Educação pública subfinanciada

Nestes últimos anos, as políticas privatistas avançaram no país, em geral, e no estado de São Paulo, em particular. Esse fato —combinado com a situação caótica que o país foi deixado pelo governo anterior, o que facilita o sucesso de propostas mal fundamentadas ou mesmo sem fundamento algum— torna necessário relembrar alguns outros fatos e argumentos

O ‘Novo’ Ensino Médio é muito pior que o anterior

" não foi sequer mencionada nas campanhas eleitorais mais relevantes. Após a vitória da chapa Lula-Alckmin, quando o tema inevitavelmente surgiu na primeira reunião da transição de governo – notadamente por pressões do campo educacional crítico à reforma –, mencionou-se a possibilidade de "revisão e aperfeiçoamento da reforma do Ensino Médio". Poucos dias

Existem opções

do magistério. O preparo em relação à cidadania esqueceu-se do que é democracia. Não se preocupa com a ética, negligencia as competências socioemocionais e produz juventude democraticamente anêmica. A transformação da política aristotélica em profissão lucrativa - venha o lucro de onde vier - frustra o resíduo de idealismo que a mocidade poderia preservar. A terceira

Desigualdade cresceu na aprendizagem

temos informações sobre o perfil de alunos atendidos, já que esta medida é calculada apenas para as escolas com resultados divulgados, que representam menos da metade daquelas registradas no Censo Escolar. "Escolas para as quais essas informações não estão disponíveis se tornam quase invisíveis para as políticas públicas que visam à redução das desigualdades

Ineficiências no ensino superior

O Brasil vivenciou nas duas primeiras décadas deste século um aumento histórico no número de jovens negros, indígenas e pobres que, pela primeira vez em suas famílias, conseguiram chegar ao ensino superior. Essas conquistas, porém, são insuficientes frente à dívida histórica do país com esses grupos e ficaram sob risco diante do descaso do governo anterior

Rudá Ricci: Qual a política de educação do governo Lula? | Programa 20 Minutos

No programa, Rudá Ricci responde as perguntas acerca do rumo da educação brasileira. Com o governo Lula, a expectativa é que a longa etapa de retrocessos na educação chegue ao seu final. Não apenas para resolver gargalos orçamentários gravíssimos, mas para colocar a educação pública como um dos pilares de um projeto de desenvolvimento baseado

O MEC a ser reconstruído

Nasciam em 2007 duas políticas educacionais irmãs, uma no Ceará, no governo estadual, a outra em Brasília, no Ministério da Educação. Respectivamente, o Programa Alfabetização na Idade Certa (Paic) e o Plano de Ações Articuladas (PAR). Ambas foram concebidas para responder à pergunta que explica a boa gestão educacional e vale o futuro de milhões

Combate à pobreza exige parceria

O empobrecimento da população brasileira, agravado nos últimos anos, é um dos maiores desafios enfrentados pelos dirigentes eleitos nas três esferas de governo. Ao definirem que políticas públicas precisam ser priorizadas, eles terão de considerar o aumento da insegurança alimentar, o retorno do país ao Mapa da Fome, a limitação de acesso a certos

O novo desafio orçamentário do governo Lula: das "emendas pix" às "emendas participativas"

condicionalidades para transferências de recursos aos municípios, como na saúde, assistência social e educação. Essas condicionalidades têm se mostrado eficientes ferramentas de coordenação de políticas públicas entre o governo federal, estados e municípios. Um exemplo comum na saúde e na assistência é a exigência de criação de conselho municipal, responsável por fiscalizar

Enem já vai mudar em 2024, diz novo presidente do Inep; entenda como será

para a prova, que cresceu e se tornou um grande vestibular em 2009, no segundo governo do presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT). Desde então, a prova tem 180 questões, divididas em quatro áreas do conhecimento, e mais uma redação. Com a lei que mudou o currículo do ensino médio no País, escolas públicas e particulares oferecem desde 2022, além das 1,8 mil horas

Undime vê como positivo aumento de matrículas na educação infantil

período sem uma política efetiva e criteriosa de geração de vagas em creches, e o governo federal agora precisa apoiar a geração de vagas próximas às famílias mais vulneráveis, uma vez que as desigualdades foram agravadas pela pandemia de covid-19. Esse acirramento, aponta ele, tem a ver com o aumento da informalidade no mercado de trabalho. "O trabalho informal

Camilo Santana anuncia fortalecimento de políticas de Educação

). Santana falou sobre o tema durante coletiva de apresentação de dados do Censo da Educação Básica 2022. A partir dos dados do censo, Santana anunciou uma série de desafios para o país nos próximos anos. O ministério identificou distorções regionais, além do descaso do último governo, do ex-presidente Jair Bolsonaro (PL), com as políticas educacionais. "Não

Os grandes desafios educacionais do Brasil, a partir do Censo Escolar da Educação Básica 2022

%), Minas Gerais (8,1%) e São Paulo (6,3%). Segundo Camilo Santana, o governo deve apresentar em breve as diretrizes de uma política nacional sobre o tema. "Fazer a criança aprender a ler e a escrever na idade certa já trouxe resultados em vários estados do País, como no caso do Ceará", pontuou. "A partir do momento que você não garante a aprendizagem na idade certa

Linguagem neutra nas escolas: STF volta a julgar lei que proíbe modalidade

de leis que vedam o seu uso. Já o governo Luiz Inácio Lula da Silva (PT) passou a adotar o pronome neutro 'todes' em eventos e cerimônias oficiais. "Boa tarde a todos, a todas e todes", disse o ministro das Relações Institucionais, Alexandre Padilha, ao abrir o discurso de posse no dia 3, gesto que se repetiu em outros atos ao longo dos dias seguintes. Segundo

Pós-pandemia: matrículas em creche crescem 15% em um ano

nessa modalidade passou de 16,7% em 2021 para 20,4%. O ministro Camilo Santana argumentou que o mérito sobre essa expansão é dos estados e não do governo federal anterior. — Se fosse uma política nacional não havia tanta distorção como tem. Fui governador do estado e durante os quatro últimos anos não houve menor diálogo do MEC com os governadores desse país

Matrículas na educação básica sobem na rede particular, mas caem na pública

de iniciar a coletiva, Camilo elogiou o trabalho feito pelo Inep —durante o governo Bolsonaro (PL), o instituto passou por uma série de problemas e enfrentou a pior crise do órgão. Nenhuma política pública existe com êxito se ela não for planejada e se não tiver informações. E a informação que o Inep presta ao povo brasileiro e ao MEC [Ministério da Educação

Linguagem neutra nas escolas: STF volta a julgar lei que proíbe modalidade; entenda a decisão

de leis que vedam o seu uso. Já o governo Luiz Inácio Lula da Silva (PT) passou a adotar o pronome neutro ‘todes’ em eventos e cerimônias oficiais. "Boa tarde a todos, a todas e todes", disse o ministro das Relações Institucionais, Alexandre Padilha, ao abrir o discurso de posse no dia 3, gesto que se repetiu em outros atos ao longo dos dias seguintes. Segundo

Apagão docente: jovens se afastam da profissão

) alertava para a urgência de incremento da formação para a etapa. Quatro anos antes, em 2003, apenas 30% da população adulta brasileira (de 25 anos em diante) tinha o diploma do médio, contra 42% dos argentinos e 49% dos chilenos, para ficar apenas nos países da região. Por isso, era preciso formar docentes para a etapa. Na época, o governo federal estimulou

Inep altera cronograma do Censo Escolar da Educação Básica 2023

para o repasse de recursos do governo federal e para o planejamento e divulgação de dados das avaliações realizadas pelo Inep. O levantamento - dividido em duas etapas - também auxilia na compreensão da situação educacional do país e no acompanhamento da efetividade das políticas públicas, uma vez que são apuradas informações sobre os estabelecimentos de ensino, turmas

Do Ceará para o Brasil

que é promover mudanças em larga escala num país tão vasto e desigual. Sem falar no risco de a defesa convicta de um modelo soar como imposição a outros atores relevantes do sistema. No Ceará, políticas de recompensa por desempenho – citadas duas vezes na entrevista – são utilizadas como incentivo tanto a municípios quanto a professores. Sobre isso, já citei aqui