Estudo da OCDE revela que a média salarial dos professores no Brasil está entre as piores

. Considerado um dos principais atores no processo de aprendizagem, senão o principal, o professor no Brasil também tem uma remuneração baixa quando comparada à própria realidade do país. Dados do movimento Todos pela Educação já apontavam que a categoria recebe o equivalente a 71,7% da média de profissionais com o mesmo nível de formação. Na prática, de acordo

Discrepância de salário para quem faz faculdade é oportunidade para incentivo à educação

apenas o ensino médio no Brasil, vantagem que é o dobro da verificada, por exemplo, nos Estados Unidos, conforme estudo da OCDE divulgado nesta terça-feira (8). No Brasil, 21% da população entre 25 e 34 anos têm formação terciária (incluindo os que têm mestrado e doutorado), segundo o relatório divulgado do órgão. O percentual é menos da metade dos 50

Salário de professor de ensino médio no Brasil é metade da média de países ricos

é também inferior à do Chile, que paga nessa etapa o equivalente a U$$ 29.967. Dessa forma, a média brasileira é 13% inferior do que no país da América Latina. Comportamento similar aparece nas outras etapas da educação básica. Na educação infantil, a média brasileira é de U$S 24.765 (contra U$S 38.677 na OCDE). Nos anos iniciais do ensino fundamental, o ganho

A causa da educação não pode ser tratada como voo de galinha pelas marcas

a ficarem na rua, mas faço questão de conversar e conhecer mais este ser humano em formação). Pergunto ao Gustavo como vai a vida, quantos irmãos tem, onde mora e como vão os estudos nestes tempos de pandemia… Gustavo responde que quando dá, faz aulas no celular da mãe, mas não todo dia. Os irmãos menores estão recebendo uma cartilha em casa, mas nem sempre a mãe

Covid-19: retorno de aulas presenciais é controverso nos estados

com menos de 18 anos, atividades de formação em instituições públicas e cursos com mais de 10 pessoas. Esses eventos serão autorizados apenas a cidades na Fase 4, de prevenção contínua. Na fase 3 está a maioria das cidades, 40, incluindo a capital Porto Velho. No dia 13 de agosto, o governo já havia publicado o Decreto Nº 25.291 com novos critérios para as medidas

A escola pública dos nossos sonhos

público, no qual 82% das crianças e dos adolescentes brasileiros cursam a educação básica. No entanto, mesmo sendo um ideal praticamente universal, a educação pública parece avançar instável e lentamente. Surgem, então, as indagações: será que o sonho de uma escola pública de qualidade é utopia? Por que ele parece estar tão no âmbito dos sonhos, e não no campo

24 cursos gratuitos de Nova Escola para fazer sem sair de casa

24 cursos gratuitos de Nova Escola para fazer sem sair de casa Desenvolva novas habilidades para superar os desafios atuais e complemente sua formação sobre a BNCC POR: Victor Santos 08 de Setembro | 2020 Crédito: Getty Images O ano de 2020 está sendo desafiador para todos os professores. Os educadores precisaram aprender e incorporar em sua prática

Discussão sobre retomada das aulas ainda está fora do lugar

e comunicação intensiva com os pais ou responsáveis e formação de professores para garantir um retorno seguro são algumas medidas. No setor público há deficit de comunicação sobre as medidas para garantir o retorno seguro. Com isso, o debate hoje se resume a quem é contrário ao retorno alegar que falta até papel higiênico nas escolas, governos empurrando a decisão

Os alunos pobres e as aulas online

pela pandemia, podem agravar ainda mais as desigualdades sociais do País. Como as famílias de classe média e ricas podem obter acesso de qualidade à internet e pagar escolas particulares, seus filhos contam com uma formação escolar superior à das crianças e adolescentes oriundos de famílias pobres. Por falta de competências básicas e desenvolvimento de habilidades

O oportunismo do capital privado no ensino

que temos denunciado a irresponsabilidade da pressão econômica pela retomada das aulas presenciais nas escolas de educação básica. Há pouco mais de um mês, ganhou repercussão na mídia o vídeo do setor patronal das escolas do Rio de Janeiro tratando a gravidade da pandemia da Covid-19 com descaso negacionista. Na mesma época, em São Paulo, um grupo de gestores

1º Prêmio de Aprendizagem Solidária abre inscrições

Prêmio de Aprendizagem Solidária – Experiências que transformam tem quatro categorias: Ensino Superior, para experiências de estudantes da graduação e/ou pós-graduação Educação Básica I, para experiências de estudantes da Educação Infantil e/ou Ensino Fundamental – Ano Iniciais Educação Básica II, para experiências de estudantes de Ensino Fundamental – Anos

Por que a pandemia pode contribuir com a evasão escolar?

deve oferecer pelo menos duas opções de aulas especiais Hoje o Ensino Médio tem uma carga horária total de 3150 horas e 12 disciplinas por ano. Com a mudança, a carga horária será dividida em duas partes, 1800 horas (mais da metade) serão destinadas à formação básica com aulas de conhecimento geral, como Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia

Senado aprova lei que proíbe cancelamento de bolsas de estudos do governo até o fim de 2021

das instituições e promove cooperação com universidades estrangeiras para o intercâmbio de alunos. A coordenação atua também na formação de professores da educação básica. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional prevê que a União, os estados e os municípios têm de incentivar a formação (licenciatura) dos professores da educação básica, que vai da pré-escola

Pesquisa com dados de abril revela que o custo de um mês de ensino remoto passou de R$ 400 milhões

da Fineduca. Entrevista:‘Temo que as pessoas deixem de se vacinar’, diz editor-chefe da revista Science Outras grandes despesas adicionais foram a garantia de segurança alimentar para crianças em casa, formação de professores para novas metodologias de ensino remoto e compra de materiais extras, como álcool em gel. Juntos, esses dois grupos de despesa representaram R

Currículo de tecnologia prepara professores e alunos para o novo momento da educação

na educação básica e potencializar o uso de tecnologia na aprendizagem. Como descreve Lidiana, o material mapeia exemplos de práticas e recursos educacionais digitais para apoiar os docentes em seus planejamentos de aula que continuarão a ser mediadas pela tecnologia, mesmo após a retomada das aulas presenciais. A seguir, reunimos experiências de secretarias de São

Rossieli Soares - Educação de olho no futuro

em 3.150 horas, distribuídas em um período de três anos do ensino médio. Desse total, 1.350 horas são referentes aos itinerários formativos. Assim, São Paulo terá mais do que a carga mínima prevista na legislação, que é de 3.000 horas, para dar ainda mais oportunidade e protagonismo ao estudante para escolher áreas de conhecimento de formação geral e aprofundar

Efeitos da formação docente sobre resultados escolares do Ensino Médio

O artigo parte do Censo Escolar da Educação Básica entre 2007 e 2016 para abordar o impacto da proporção de docências sem formação superior compatível com as disciplinas lecionadas sobre resultados escolares. O principal resultado indica uma relação positiva e significativa com as taxas de abandono e de distorção idade-série. Problemas sistemáticos

Futuro encaminhado

Em sessão solene realizada na manhã do dia 26 passado, o Congresso promulgou a Emenda Constitucional (EC) 108, que torna permanente o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb). Assim, fica resguardada a principal fonte de financiamento da educação básica no País a partir de 31 de dezembro deste ano, quando expira a validade

Educação não é um fim em si mesma e deve se aproximar do mercado de trabalho

, é provável que eles sejam, na maioria das escolas, para inglês ver. A oportunidade de arejar o ensino médio seria, em grande medida, desperdiçada. O que parece ser consenso é fazer o Enem em duas etapas: uma de provas avaliando os cerca de 60% do currículo que é igual para todos os alunos (a formação geral básica); e outra avaliando os itinerários. O diabo, contudo

Ações para conter abandono e evasão escolar são raras, aponta levantamento em 20 redes públicas

de trabalho informal, a um subemprego, ou ficar na geração nem-nem, sem uma coisa nem outra, sem concluir a educação básica. Disso vem todas as mazelas sociais envolvidas na questão. É um custo alto, danoso para as vidas de cada jovem", afirma. Em 2019, quase 11 milhões de jovens de 15 a 29 anos não estavam ocupados no mercado de trabalho e nem estudando