PALAVRA-CHAVE BUSCADA
305 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
A história da África e a Lei 10.639/2003: o que mudou?
- 14/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
Nesta videoconferência, os convidados conversam sobre a Lei 10.639/2003 e discutem como essa ação afirmativa impacta o sistema educacional brasileiro por meio de reorientações curriculares e de práticas educativas antirracistas, e o reconhecimento, por parte de educadores, especialistas e cientistas sociais, da política como ponto de partida
Problema financeiro é maior barreira para universitários negros, diz estudo
- 09/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
é exemplo da dificuldade que mais afasta estudantes negros das universidades, aponta o relatório "Raça, gênero e saúde mental", fruto de pesquisa realizada pelo Grupo de Estudos Multidisciplinares da Ação Afirmativa (Gemaa) da Uerj (Universidade Estadual do Rio de Janeiro). Segundo o estudo, 37% dos homens pretos e pardos e 36% das mulheres pretas e pardas abandonam
allTV - Amici Miei (26/06/2020)
- 08/07/2020
- CEDOC
- Vídeo
, envolvendo tópicos como solidariedade, ações afirmativas e ensino híbrido.
Opinião - Reafirmando o direito à educação
- 02/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
. Diante de tantas desigualdades historicamente sustentadas e diariamente atualizadas, políticas afirmativas se fazem necessárias. As cotas universitárias são um grande exemplo de política de ação afirmativa de impacto comprovado. Inspirada no modelo norte-americano, a política respondeu a uma demanda histórica dos movimentos negros brasileiros
Ser uma escola contra o racismo basta?
- 01/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
políticas afirmativas para que a diversidade esteja presente na escola. É ter negras e negros em diferentes postos na organização escolar: funcionários, professores e gestores, com uma política institucional definida para ampliar representatividade. É ter intencionalidade na escuta do gesto, do não dito, do olhar que realmente observa as crianças e jovens
Ideias - Branquitude e antirracismo
- 30/06/2020
- CEDOC
- Vídeo
A videoconferência foi realizada pelo Sesc São Paulo com o objetivo de refletir sobre conceitos e práticas envolvidos na discussão das relações étnico-raciais brasileiras, em específico, aqueles nos quais a discussão centraliza o lugar do branco nas relações, a partir de teorias sociais sobre branquitude, educação antirracista e os reflexos na produção e di...
O papel da escola no enfrentamento do racismo
- 25/06/2020
- Em Debate
- Vídeo
, o professor Munanga apresenta uma abordagem tripartite para o enfrentamento do racismo: legislação, educação e ações afirmativas. A legislação opera no combate direto às manifestações materiais do racismo. Há muito o que se conquistar nesse campo. Porém, como o racismo é um fenômeno de ordem política e também cultural e psíquica, de modo que as subjetividades
Voz da Kebrada Ep 1 - "A Lei 10.639/03 Pedagogias de quebrada e a resistência antirracista"
- 25/06/2020
- CEDOC
- Vídeo
A videoconferência é parte do Projeto de Bate Papo intitulado Voz da Kebrada, em que várias ideias e temas importantes são colocados em pauta. Neste episódio discute-se a respeito da Lei 10.639/03 e as "pedagogias de quebrada" na resistência antirracista. A discussão tem por finalidade contribuir na formação e para oferecer orientações sobre a importância d...
De saída do MEC, Weintraub decide dificultar acesso a cotas sociais em pós-graduação
- 18/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
o fim das cotas na pós-graduação, como explica o advogado e professor da Fundação Getúlio Vargas (FGV), Thiago de Souza Amparo. "Portaria do MEC não revoga a política de ação afirmativa nas universidades na pós-graduação, porque a base legal delas são as decisões autônomas das próprias universidades", diz o especialista em direito constitucional e políticas
Companhia virtual: conversa sobre literatura e educação com Kiusam de Olivieira
- 28/05/2020
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo apresenta uma conversa com a autora Kiusam de Oliveira, mulher negra, contadora de histórias, mestra em psicologia e doutora em educação pela USP, educadora com experiência desde a educação infantil até o ensino superior. Discute-se questões que envolvem a construção das identidades infantis e juvenis saudáveis, a valorização da memória ancestral af...
O Enem mais desigual da história
- 17/05/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
para corrigir injustiças", como disse Weintraub em conversas com senadores, a competição ao menos precisa ser justa. O darwinismo educacional contradiz políticas de ação afirmativa e distorce o mandamento constitucional que impõe ao Estado o dever de ministrar o ensino com "igualdade de condições para o acesso e permanência na escola" (art. 206, I). O discurso
Jovens negras periféricas: afloradas interseccionalidades de raça e gênero
- 2020
- CEDOC
- Texto
Este artigo busca refletir sobre a interseccionalidade de raça e gênero, de modo a promover a articulação dessas categorias com o contexto socioeconômico e do mundo do trabalho e, assim, desvelar o racismo estrutural e institucional. São interseccionalidades afloradas porque tensionam a realidade de jovens negras trabalhadoras, protagonistas de suas experiê...
A Política de Assistência Estudantil no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo: percepções de alunos sobre acesso e permanência
- 2020
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa busca discutir e analisar a Política de Assistência Estudantil (PAE) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) e identificar potencialidades e limites da PAE para acesso e permanência dos estudantes matriculados dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio no ano letivo de 2019 do Campus Avançado São Miguel P...
“Eu escrevo o quê, professor (a)?”: notas sobre os sentidos da classificação racial (auto e hetero) em políticas de ações afirmativas
- 2020
- CEDOC
- Texto
O artigo tem por objetivo problematizar como a regulamentação das cotas raciais tem se revelado uma tecnologia social fundada na suspeição sistemática, gerando insegurança jurídica nas avaliações e ressurgimento de critérios fenotípicos, podendo resultar em um não-lugar para negros de pele clara. As análises baseiam-se nos procedimentos da Universidade Fede...
A implementação da política pública de assistência estudantil no Instituto Federal Farroupilha nos campi da região Noroeste do Rio Grande do Sul
- 2020
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa analisa a implementação do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) no Instituto Federal Farroupilha, nos campi do Noroeste do Rio Grande do Sul, considerando as visões de gestores e estudantes sobre a política de assistência estudantil. Os resultados indicam que o PNAES é essencial para a permanência dos estudantes e a consolidação...
Todos sabem que emprego e educação reduzem a violência. Menos o presidente
- 30/12/2019
- Radar de Imprensa
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e dependem da ação efetiva por parte do Estado. Isso vai no sentido contrário da política adotada por presidente da República. Por um lado, ele luta para aumentar a letalidade e a impunidade policial, batalhando pela aprovação do excludente de ilicitude a fim de que agentes de segurança possam matar sem medo - deixando em segundo plano investimentos em salários
A oportunidade de criar pontes entre a universidade e a escola
- 05/11/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
" ao invocarem educadores como Darcy Ribeiro e Paulo Freire, que conseguiram com maestria aproximar as pesquisas universitárias das práticas docentes. Freire, o Patrono da Educação nacional, afirmava que "a teoria sem a prática vira ‘verbalismo’, assim como a prática sem a teoria vira ativismo. No entanto, quando se une a prática com a teoria tem-se a práxis, a ação
Racismo na Educação / Racism in Education | Cristina Roldão | TEDxAveiro
- 22/10/2019
- CEDOC
- Vídeo
uma sociedade mais inclusiva, destacando a importância da coleta de dados étnico-raciais e de políticas de ação afirmativa. Sua palestra foi apresentada em um evento TEDx organizado por uma comunidade local.
Sérgio Haddad: Os esquecidos nas políticas educacionais
- 08/10/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
as mais esquecidas pelo poder público. Entre aqueles que não sabem ler nem escrever (8% da população, segundo o Indicador de Alfabetismo Funcional - Inaf, produzido por ONG Ação Educativa e Ibope Inteligência), a maioria tem mais de 50 anos, mora na zona rural ou nas periferias pobres dos grandes centros, nunca teve acesso à escola ou não puderam frequentá-la. Os demais, 21
MEC quer implantar 108 escolas cívico-militares até 2023
- 12/07/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
foi elaborado pelo MEC em conjunto com estados e municípios representados pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). As ações são voltadas para a educação básica, período que compreende desde o ensino infantil até o ensino médio. O plano de ação, segundo o ministro da Educação, Abraham