Criar poucas escolas de tempo integral eleva desigualdade, diz Cenpec

ao ensino superior, independentemente de estudarem em tempo de integral ou parcial, ou em turmas do diurno ou noturno, afirma Wagner Santos, coordenador do Núcleo de Juventude do CENPEC. Nem todo aluno pode cursar o ensino integral; entre os alunos de baixa renda, é comum que precisem conciliar a escola com o trabalho, para ajudar nas despesas da família

Professora adota currículo sobre igualdade de gênero em áreas rurais

de gênero e combatendo formas de discriminação que contribuem para a violência contra mulheres e meninas. Nesse sentido, o currículo “O Valente não é Violento” já está sendo adotado oficialmente por redes de ensino estaduais de Espírito Santo e Bahia, de acordo com Amanda Lemos, coordenadora da iniciativa. “Temos consultoras e especialistas que nos apoiaram

Lei que permite celular em aula dá 'trégua' para professores e alunos

Ministro Oscar Dias Correia fica no Jardim Bandeirantes, zona norte de São Paulo, quase na divisa com Caieiras. Foi inaugurada em 2006, em meio a mudanças intensas. "Até uma década e meia atrás era um lugar isolado, muito adiante da estação Jaraguá, da [linha de trem] Santos-Jundiaí. Levava meia hora a pé para chegar de lá até nossa casa, tudo em caminho de terra

São Paulo cria plataforma e robô no Facebook para cardápio escolar

da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura), ele premiou com um contrato remunerado os amigos Guilherme Cordeiro, Maurício Longato, Vitor Makiyama e Lucas Santos, que foram selecionados entre dez equipes participantes. Entre junho e novembro, dedicaram tempo livre e finais de semana para fazer com que a equipe da Coordenadoria de Alimentação

Concurso para professor e pedagogo tem edital anunciado pelo governo do ES

O edital do concurso público para preencher 1.025 vagas para professor e pedagogo vai ser publicado pelo governo do Espírito Santo nesta sexta-feira (12), no Diário Oficial do Estado. A empresa organizadora do concurso é a Fundação Carlos Chagas e as inscrições vão ser abertas na segunda-feira (15), a partir das 10h, e encerradas às 14h do dia 5

ES recebe mais de R$ 100 milhões do governo federal para educação e saneamento

O ministro da Educação, Mendonça Filho, e o ministro das Cidades, Alexandre Baldí, visitaram Vitória e anunciaram, nesta quarta-feira (10), a liberação de mais R$ 100 milhões para melhorar no ensino e no saneamento básico do Espírito Santo. As assinaturas dos repasses foram feitas em um evento no Palácio Anchieta, sede do governo do estado. O ministro

Falta de pavimentação prejudica acesso à escola em Itanhaém, SP

Pais e alunos da Escola Municipal Luiz Gonzaga Silva Fonseca, no bairro Nova Itanhaém, em Itanhaém, no litoral de São Paulo, estão com dificuldades de chegar à unidade de ensino em dias de chuva. Tudo por conta da lama formada na Avenida Santos, que não é pavimentada. A reclamação foi enviada ao G1 pelo internauta Aluisio de Oliveira Gigot, de 39 anos

Sesc oferece mais de 400 vagas para Educação de Jovens e Adultos em PE

a entrega de uma resma de papel, para a confecção de apostilas. Na capital pernambucana, as oportunidades são para as unidades de Casa Amarela, na Zona Norte, e de Santo Amaro, no Centro. Na primeira unidade, são oferecidas 100 vagas para turmas de alfabetização e para primeira, terceira e quarta fases do ensino fundamental. As aulas têm início no dia 5 de fevereiro

Após ano de queixas de alunos, escolas em tempo integral do AP vão receber reparos

nas quadras esportivas, vestuários, adaptações nas redes elétricas para instalação de equipamentos dos laboratórios de informática, além de limpeza, reposição de torneiras, pias, sanitários e reparos em vazamentos. Nas escolas Alberto Santos Dumont, Augusto Antunes e Elizabeth Picanço Esteves, todas em Santana e que foram alvos de reclamações dos estudantes, haverá

Instituto Conceição Moura chega ao GIFE apostando em valorização cultural, meio ambiente e educação

no contraturno escolar. Segundo Stephanie Santos, gestora de Projetos em Arte e Cultura do Instituto, a partir da atuação com esse público, é possível atingir outras parcelas da população, como as famílias desses alunos. “Crianças e jovens de escolas públicas constituem nosso maior público, desde a educação infantil até a educação de jovens e adultos. O Instituto

Governo do Estado reajusta em 7% salário dos professores da Baixada Santista

Professores da rede estadual na Baixada Santista terão aumento de 7% no salário-base neste ano. A novidade foi anunciada pelo Governo do Estado de São Paulo na quinta-feira (4). O reajuste passa a valer em 1º de fevereiro. Com a mudança, os salários de professores da Educação Básica, que lecionam em turmas de anos finais do Ensino Fundamental e início do Ens...

Professores de Santo Antônio do Tauá protestam contra salários atrasados

Professores da rede de ensino municipal de Santo Antônio do Tauá, no nordeste do Pará, protestaram nesta quinta-feira (4) na Prefeitura do município. Eles denunciaram que estão sem receber o salário de dezembro de 2017 e 20% do décimo terceiro para os servidores. De acordo com o Sindicado dos Trabalhadores de Ensino Público do Pará (Sintepp), existem

Distância prejudica rotina dos alunos da rede pública do DF

. Com as dificuldades, Jéssica já cogitou se mudar para poder levar as filhas. “Pensei em ir para Taguatinga ou Ceilândia, mas meu esposo não quer porque ele trabalha aqui em Vicente Pires”, afirma. Caminho de quase 30 km A autônoma Tuany Oliveira dos Santos, 27, tem três filhos. Residente no Itapoã, ela conseguiu somente este ano que dois deles estudem no Paranoá, que fica

Itinerário para as juventudes e a Educação Integral em Minas Gerais: parte II - Gestão democrática, currículo e mudança educacional

Orientado pelas metodologias do 'Programa Jovens Urbanos' em diálogo com as políticas da Secretaria de Educação de Minas Gerais, o livro oferece algumas trilhas de saberes e práticas para a Educação Integral de jovens. Nessa segunda parte, são explorados os caminhos para uma mudança educacional por meio da gestão, com base no diálogo com a legislação educac...

Representações sociais de professores do Ensino Fundamental sobre educação étnico-racial e as implicações em sua prática pedagógica: por uma pedagogia decolonial e intercultural

Esta tese teve como objetivo analisar a constituição das representações sociais de professores do ensino fundamental sobre educação étnico-racial e as implicações em sua prática pedagógica. Os sujeitos da pesquisa são dez professores de uma escola municipal de ensino fundamental, localizada no bairro do Guamá da cidade de Belém, Pará.

Relatório metodológico - O papel do supervisor do Jovem de Futuro

conduzida tendo em vista a implementação do programa no Espírito Santo durante o ano de 2017.

Inclusão de alunos com deficiência sob perspectiva da gestão educacional: contribuições do Serviço Social

Nesta dissertação, analisou-se as estratégias da gestão educacional para a inclusão de estudantes com necessidades educativas especiais nos Colégios da Rede Jesuíta de Educação, da Região Sul do Brasil. Os resultados mostram instituições preocupadas com a inclusão desses estudantes e mobilizando-se para atender a essa realidade com qualidade, contudo com in...

Alimentação escolar e constituição de identidades dos escolares: da merenda para pobres ao direito à alimentação

Neste artigo, buscou-se problematizar a alimentação escolar enquanto prática que contribui para a constituição de identidades escolares. Partiu-se de uma revisão bibliográfica, não sistemática, de publicações sobre alimentação escolar e identidades no contexto das escolas públicas brasileiras. Discutiu-se, inicialmente, a persistência de discursos e prática...

A participação juvenil no Ensino Médio brasileiro: um campo de estudos em construção

Neste artigo, abordou-se os resultados de uma revisão crítica da produção da Pós-Graduação brasileira sobre o tema da participação de jovens estudantes das escolas do Ensino Médio. Identificaram-se 39 teses e dissertações produzidas entre 2005 e 2017. Os dados indicam uma produção que se acentua a partir da primeira década, mas ainda com várias lacunas e em...

Gestão escolar e os processos de inclusão na escola comum: um estudo comparado internacional

Esta pesquisa é um estudo comparado internacional e tem por objetivo analisar aspectos do trabalho do diretor escolar que considere a perspectiva inclusiva de alunos público-alvo da Educação Especial matriculados em escolas de ensino comum localizadas nos municípios de Vitória-BR e Xalapa-MEX. Os dados apontam a necessidade de superar a fragmentação das tar...