Intimidade dos jovens com universo virtual ajuda no isolamento, afirma especialista

atingirem a independência e a autonomia na rua, seja no trabalho, seja na faculdade, seja nas relações. "A primeira grande ruptura (da pandemia) é que esse espaço está interditado para quem é jovem. Sequestraram o futuro, o tempo está em suspenso." Para o antropólogo, por mais que os valores e ambições não sejam os mesmos, esse grupo precisa ter uma ideia de projeto

Plano de retomada dos estados

como o YouTube. A partir de 23 de outubro, passou a ser ofertado um cursinho pré-vestibular aos alunos do 3° ano do ensino médio. O plano de retomada das aulas estabeleceu protocolos, como a obrigatoriedade do uso de máscaras por alunos e profissionais das unidades, do álcool em gel para higienização das mãos, manutenção do grupo de risco em casa, limite do número

Como ensinar antirracismo para os alunos mais jovens?

brancos. Para ela, a educação antirracismo no ensino fundamental começa com a consciência dos alunos de si mesmos, dos outros e de como essas interações acontecem. Escola antirracista Ela acredita que o aprendizado socioemocional – dar às crianças as ferramentas para gerenciar e expressar seus sentimentos – é o cerne do trabalho racial e de igualdade. Psicólogos

Audiência propõe condições sanitárias para professores voltarem

científicas. Durante a audiência, realizada no Tribunal de Justiça, o secretário Estadual de Educação Comte Bittencourt, apresentou resoluções para adequar a segurança das escolas ao cenário, como a garantia de recursos necessários para adequação dos espaços e sanitização, a liberação dos profissionais de grupo de risco das aulas presenciais do 3º ano do ensino médio

Covid fará desigualdade aumentar na educação, diz estudo da FGV

que os estudantes brasileiros tiveram menos horas/aula do que estabelece a Lei de Diretrizes Básicas da Educação (LDBE). "A desigualdade educacional, que caía havia pelo menos 40 anos, vai aumentar agora na pandemia", afirma Marcelo Neri ao Estadão. O pesquisador se baseia nos números apresentados no estudo 'O Tempo para a Escola na Pandemia'. O trabalho foi elaborado

Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres

RIO — Adolescentes de 16 e 17 anos das camadas A e B estudam 64% mais horas do que os da classe E, mostra estudo da FGV Social, com dados do IBGE. Os dados são de agosto, e os responsáveis pelo trabalho são os economistas Marcelo Neri e Manuel Camillo Osorio. De acordo com a pesquisa, os mais ricos passam 3h20min diárias, em média, em aulas à distância

Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres

RIO — Adolescentes de 16 e 17 anos das camadas A e B estudam 64% mais horas do que os da classe E, mostra estudo da FGV Social, com dados do IBGE. Os dados são de agosto, e os responsáveis pelo trabalho são os economistas Marcelo Neri e Manuel Camillo Osorio. Enade: Às vésperas da pandemia, 40% dos cursos de enfermagem e 13% dos de medicina

É hora de territorializar a escola pública brasileira

escola vá além dos seus muros e se converta em um território educativo feito de aprendizagens significativas e transformadoras. O necessário reencantamento do mundo pós-pandemia exige de nós educadores nada menos do que isso. Artigo produzido por Natacha Costa, diretora geral da Associação Cidade Escola Aprendiz. Natacha compôs o Grupo de Trabalho nacional

Professora cria método 3D para ensinar matemática a alunos com deficiência

", diz a professora. "É essencial para o desenvolvimento socioemocional dos alunos porque incentiva o trabalho em grupo", explica a docente. O método é usado no ensino médio, com os alunos que estudam em tempo integral, aplicado semanalmente. "Os estudantes interagem com materiais lúdicos, uns com mais facilidades do que outros, constroem conhecimento

Professores discutem novas diretrizes do governo para alunos com deficiência

favorecer seu desenvolvimento cognitivo. Isso o inclui socialmente, mas você tem de pensar nas necessidades especiais que ele tem. Há uma crítica de que a educação inclusiva, apesar dos avanços, não atende determinados grupos com mais comprometimento, o que traria a necessidade das escolas especiais. O próprio ministro da Educação, Milton Ribeiro, atribui o retorno

Plataforma sobre desenvolvimento integral de professores firma parceria com redes públicas

com um grupo de professores de diferentes estados do Brasil. Considerando que a qualidade da educação passa pela formação inicial e continuada dos docentes, bem como por seu bem-estar para lecionar na sala de aula, Mariana Breim, diretora da plataforma Vivescer e de desenvolvimento integral do Instituto Península, explica que, de forma geral, os professores

Distantes há sete meses, professores e alunos tentam preservar afeto nas aulas virtuais

de salários (o piso da categoria não chega a R$ 3 mil) e nas estatísticas de esgotamentos na profissão (professor está atrás apenas de policiais). A pandemia de Covid-19, inicialmente, e agora o dilemático retorno das escolas ao trabalho presencial trazem à tona histórias e mais histórias de professores e seus esforços em aulas remotas. Em maio de 2020, uma pesquisa

Pandemia de covid-19 fez ensino e papel do professor mudarem

que chegam a estar a sete horas de viagem de barco da zona urbana. A solução foi recorrer ao WhatsApp para aqueles que conseguiam acesso à internet. Para os demais, um grupo de professores se juntou para imprimir apostilas com recursos próprios e levar até os alunos. Xisto conta que a carga de trabalho aumentou já que ele está sempre à disposição dos estudantes

Como acelerar as mudanças na educação

mais flexíveis. Começam as escolas desenhando algumas salas mais adaptadas para trabalho em grupo e individual e, aos poucos, os espaços são modificados para que todos possam ensinar e aprender ativamente. Metodologias ativas, modelos híbridos, espaços flexíveis preparam a próxima etapa que é o redesenho do currículo, que avança dos projetos integradores para o modelo

Campeã do Ideb, cidade no sertão do Ceará se reinventa na pandemia para manter liderança

, do Ministério da Educação e Cultur –de acordo com os bairros. Cada um é responsável por acompanhar um grupo de 20 alunos. "O trabalho está sendo feito. Claro que não é como se estivessem todos na sala de aula", afirma a diretora. "Foi quebrada a sequência do trabalho que estávamos fazendo. Fica um pouco mais difícil." Professora da rede municipal há 27 anos, Keila

Pandemia deixa famílias sem notícias dos filhos no sistema socioeducativo

de higienização, afastamento temporário de servidores pertencentes ao grupo de risco e adoção das internações somente em casos excepcionais. A suspensão das visitas presenciais também foi adotada para evitar a propagação da Covid-19 no sistema, o que fez com que milhares de famílias ficassem sem notícias de dentro das unidades. Foi o que aconteceu com Letícia*, mãe

Alunos podem ser reprovados em 2020? Entenda cenários para escolas e faculdades

Estadual de Campinas (Unicamp), por exemplo, não haverá reprovação por frequência. E há a possibilidade de mudanças na composição do sistema de avaliação (diferentes métodos e provas) adotado para as disciplinas remotas. Foram adotadas mais avaliações processuais e formativas, parciais, trabalhos individuais ou de grupo, a critério de cada disciplina

Projeto Não Desista do seu Futuro alerta para índices de evasão escolar no Brasil após a pandemia

Roberto Marinho, Unicef, Unesco, Fundação Lemann, Fundação Grupo Volkswagen, Fundação Telefonica – Vivo, Instituto BEI, Instituto Natura, Instituto Oi Futuro, Instituto Península, Instituto Unibanco, Instituto Votorantim, Itaú Educação e Trabalho, Itaú Social, Instituto Alana, Cenpec, Comunidade Educativa Cedac, CIEB, Ensina Brasil, FGV, Fundação Maria Cecília

Entender o orçamento é fundamental para monitorar os governos

que se agrava com as crises sanitária e política, debates superficiais e populistas podem ser tentadores, ganhando espaço nas discussões. Cabe a nós, cidadãos, monitorar, cobrar nossos representantes e estimular instituições independentes e técnicas que nos ajudem nesse trabalho. Mas como fazer isso no meio de tanta informação complexa e, até, de desinformação

Os desafios de estudar durante a pandemia

ampliado para compensar a ausência de colegas de trabalho mais velhos que fazem parte do grupo de risco. “Tivemos que nos adaptar. Eu inicio minha jornada de trabalho pela manhã e, à tarde, organizo parte dos meus estudos, dedicando em torno de duas horas. À noite, eu retorno para concluir minha jornada de trabalho e, ao término dela, às 22 horas, concluo