DataFolha: 98% dos jovens querem que Ensino Médio prepare para mercado de trabalho

Quase todos os jovens brasileiros (98%) que estão hoje no Ensino Médio das redes públicas querem uma escola que os prepare para o mercado de trabalho e 9 em cada 10 gostariam de escolher uma área para aprofundar estudos durante a etapa, afirma pesquisa DataFolha encomendada pelo Todos Pela Educação em parceria com a Fundação Telefônica Vivo, o Instituto

'Mundo virtual': jovem de MS passa para Medicina em universidade pública estudando pela internet

Por meio de uma plataforma de cursinho online, a estudante de escola pública Rayssa Sposito, de 17 anos, realizou o grande sonho de ser aprovada em Medicina na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Em comemoração ao Dia do Estudante, celebrado nesta quinta-feira (11), a universitária contou ao g1 os benefícios do estudo no mundo virtual

Como estratégias pedagógicas inovadoras impactam o aprendizado dos adolescentes?

Por Daniella Molina* No cotidiano das salas de aula, especialmente com jovens acima de 12 anos, é comum que tenham pouca concentração e estudo pouco sistematizado. Manter a atenção dos alunos é um desafio para os educadores. Com todas as incertezas e distrações da adolescência, existe certa apatia e desmotivação rondando as turmas. Nesse sentido, cabe

Curso técnico, tecnólogo ou graduação: qual é o melhor para conquistar minha vaga?

fazer o mesmo trabalho que você? Este é o momento de sonhar — e também de pesquisar. Quais são as profissões mais promissoras do futuro? Para onde caminha o segmento que eu desejo trabalhar na próxima década? Uma pesquisa da Companhia de Estágios, realizada em 2021 com 3.700 jovens estudantes em início de carreira, mostrou que 91% deles basearam a escolha

Diretora escolar atua pelo respeito à diversidade

Paula Beatriz de Souza Cruz é diretora há 25 anos, sendo 19 deles na Escola Estadual Santa Rosa de Lima, no Capão Redondo, bairro periférico da zona sul de São Paulo. Na escola, estudam 1.032 alunos do ensino fundamental – anos iniciais. Sob a sua direção estão 65 professores, além de dois coordenadores de organização escolar, dois coordenadores pedagógicos

O que pensam os candidatos: combate ao analfabetismo na BA

) Kleber Rosa diz que o principal programa de enfrentamento ao analfabetismo em seu governo será o da educação de jovens adultos. Ele destaca sua experiência como professor para falar sobre evasão escolar. "No nosso programa faremos a defesa incondicional ao EJA como principal política de enfretamento e vamos garantir condições sociais para que o nosso estudante

Desemprego entre jovens cairá a 73 milhões, 2 milhões a menos que em 2021, segundo a ONU

entre esses setores aqueles que procuram emprego pela primeira vez, abandonam a escola ou recém-formados com pouca experiência. "A necessidade mais premente dos jovens é ter um mercado de trabalho efetivo, que proporcione oportunidades de emprego decente para os jovens que já fazem parte desse mercado de trabalho e oportunidades de educação e formação de qualidade

Aprendizagem criativa, potente para desenvolver habilidades cognitivas e não cognitivas

" Ter um Programa de Aprendizagem Criativa que ajuda a garantir todas essas coisas que estão sendo ditas é muito importante, inclusive para o desenvolvimento das crianças e dos jovens. Quando olhamos para as potências das escolas, existem muitas práticas hoje que, de alguma maneira, passam por processos criativos. Partindo de algumas práticas que elas já

Mendicância é considerada uma das piores formas de trabalho infantil

de medidas eficazes de reparação e políticas públicas capazes de transformar essa realidade. Não há solução simples para desafios tão complexos. Para enfrentar o racismo estrutural, a pobreza multidimensional e a situação de e na rua, é preciso políticas públicas intersetoriais, com a garantia da proteção social, políticas de inclusão produtiva para adultos e jovens

Pesquisa Google mostra que brasileiros estão cada vez mais interessados em cursos online

que você (escola ou instituição de ensino) não tem uma perspectiva", comenta Nadeem. Para além permitir com que jovens enxerguem que existe um projeto educacional que os permita alcançar seus sonhos, o empreendedor canadense comentou que é preciso trazer o conceito de experiência de usuário, comum no desenvolvimento de produtos e serviços de tecnologia

Planejamento da alfabetização: como consolidar as aprendizagens

! Mas e vocês, queridos alfabetizadores, quais são as principais ações de sua escola ou rede para alfabetização dos alunos? Um abraço e até a próxima! Mara Mansani Mara Mansani é professora há 34 anos. Lecionou em vários segmentos, da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental, passando também pela Educação de Jovens e Adultos (EJA). Em 2006, teve dois projetos

Folclore nas artes: como organizar o estudo nos Anos Iniciais do Fundamental

As ilustrações desta reportagem foram inspiradas no Movimento Armorial. Lançado no Recife, em 1970, esse movimento artístico foi criado e liderado pelo dramaturgo, escritor e pintor Ariano Suassuna (1927-2014). Imagem: Clara Gastelois/NOVA ESCOLA O calendário escolar é repleto de datas comemorativas, e o Dia Nacional do Folclore, celebrado em 22 de agosto

Dia dos Estudantes tem atos em defesa da educação e da democracia pelo Brasil

nos orçamentos da Saúde e da Educação. Um contingenciamento que deve piorar a situação dos estudantes mais pobres que já perderam o ano letivo por conta da pandemia de covid-19 sem nenhuma política pública voltada a sanar esses prejuízos. "São muitos os estudantes que tiveram que abandonar as escolas e as universidades porque ou não tinham acesso a internet, celulares

Capital de São Paulo tem quase 3 mil crianças trabalhando nas ruas

para adultos e jovens, implementar a Lei do Aprendiz, desenvolver estratégias de busca ativa escolar, além de bolsas que garantam a permanência das crianças e adolescentes em espaços de aprendizagem, seja na escola ou em atividades no contraturno escolar".

Direito à aprendizagem de alunos surdos

em que a igualdade de direitos deve prevalecer, acolhendo e respeitando as diversidades para que os jovens vivam um exercício pleno de cidadania. Abordar a inclusão colocaria nossa escola neste caminho, e escolhemos estudar o caso das pessoas surdas, a fim de realizar um trabalho aprofundado e interdisciplinar. Na ocasião, nos questionamos: os estudantes do Ensino Médio

Constituição e direitos de pessoas com deficiência

/NAVE Recife acredita na formação de jovens protagonistas. Pensando nisso, e com o objetivo de ampliar o senso crítico e o exercício da cidadania, bem como a empatia e o respeito à diversidade , de forma remota, desenvolvemos a leitura de diversas leis. As alunas e os alunos da escola argumentavam muito que todas as pessoas possuem direitos, mas era algo

Jogos Esportivos Inclusivos

de empreendedorismo da escola. Os estudantes levaram a ideia para outros colégios, e a primeira edição dos Jogos reuniu cerca de 200 alunos de sete escolas, sendo 15 deles com deficiência, em 2019. Depoimento completo: Sou professora de educação física do CIEP 137 Cecília Meireles, localizado no bairro de Corrêas, na cidade de Petrópolis (RJ). O colégio atende

Musical inclusivo valoriza as diferenças

de pertencimento ao grupo escolar, como também identificassem e valorizassem as potencialidades de si mesmo e dos colegas. Decidimos então realizar o projeto a partir de um interesse dos estudantes. Em nossa escola, os jovens demonstram muita riqueza em suas manifestações artísticas e já temos um programa cultural bastante consolidado. Há nove anos as turmas realizam

Libras para todos melhorou socialização

A partir do olhar atento de uma intérprete de Libras, que identificou que o desinteresse e o isolamento de um aluno surdo decorria da falta de comunicação com professores e colegas e não de deficiência intelectual, a Escola Estadual Orosimbo Maia, em Campinas (SP), foi capaz de reverter a situação. Além da intérprete, vários docentes se engajaram

Inclusão na prática: convivência com a diversidade

Um projeto interdisciplinar, envolvendo professores de artes, história e língua portuguesa, levou alunos do 1º ano do ensino médio a refletir sobre o tema da diversidade na Escola Estadual Johann Gutenberg, na zona norte da cidade de São Paulo (SP). O projeto, chamado de Convivência na diversidade, incluiu rodas de conversa, leitura e discussão de um livro