Volta às aulas: estamos prontos?

Carolina Delboni 02 de agosto de 2021 | 08h52 Atualizamos nossa política de cookies Ao utilizar nossos serviços, você aceita a política de monitoramento de cookies. Para mais informações, consulte nossa Política de cookies. ACEITO Um ano e meio de pandemia e Estado, prefeitura, escolas e famílias se preparam para o retorno a uma possível "normalidade" Há 16

Volta às aulas: estamos prontos?

Um ano e meio de pandemia e Estado, prefeitura, escolas e famílias se preparam para o retorno a uma possível "normalidade" O Brasil é o país que ficou mais tempo com as escolas fechadas por conta da pandemia. É também o segundo país que mais perdeu vidas para a COVID-19. A soma destes dois cenários gera desafios ainda mais abissais para um país colapsado

Lugar de estudante é na escola

diretamente às escolas. Jamais houve tanto investimento nas unidades escolares. Nossas escolas não são mais as mesmas. O vírus ainda está entre nós —e talvez continue por muito tempo, pelo que especialistas dizem—, mas nosso conhecimento sobre ele é muito maior. Temos vacina. Fabricamos e enviamos para outros estados. E, principalmente, aplicamos. Pelo total empenho

Com técnicas inovadoras, Langoni mudou a forma de analisar a desigualdade no Brasil

trabalhos acadêmicos seminais no começo da década de 1970. Em sua tese de doutorado na Universidade de Chicago, de 1970, Langoni calculou a taxa de retorno das diversas possibilidades de investimento com impressionante cuidado técnico. Essa taxa variava entre 32% na educação fundamental e 12% no ensino superior. No caso de setores econômicos, o retorno oscilava

Especialistas explicam por que o Brasil errou ao deixar crianças e jovens longe das salas de aula

% a mais do que o tempo regular, mas a gente dobra o tempo e a criança, além de aprender muito mais, ela não evade, ela não abandona. Então é um investimento que se paga muito. É um investimento que tem um retorno muito grande para o país", diz Priscila Cruz. O início do novo semestre está aí para o bem das crianças e adolescentes, para o bem do país. O Brasil precisa encontrar

Só 6,6% das escolas públicas forneceram internet a alunos em 2020

que determina investimentos para fornecer internet a alunos e professores da rede pública. A lei, inicialmente vetada por Bolsonaro mas com o veto derrubado pelo Congresso, prevê investimentos de R$ 3,5 bilhões. O plano era garantir internet para 18 milhões de estudantes que fazem parte do cadastro do Bolsa Família, além de atingir 1,5 milhão de professores. Em pleno

Estudo da OCDE mostra os desafios impostos pela pandemia à educação no Brasil

no Brasil. Será possível recuperar o tempo perdido? Resgatar os alunos que abandonaram os estudos? A superação de tantas dificuldades depende de investimento, planejamento e condições que permitam o retorno das aulas presenciais e de um jeito diferente do que costumava ser. "É possível recuperar o tempo se perdido se algumas políticas forem bem implementadas

O oportunismo dos grandes conglomerados de educação

educacional Eleva, é conhecido, entre outros negócios, como sendo um dos fundadores do Banco Garantia e da Ambev, grande multinacional do ramo de bebida. O Inspira é controlado por um fundo gerido pelo BTG Pactual, nada mais do que um banco de investimentos. A Bahema, por sua vez, foi fundada em Salvador, na década de 1950, como empresa de comercialização

Editoras se queixam de programa de didáticos

. Diante da ausência de retorno do MEC para os esclarecimentos pleiteados pelas editoras, a Abrelivros pede um aumento de 30 a 90 dias dos prazos de entrega do material. "As editoras precisam fazer investimentos prévios elevados para produzir o material. Compromete o orçamento trabalhar num material que não é o definitivo", disse Oliveira. Esse edital é orçado

O bloqueio que fere ainda mais a Educação brasileira

Depois de um 2020 difícil, com escolas fechadas e freio na agenda de políticas públicas essenciais voltadas para a Educação Básica, 2021 aponta um horizonte trágico para milhões de crianças e jovens do país: num ano em que precisaremos de mais investimentos para recuperar os prejuízos na aprendizagem decorrentes da pandemia da Covid-19, a Educação enfrenta

Progressão da desigualdade

de postos de trabalho. Pandemia esta que ainda tem destino indefinido pela morosidade da vacinação que inevitavelmente se alongará para 2022. Com isso, o retorno do ritmo da economia é incerto e, quiçá, sabemos se haverá um regresso ao patamar anterior à pandemia que já não era de grande alento. Com a escassez de recursos, outras desigualdades afloram

Priscila Cruz - Necessário retorno às escolas: gradual, seguro e que recupere a aprendizagem

"trabalhar para promover o retorno gradual, seguro e que recupere os prejuízos causados". Os esforços devem ser redobrados e acabar com o imobilismo apoiado em proposições desonestas como "aprendizagem se recupera depois". O árduo processo de reabertura das escolas exige planejamento detalhado, investimento e muito trabalho, como indicamos, no Todos Pela Educação

Deputados convocam presidente do Inep para audiência na Comissão de Educação

2021, inscrição, impressão e distribuição para exame ocorrer neste ano 'Censura' em estudo sobre alfabetização O servidor Alexandre André dos Santos protocolou um ofício interno no início de maio em que pedia à presidência da autarquia a liberação de um estudo sobre investimento em alfabetização nas escolas brasileiras. O estudo "Avaliação econômica do Pacto

Escola, conhecimento e democracia

% dos estudantes relatavam dificuldades em acompanhar as aulas remotas em função da falta ou baixa qualidade da conexão à internet. Ainda assim, na lista com 35 itens, o governo não tratou do retorno seguro às aulas ou de uma proposta para propiciar conectividade aos alunos mais vulneráveis. Ao contrário, vetou o PL 3477/2020, que garantia acesso à internet com fins

André Dratovsky - Financiamento de impacto e as profissões do futuro: quem ganha com isso? Uma breve retrospectiva dos fatos

artigo. Existirá sim muita demanda, ou seja, vagas ociosas e poucos talentos para preenchê-las. Investimento de impacto: estamos longe? A resposta é não. Estudo elaborado pela GIIN (Global Impact Investment Network) aponta que 91% dos 208 entrevistados reportam que seus investimentos de impacto alcançaram as expectativas de ganhos financeiros. Investidores

Financiamento de impacto e as profissões do futuro: quem ganha com isso? Uma breve retrospectiva dos fatos

artigo. Existirá sim muita demanda, ou seja, vagas ociosas e poucos talentos para preenchê-las. Investimento de impacto: estamos longe? A resposta é não. Estudo elaborado pela GIIN (Global Impact Investment Network) aponta que 91% dos 208 entrevistados reportam que seus investimentos de impacto alcançaram as expectativas de ganhos financeiros. Investidores

Com menos barulho, Milton Ribeiro deixa MEC mais bolsonarista que Weintraub

o ministro, mas a ideologia continua a mesma —o que ele chamou de "apagão do MEC". Infelizmente o MEC segue dando espaço para pautas mais relacionadas à emoção e esquece de priorizar as questões realmente estruturantes para educação brasileira, como o retorno seguro às aulas ou o investimento na conectividade para o acesso ao ensino. Professor Israel Batista (PV-DF

Metas do Inep para o ano não incluem aplicação do Enem 2021

mais abaixo). O G1 questionou novamente se a edição 2021 do Enem tem a realização garantida neste ano, mas não obteve retorno até a publicação da reportagem. Outras provas feitas pelo Inep constam entre as metas com a descrição de "exames realizados", como o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa

Mais de um ano após início do ensino remoto, professores ainda têm dificuldade de avaliar à distância, mostra pesquisa

com o retorno imediato ao aluno com o que ele aprendeu e o que ele tem que melhorar. Em vez dos testes, foca-se na participação, no engajamento e na correção no momento do erro, o que acaba sendo mais produtivo para o estudante. Não adianta dar uma nota baixa no fim do bimestre e ele não saber o que faz com aquilo — aponta. Cláudia Sosinho, professora do Colégio

Astrid Bant - Realizar o Censo é garantir que ninguém fique para trás

absolutamente necessário se levados em consideração o tamanho e a complexidade do país. O investimento terá retorno por meio de políticas eficazes, de progressos no desenvolvimento socioeconômico e da redução das desigualdades sociais. Conhecer e ter informações sobre o país será fundamental durante e após a pandemia da Covid-19. Somente com conhecimento será possível