Sem salas de aula e focada na educação comunitária, escola do Brejo paraibano é reconhecida internacionalmente

quando o assunto é ‘educação de qualidade’? A resposta, por vezes, dependerá de onde se fala. Para os moradores do campo, das áreas distantes dos grandes centros, a educação pode ser fagulha de esperança para uma vida que garanta as benesses da Zona Rural, sem perder os direitos e os acessos de quem vive próximo às capitais. Essa fagulha se acendeu em 2005 no Brejo

Dia das Professoras: histórias sobre o ofício que movimenta o conhecimento

dos educadores. "Há muito trabalho pela frente, os direitos de um povo nunca estão assegurados e é preciso estar em vigilância especialmente no contexto em que vivemos", afirma. Maria Adelaide Maria Adelaide, professora por 28 anos, é prova da resistência da categoria ao longo do tempo: "Sempre lutei e continuo, mesmo aposentada há 24 anos. Tenho uma história

Debates sobre ética e cidadania

. O resultado foi positivo: os estudantes compreenderam o significado de serem sujeitos ativos na construção de valores éticos e morais adequados à cultura social em que estão inseridos. Depoimento completo: Nossa ação nasceu da necessidade de provocar em nossos estudantes a reflexão sobre a relação e o comprometimento interpessoais para desenvolver

O sistema penal não enxerga a realidade social

foi considerada reincidente, sem análise do caso concreto, sem participação do Ministério Público em segundo grau. O sistema de justiça segue um padrão pelo qual os réus não são reconhecidos como sujeitos de direitos em um processo criminal originado de flagrante. O enredo é sempre o mesmo. Mudam apenas os atores. Em um país onde a pobreza cresceu mais do que no restante

É preciso ouvir as crianças como se não houvesse amanhã

é respeitar o seu lugar de cidadania, reconhecê-las como sujeitos de direito. Elas precisam de proteção porque estão se desenvolvendo, em formação, mas já são pessoas! E precisam ter seus direitos assegurados. É preciso ouvir as crianças como se não houvesse amanhã, de forma efetiva e acolhedora, nos fóruns e em todos os lugares. Devemos receber o que estão contando

Em constante transformação: professores contam como superaram desafios e se reinventaram na profissão

, traçando um percurso comum do jovem periférico: fui trabalhar e tentar pagar os estudos, escolhendo um curso barato. Dessa forma, consegui me matricular na licenciatura". Ela conta que o gosto por poesia e literatura sempre se fez presente na sua vida – "meu primeiro despertar como sujeito político foi ouvindo Racionais MC’s na adolescência"– mas foi quando começou

Na EJA, professora realiza trabalho com fotos para demonstrar o papel da escola

a essa modalidade de ensino. Também foi trabalhado o entendimento da educação e a aprendizagem ao longo da vida, a luta social pela efetivação do direito fundamental à educação, sendo eles e elas estudantes sujeitos desses direitos. Se a fotografia materializa as imagens mediante exposição luminosa, também ela poderá lançar luz sobre questões, provocando reflexões

Educação de Jovens e Adultos: alunos registram em fotos suas impressões sobre o papel da escola

a essa modalidade de ensino. Também foi trabalhado o entendimento da educação e a aprendizagem ao longo da vida, a luta social pela efetivação do direito fundamental à educação, sendo eles e elas estudantes sujeitos desses direitos. Se a fotografia materializa as imagens mediante exposição luminosa, também ela poderá lançar luz sobre questões, provocando reflexões

É totalmente insensato dizer que falta dinheiro para dar aos pobres, diz Ricardo Paes de Barros

, com conselhos de assistência social, proteção dos direitos das crianças, dos idosos. Temos uma quantidade muito grande de conselhos em nível local.Temos que nos basear em visitas domiciliares, usar plenamente o Cadastro Único, a comunidade para validar a lista do Cras, os arquivos nacionais administrativos para validar essa escolha e os dados do IBGE para dizer quantos

Escuta de crianças fortalece participação social nas cidades

das crianças em relação aos espaços em frente às escolas. Durante essas atividades, chancelaram a proposta inicial de fortalecimento da relação com elementos da natureza urbana, implantação de mobiliário para criar espaços atraentes e inclusão de elementos lúdicos. "Para além de ser um direito de todo cidadão participar da elaboração de políticas públicas, escutar

A liberdade segundo Freire e Morin, debatida por especialistas

das ideias: ele pode inspirar novas práticas e métodos. "Trata-se de recriar Paulo Freire no contexto atual", complementa. Ele respondeu sobre a questão do analfabetismo e de como isso é um projeto político no Brasil. Muitas vezes, Freire é criticado por ser mal entendido. Para o poder político e econômico, não interessa um sujeito crítico, que promova mudanças

As políticas públicas e a educação

), em praticamente toda sua obra. Lembra-se, porém, que a Educação não se restringe ao ensino de determinados conteúdos, clássicos ou contemporâneos, abordados e estudados na escola, desde a denominada Educação Infantil até a Educação Superior. Educação compreende também investimentos contínuos em recursos humanos e materiais destinados à formação integral do sujeito

Paulo Frerie sabia que educação sem comunicação não transforma

, como Freinet, também entendia a comunicação como central nas práticas educativas. Em sua obra "Extensão ou Comunicação?" (Ed. Paz e Terra), Freire diz que: "a comunicação verdadeira não nos parece estar na exclusiva transferência ou transmissão do conhecimento de um sujeito a outro, mas em sua coparticipação no ato de compreender a significação do significado

Semana da Pessoa com Deficiência é realizada no Maranhão

Com o objetivo de promover debates, diálogos e reflexões acerca da qualidade do atendimento ao estudante com deficiência, a Secretaria de Estado da Educação (Seduc) realizará, a partir desta terça-feira (21) até o próximo dia 28, a IX Semana da Pessoa com Deficiência, com o tema "Ressignificando o Direito de Aprender: Pessoa com Deficiência, Sujeito Motriz

Professora adota WhatsApp para trabalhar biografia como gênero literário

das histórias de vida dos sujeitos e dos territórios que constituem o ambiente escolar, promovendo a alfabetização dos alunos. Está dividido em duas fases: remota e presencial. A primeira fase foi realizada no primeiro semestre do ano de 2021 e contou com ações que utilizavam jogos educativos virtuais e, principalmente, o aplicativo WhatsApp na elaboração de materiais

Educação inclusiva: um direito inegociável

de características tidas como necessárias para se constituir enquanto um sujeito de direitos. Uma pessoa que não atendesse a essas expectativas era definida como menos capaz e, por conseguinte, excluída dos espaços de convivência social, educação e trabalho. A esse fenômeno histórico e social dá-se o nome de capacitismo, o qual resulta da exclusão sistemática e estrutural

‘Paulo Freire não queria ser imitado, mas reinventado’

com os direitos. CC: O senhor avalia que o pensamento e a prática de Paulo Freire estão dentro das escolas brasileiras? PP: A escola brasileira sempre foi colonialista, preconceituosa, conservadora, discriminatória, e mesmo escolas da Europa, serviam à escravidão, separavam as culturas, o negro que era preguiçoso. A escola nos educou para ser obediente. E Paulo Freire

A educação midiática inspira a sala de aula democrática

competências relacionadas ao valor do direito à informação. "O material é destinado a professores da educação básica, mas também apoia o trabalho da educação não formal, na formação cidadã. O objetivo central é incentivar a prática da educação midiática para desenvolver competências cidadãs em diálogo com as demandas curriculares", explica o assessor pedagógico

Pandemia causa impactos na alfabetização de crianças

, sem olhar para o bairro desse aluno, sem olhar para o ritmo desse aluno, sem entender que é um sujeito que aprende quando está em casa, quando está em contato com outros sujeitos. Não se pode negar os aspectos culturais da cidade", defende. Unindo forças Para a presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) no Paraná, Marcia Baldini

Pandemia causa impactos na alfabetização de crianças

, sem olhar para o bairro desse aluno, sem olhar para o ritmo desse aluno, sem entender que é um sujeito que aprende quando está em casa, quando está em contato com outros sujeitos. Não se pode negar os aspectos culturais da cidade", defende. Unindo forças Para a presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) no Paraná, Marcia Baldini