Diretora e mediadora afastadas após críticas a aluno por sugerir tema LGBT terão funções 'exclusivamente burocráticas'

à Prefeitura de Campinas. O texto ressalta que o caso ocorreu no mês mundial de orgulho LGBTQIA+. "A Assembleia Legislativa de São Paulo manifesta veemente repúdio, ao episódio as Gestoras e responsáveis da Escola Estadual Aníbal de Freitas, no Município de Campinas/SP, referente ao ato de preconceito e intimidação, ocorrido na data de 11 de junho de 2021, hostilizando

Coordenação pedagógica: por que investir em formação continuada em competências socioemocionais?

socioemocionais, ambiente escolar e formação de professores A presença das socioemocionais nas escolas públicas realmente agregou em muitos aspectos, de acordo com duas gestoras ouvidas por NOVA ESCOLA. "A gente já vêm trabalhando com questões socioemocionais há uns cinco anos", comenta Denise Nery, diretora da Escola Municipal Vitalina Rossi, de Ensino Fundamental 2

Coordenação pedagógica: como preparar a escola e os professores para o retorno semipresencial

está recebendo 35% do total de estudantes. Para que o retorno em contexto híbrido funcione bem, os coordenadores pedagógicos, em parceria com a equipe gestora, precisam ter em mente que a escola terá que se preparar em quatro frentes: segurança, acolhimento, parte pedagógica e garantia da equidade entre alunos. Preparando o ambiente escolar Uma das primeiras coisas

Racismo e infância: enfrentamento à violação nas instituições e o papel do poder público

internacional realizado pela organização em março deste ano. As reflexões de hoje são de três especialistas: Waldete Tristão, educadora Doutora pela Universidade de São Paulo (USP-SP) e Mestra pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP); Daniel Teixeira, advogado e diretor executivo do CEERT e Luciana Alves, gestora de projetos educacionais do CEERT

Nenhum estudante nosso ficará para trás

da rede pública e da particular. "Nosso objetivo é começar pelas equipes gestoras", detalhou.O público estimado é de 80 mil pessoas. O secretário explicou ao jornalista Carlos Alexandre de Souza que, enquanto a vacina não chega para a categoria, a pasta trabalha para garantir educação de qualidade aos alunos e está desenvolvendo projetos para minimizar os impactos

Gestão escolar: ações para garantir a aprendizagem na idade certa

, por rede de ensino, tipo de escola, etapa e Estado. No Panorama da distorção idade-série no Brasil, publicado em 2018 pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), as recomendações para reverter o cenário incluem a construção de uma rede de proteção e de apoio à aprendizagem. As ações envolvem iniciativas da rede e de cada equipe gestora e docente

Governo barra artigo do Inep que aponta evidência positiva de pacto de alfabetização do PT

o requerimento de Santos. Questionado pela Folha, o Inep afirmou em nota que a instalação desse comitê editorial é uma iniciativa da nova diretora de Estudos Educacionais, Michele Melo, que assumiu em 26 de abril. "A gestora manifestou ao autor que a publicação não seria feita na data prevista, em 3 de maio, e daria continuidade ao processo após ler os documentos

Conhecer as famílias é essencial para organizar atividades remotas na creche

as famílias no ensino remoto. Para isso, foi necessário o envolvimento das professoras, do oficial de escola (secretário) e da equipe gestora no processo. Temos uma planilha interna de registro das tentativas de contato, com um mínimo de três tentativas para restabelecimento da parceria. A abordagem dos diferentes profissionais tem o propósito de ouvir e acolher

A política do transporte escolar rural: o "ônibus amarelinho" entre o "dito" e o "feito"!

Esta pesquisa analisou o Transporte Escolar Rural (TER) através do oferecimento do Ônibus Rural Escolar (ORE). Mesmo com dispositivos legais que asseguram o direito ao transporte escolar aos estudantes residentes na área rural, ao que parece isso não ocorre apropriadamente. Abordou-se as características, os objetivos e normatizações da política de TER. Ve...

Aproximação entre escola e ambiente familiar pode ser herança positiva da pandemia, diz educadora

com os coordenadores pedagógicos e as trocas entre educadores. Por isso temos de investir em escolas com continuidades de aprendizagem. Mas também sabemos que há escolas em que a equipe gestora não conta com um coordenador pedagógico para organizar espaços de formação nas escolas. Além disso, nas redes públicas, os professores têm a vantagem do horário garantido de formação

Seminário internacional debate os impactos do racismo na infância

e o papel da sociedade civil e dos gestores públicos na garantia de uma educação para as relações étnico – raciais. Segundo Luciana Alves, gestora de projetos educacionais do CEERT e diretora de escola na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), a relevância do evento também se dá ao fato de abordar o que raramente é tratado nas pesquisas acadêmicas

Programa de monitoria estudantil na rede estadual abre 52 mil vagas para monitores em toda Bahia

Pedagógicas do Programa Mais Estudo. Para aderir ao programa, o gestor da unidade escolar deverá confirmar a participação do estudante através da inscrição da unidade escolar no Sistema de Gestão do programa. Já o estudante precisará dispor de oito horas semanais, de acordo com o calendário definido pela equipe gestora e Coordenação Pedagógica da unidade escolar

Aplicativo divulga casos de Covid-19 nas escolas de Jundiaí

sobre a Covid-19, segundo a prefeitura. "Desde o início da pandemia, atuamos de forma integrada e seguindo todos os protocolos sanitários. Neste momento, está em fase de testes esse APP, que será utilizado pelas equipes das Unidades de Gestão de Educação (UGE), Promoção da Saúde (UGPS) e Inovação e Relação com o Cidadão (UGIRC) para a comunicação dos casos

Professores denunciam esquema que segrega estudantes com deficiência para obter verbas de educação

fundamental sob os cuidados apenas de estagiárias, que eram tratadas como cuidadoras", conta a docente. "Meu filho foi abandonado intelectualmente pela equipe gestora, professores e supervisão de ensino, era deixado de lado, folheando revistas enquanto os outros alunos faziam suas atividades. A professora regular da sala de aula chegou a dizer que não haveria

O lugar estratégico da gestão de pessoas

de pessoal sob sua responsabilidade nos 224 municípios do estado. Para atender a 227 mil alunos, o Piauí conta com 12.522 profissionais de magistério efetivos e ativos; 3.631 funcionários administrativos; e 6.931 profissionais seletivistas/substitutos, entre professores e equipe administrativa. A base de dados se desdobra em estatísticas sobre jornada de trabalho

Escolas reabrem com desafio de sanar lacunas na educação deixadas por 2020

. "Como não tivemos nenhum caso de Covid-19 quando abrimos, em outubro, a confiança das famílias em mandar os filhos para o colégio saltou de 42% para 70%", conta a diretora pedagógica Vanessa Araújo. A vigilância precisa ser permanente. Em São Paulo, o colégio Avenues, por exemplo, fará toda semana testes de Covid-19 nos alunos e na equipe pedagógica. A batalha

Para Doria, família é responsável se criança pegar covid-19 na volta às aulas

da dupla Rossieli Soares (secretário da Educação) e (o governador) Doria já provoca contaminação e situações de risco iminente para professores e funcionários da rede estadual de ensino. Isto antes mesmo de que voltem as aulas presenciais. As escolas já estão funcionando com as equipes gestoras e funcionários há algum tempo. Apesar dos casos confirmados

UE Professor José Amável (PI) – Clima escolar

A diretora Francisca Batista Ribeiro e a estudante Dara Almeida, da U.E. Professor José Amável, contam como a escola vem reduzindo o conflito entre os estudantes com atividades sobre projeto de vida.

Educação integral exige mudança interna dos educadores e das práticas de gestão

integral. A gente queria oferecer atividades para desenvolver outras habilidades, além do cognitivo", relata a gestora. Equipe toda envolvida O processo para fazer a transformação foi longo e abrangente. Não se resumiu à substituição do tipo de atividade proposta aos estudantes. O primeiro passo foi envolver toda a equipe escolar, por meio de reuniões com todo

EEEFM Dom Pedro I (PA) – Gestão Escolar

Waldelice Furtado e Patrícia Gil, que compõem a equipe gestora da E.E.E.F.M. Dom Pedro I, explicam como se organizam para gerir uma escola de grande porte com recursos humanos reduzidos.