Gestão democrática e comunidade mobilizada

viraram parceiros na responsabilidade de cuidar da escola. Outros assuntos também são abordados nestas conversas: autoestima, importância dos estudos, uso de drogas, papel do estudante na escola e protagonismo juvenil. Com a prestação de contas, houve redução na depredação dos espaços. A economia com a manutenção possibilitou a compra de itens solicitados

Projeto de escuta e trocas entre alunos

provocar reflexões enriquecidas pelo relato e compartilhamento das experiências de vida dos jovens, com o intuito de elevar a autoestima dos estudantes e construir um ambiente de respeito mútuo entre os colegas. A ação envolveu, além do desenvolvimento da oralidade, a produção de textos e trabalhos relacionados a temas escolhidos pelos próprios estudantes

Diálogo com a comunidade

para os jovens mostrarem suas habilidades, melhorando a autoestima e atuando com protagonismo. Com a equipe docente e administrativa, fizemos reuniões pedagógicas com reflexões sobre o compromisso com o ensino e o trabalho em equipe. O novo modelo abriu as portas para um diálogo sistemático que fortalece a nossa prática pedagógica. A direção se reúne regularmente

Grupos heterogêneos de estudos

, tanto que eles solicitaram que a metodologia fosse replicada em todas as disciplinas. Também favoreceu o entrosamento entre eles, que até então não interagiam e o envolvimento de todos nas tarefas elevou sua autoestima, promoveu a troca de conhecimentos e resultou numa melhoria dos resultados de aprendizagem. Depoimento completo: Uma aluna relatou

Ação para saúde mental dos estudantes

A saúde mental dos alunos preocupava os educadores da EEEM Nossa Senhora de Lourdes, no município de Pinheiros (ES). Faltas sem justificativa, pouca motivação, baixa autoestima, casos de automutilação, ansiedade e depressão e até tentativas de suicídio faziam parte da realidade da escola. Para reverter o quadro, a equipe gestora lançou o projeto

Trabalhar autoestima dos alunos com famílias

Os gestores e professores da escola Professor Jociê Caminha de Menezes (Fortaleza-CE) identificaram que uma das razões para o baixo desempenho era a baixa autoestima, pois os estudantes não acreditavam em seu potencial. Foi realizada uma primeira ação de escuta coletiva dos estudantes e depois uma escuta individualizada daqueles com mais baixa autoestima

‘Uma criança que se sente inferior ou que está sofrendo bullying não tem capacidade para estudar’

que faz isso. Mas e os que se cortam? Os que estão depressivos, os que desenvolvem timidez compulsiva, os que não sabem se relacionar, os que se sentem inferiores, os que desenvolvem autoestima baixa. Quantas pessoas se sabotam diariamente? E tudo isso não vai ser matemática, não vai ser física, português, inglês que vai resolver. O que vai resolver

"A nova política de educação especial é segregadora e excludente"

é a mais decisiva na vida de uma pessoa. É quem nos alfabetiza, quem dá a medida da autoestima social de uma criança muito mais do que simplesmente acompanhar o processo de alfabetização. O professor e a professora são decisivos, mas eles não podem arcar com todos os compromissos isoladamente. Eles estão dentro de um sistema e todo esse sistema tem de vibrar na lógica

O que são metodologias ativas e como elas favorecem o protagonismo dos alunos

, esse aluno ganhava um crachá de monitor. Então, quem chegava a essa sexta estação tinha a opção de pegar o crachá e ir ajudar os colegas. "99% deles faziam isso, o que, além de trabalhar a autoestima e reforçar a aprendizagem, também contagiava: todo mundo queria finalizar a atividade a tempo para auxiliar os demais". Trilha de cursos - Ensino Híbrido Nessa trilha

Surdos relatam desafios na trajetória escolar e carreira acadêmica: 'precisamos de mais garantias de acessibilidade'

é de aprender sempre", declarou. "Para o futuro eu tenho um sonho, o objetivo de fazer a graduação em letras e ter diversas experiências nessa área. A minha família também quer me ver feliz, com uma boa autoestima e sendo bem sucedida", contou a jovem. VÍDEOS: Mais assistidos de PE nos últimos 7 dias

Já acabou, Jéssica?: jovem abandonou estudo e caiu em depressão após virar meme

Jackeline Giusti, coordenadora do ambulatório de adolescentes do Instituto de Psiquiatria da Universidade de São Paulo (USP). Giusti comenta que essas lesões no próprio corpo são feitas, geralmente, por crianças ou adolescentes com baixa autoestima. Em muitos desses casos, são jovens vítimas de bullying. Os estudos sobre o tema, segundo a especialista, apontam

'Já acabou, Jéssica?': jovem abandonou estudo e caiu em depressão após virar meme

de São Paulo (USP). Giusti comenta que essas lesões no próprio corpo são feitas, geralmente, por crianças ou adolescentes com baixa autoestima. Em muitos desses casos, são jovens vítimas de bullying. Os estudos sobre o tema, segundo a especialista, apontam que cerca de 20% dos adolescentes têm algum tipo de comportamento de autolesão não suicida. "Geralmente, são

Cyberbullying: como identificar, impactos e consequências

, o indivíduo mostra indícios de que está sofrendo com essas práticas violentas. Alguns sinais, de acordo com a psicóloga, são: aspectos como problemas interpessoais, humor deprimido e autoestima negativa, além de sintomas relacionados à baixa autoestima, solidão, tristeza e até mesmo pensamentos de cunho suicida. Na visão da profissional, o impacto da modalidade

Educação Infantil: Aprendizagem do Esperançar

sujas por limpas. Educar é contar histórias. Contar histórias é transformar a vida na brincadeira mais séria da sociedade. (Augusto Cury) A volta com os alunos demonstrou o quanto o convívio na escola é benéfico para a formação das nossas crianças. Alguns estudantes demonstraram as suas emoções fragilizadas, evidenciaram o medo e apresentaram autoestima baixa

Plano de Metas ensina que não há desenvolvimento sem autonomia e profissionalização

.  Cinquenta anos em cinco não foi só um slogan, foi um estado de espírito, de esperança que o Brasil iria crescer, fulgurar e, enfim, se tornar o país do presente. Foi a ressureição do zeitgeist que alçava a autoestima, como a Copa Rio de 1951 foi para frustração da Copa de 1950. Juscelino Kubitschek construiu a industrialização pesada no Brasil. Além disso

Pesquisa mostra que 72% dos professores enfrentam problemas de saúde mental

de autoestima muito grande", conta. A gestora atribui a isto o longo período dentro casa, isolados dos colegas, sem ter com quem conversar e imersos nas próprias questões. "Alguns foram até o fundo do poço e precisaram de ajuda pra sair. Fizemos inúmeras reuniões, rodas de conversa e deixamos os canais com a gestão sempre abertos". Nas reuniões da escola estadual Dom

Pesquisa mostra que 72% dos professores enfrentam problemas de saúde mental

era corriqueiro nas escolas, mas com a pandemia ele se estruturou, além de dar voz e vez aos profissionais. "Alguns tiveram muito, muito, medo de voltar e houve uma perda de autoestima muito grande", conta. A gestora atribui a isto o longo período dentro casa, isolados dos colegas, sem ter com quem conversar e imersos nas próprias questões. "Alguns foram até o fundo

O Auxílio Brasil e a política de ‘vouchers’

que as transferências de renda asseguram autoestima para as famílias mais pobres, na medida em que têm a possibilidade de definir seus gastos prioritários e os serviços que consideram necessários. Independentemente do debate doutrinário, quando os programas de focalização começaram a ser implementados de modo experimental no País, economistas, gestores públicos e sociólogos

Professora prepara alunos de licenciatura para uma nova abordagem do ensino de matemática

dos estudantes sobre como desenvolveram problemas de autoestima devido às avaliações, então explicar que o erro faz parte da aprendizagem contribui para que entendam que não tem nada de errado com eles, o que tem sido muito produtivo. Se eles se divertem na aula, consequentemente os alunos deles vão se divertir. Sempre falo que a gente não precisa repetir

Aulas presenciais: uso de espaços externos é recurso nas escolas

padrão não tem. Os brinquedos que têm ali impõem um limite por si só. Num escorregador a criança só escorrega, num tronco inclinado a criança tem a possibilidade da exploração livre e tudo isso trabalha a superação de limites e na autoestima", pontua. Em meio a uma pandemia e um cenário em que o homem já desmatou mais de 29,7 milhões de hectares de florestas