Sem salvação’: mais de 300 entidades pedem fim da reforma do Ensino Médio

(cuja escolha na prática não estaria disponível à maioria dos estudantes); a adoção de disciplinas optativas vagas, como "Projeto de Vida", em lugar de Filosofia, Sociologia e Artes (com professores sem qualificação, muitas vezes na modalidade online e com propostas curriculares a cargo de fundações e institutos empresariais); aumento da carga horária de 800

Ministro da Educação não considera revogar o Novo Ensino Médio

e estudantes apontam fragilidades na reforma e avaliam que ela vai na contramão da qualidade esperada para a etapa, com a diminuição da carga horária de disciplinas básicas, como Filosofia e Sociologia, a não garantia de itinerários formativos conforme a vontade dos estudantes e o fato de professores trabalharem em disciplinas sem a formação adequada.

Não há como remendar

. "Essa segregação dentro de uma mesma rede de ensino fará com que a desigualdade aumente." Nesse rearranjo, disciplinas que promovem o senso crítico do aluno, como história, filosofia e sociologia, deixam de ser obrigatórias, o que tem estimulado as escolas a fazerem uma grande redução na carga horária desses conteúdos. Se na rede pública de ensino é perceptível a diferença

A Filosofia no Enem e suas fontes: reflexos dos PCNs e reflexões pós-BNCC

Esse artigo investiga reflexos dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) na cobertura de Filosofia nas provas de Ciências Humanas, do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) entre 1998 e 2018. São três partes: a primeira traz um panorama do surgimento dos PCN, suas características principais e o espaço da Filosofia nesse contexto. A segunda examina

Governo Lula descarta revogar reforma do ensino médio, mas quer rever falhas

a desigualdade; alguns conteúdos com pouca coerência curricular, enquanto disciplinas como filosofia e sociologia perderam espaço; inadequação de infraestrutura, além de falta de professores e inadequação de formação aos conteúdos lecionados. O MEC sob o governo Jair Bolsonaro (PL) foi ausente do processo de implementação, sem ações de coordenação ou apoio técnico