PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Conexão Futura - Games e a educação
- 24/11/2015
- CEDOC
- Vídeo
Os entrevistados conversam sobre o mercado global de videogames como uma alternativa para atrair mais a atenção dos estudantes para o conteúdo ensinado dentro da sala de aula. O uso dos jogos na educação pode aumentar o engajamento e, por consequência, o aprendizado dos alunos. Porém, muitos pesquisadores e educadores ainda tentam desvendar como utilizar
Violência, diversidade sociocultural e subjetividades: as discursividades em narrativas de educadores(as)
- 23/11/2015
- CEDOC
- Texto
A partir da indagação "em que medida as narrativas dos profissionais de educação da escola expõem sentidos de violência escolar, suas tipificações, causas e consequências?", investiga recursos linguístico-discursivos dos depoimentos que versaram sobre violência escolar, sobretudo aqueles cujas discursividades apontaram atitudes comportamentais
Conexão Futura - Educação Empreendedora
- 23/11/2015
- CEDOC
- Vídeo
, a educação para o empreendedorismo poderia ser um diferencial na formação dos estudantes brasileiros.
Lei nº 10.364, de 19 de novembro de 2015
- 19/11/2015
- CEDOC
- Texto
Lei nº 10.364, de 19 de novembro de 2015, altera as Leis nº 10.255, de 11 de junho de 2015, que cria vagas para o cargo de Professor, Classe III, do Subgrupo Magistério da Educação Básica, de provimento efetivo, para o quadro permanente do Poder Executivo, para a Secretaria de Estado da Educação, e dá outras providências, e nº 9.860, de 1º de julho
Leitura e relações de gênero: as discursividades dos(as) educadores(as) nas mediações de práticas leitoras
- 17/11/2015
- CEDOC
- Texto
As importantes conquistas efetivadas pelas lutas feministas e pela pauta reivindicatória dos Direitos Humanos, que problematizam a construção social de gênero, têm na escola espaço dos mais importantes para o debate promotor da equidade de gênero. Partindo dessa premissa, o estudo se propõe a analisar as discursividades dos/as educadores/as, como mediadores/...
Decreto nº 36.408, de 30 de novembro de 2015
- 15/11/2015
- CEDOC
- Texto
Decreto nº 36.408 cria a Escola Cidadã Integral, institui o Regime de Dedicação Docente Integral – RDDI e dá outras providências.
Transformar 2015 - Tecnologia na escola
- 11/11/2015
- CEDOC
- Vídeo
Paulo Blikstein é professor da Escola de Educação e do Departamento de Ciências da Computação de Stanford e diretor do Transformative Learning Technologies Lab. Durante o Transformar 2015, ele falou sobre Movimento Maker - que tem em sua base a ideia de que pessoas comuns podem construir, consertar, modificar e fabricar os mais diversos tipos de objetos
Como conectar todas as escolas à internet rápida
- 11/11/2015
- CEDOC
- Vídeo
para a Inovação na Educação Brasileira (IIEB).
Como avaliar e certificar novas aprendizagens e competências
- 11/11/2015
- CEDOC
- Vídeo
Kimberly O'Malley é vice-presidente Sênior da Pearson’s School Research e apresentou, durante o Transformar 2015, tendências na avaliação da aprendizagem dos alunos. A terceira edição do Transformar foi realizada no dia 25 de agosto de 2015, em São Paulo, pelo Inspirare/Porvir, Fundação Lemann e Instituto Península.
Como avaliar e certificar novas aprendizagens e competências
- 11/11/2015
- CEDOC
- Vídeo
A palestra de Kimberly O'Malley, vice-presidente Sênior da Pearson’s School Research, abordou tendências na avaliação da aprendizagem dos alunos. Ela discute quatro tópicos: o renascimento da avaliação, passa para a faculdade de prontidão, a Visão Sistêmica de Aprendizagem e termina com a Aprendizagem significativa e dados de avaliação.
Tecnologia/Ensino Híbrido
- 11/11/2015
- CEDOC
- Vídeo
Eric Rodrigues, professor da rede municipal do Rio de Janeiro (RJ), e Cleide Torres, diretora da Escola Estadual Jardim Riviera, de Santo André (SP), responderam a perguntas do público do Transformar 2015. A mediação foi realizada por Lilian Bacich, do Instituto Península. O diálogo integrou o painel sobre Tecnologia/Ensino Híbrido, que apresentou experiênci...
Lei nº 13.185, de 6 de novembro de 2015
- 06/11/2015
- CEDOC
- Texto
Lei nº 13.185, de 6 de novembro de 2015, institui o Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying) em todo o território nacional. Considera-se intimidação sistemática todo ato de violência física ou psicológica, intencional e repetitivo que ocorre sem motivação evidente, praticado por indivíduo ou grupo, contra uma ou mais pessoas, com o objetivo d...
La Entrevista Educativa - Jari Lavonen (Finlandia) - Educación en Ciencias
- 06/11/2015
- CEDOC
- Vídeo
Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein, e que visa registrar conversas com profissionais da educação. Neste episódio, José Weinstein entrevista Jari Lavonen, que fala sobre as condições propícias para uma educação científica para o século XXI e, também, apresenta a experiência da Finlândia.
Conexão Futura - Quadro trabalho e profissões: tecnologia
- 04/11/2015
- CEDOC
- Vídeo
O programa discute o impacto da tecnologia no mundo do trabalho. A velocidade dos avanços tecnológicos está atingindo diretamente o que entendemos por carreiras. As necessidades no ambiente de trabalho também mudam. Surgem novas profissões enquanto outras desaparecem em pouquíssimo tempo. Como se preparar para esse cenário? É possível saber quais são as prof...
Descompassos e desafios da relação entre aprendizagem e ensino
- 04/11/2015
- CEDOC
- Vídeo
Palestra de Maria Tereza Esteban para a formação NAAPA - Núcleo de Apoio e Acompanhamento para a Aprendizagem. Durante sua palestra, Maria Tereza discute a questão dos descompassos e desafios da relação entre aprendizagem e ensino. Ao estabelecer essa conversa, volta-se para as demandas profissionais do grupo, tendo em vista os desafios de aprendizagem e ens...
O que os jovens querem aprender?
- 04/11/2015
- CEDOC
- Vídeo
Na educação, um dos maiores desafios da atualidade é saber como adaptar as práticas pedagógicas a essas novas expressões, identidades e ritmos da cultura jovem. Para que uma educação mais participativa e integral possa ser construída, é fundamental não só adequar conteúdos, mas também envolver os próprios sujeitos na construção dos saberes, considerando
Como o Big Data pode ser usado na educação: Como o uso de técnicas de análise de dados, escolas podem mapear o desempenho de seus alunos e melhorar a gestão administrativa, controlando problemas como a evasão
- 04/11/2015
- CEDOC
- Texto
Esta reportagem apresenta como o Big Data pode ser usado na Educação. Este interesse envolve saber filtrar e extrair informações relevantes de uma grande massa de dados, uma das competências mais valorizadas pelo mercado atualmente. As técnicas de Big Data agora estão conquistando espaço na educação, onde suas possibilidades de uso são variadas. Elas podem
Formação NAAPA - Das teorias do fracasso escolar as práticas de medicalização
- 04/11/2015
- CEDOC
- Vídeo
Palestra da Marilene Proença para a formação NAAPA - Núcleo de Apoio e Acompanhamento para a Aprendizagem. Durante sua fala, Marilene discute as teorias do fracasso escolar, as práticas de medicalização, sob uma perspectiva crítica. Proença questiona o uso da psicologia na busca pelo entendimento das diferenças existentes entre as crianças na escola e reflet...
Roda Viva Herman Voorwald
- 02/11/2015
- CEDOC
- Vídeo
No programa Roda Vida, Herman Voorwald, secretário da Educação do Estado de São Paulo, fala das propostas do governo paulista para a área e das mudanças no ensino público estadual, separando os alunos dos Ensinos Fundamental e Médio em três níveis, em uma organização por faixas etárias.