Cursos rápidos para professores que buscam novas metodologias ou recursos digitais

metodologias quanto na parte técnica, com recursos digitais. Abaixo, listamos alguns cursos que começam em breve ou que estão disponíveis sob demanda que apoiam educadores no desenvolvimento de novas habilidades. Arte na BNCC Para ajudar transformar a sala de aula em um espaço de invenção, investigação e pensamento crítico, o Instituto Arte na Escola e o Instituto AIPI

Renata Cafardo - Escola melhor, pós-covid

os responsáveis a frequentar os compromissos escolares e, principalmente, a manter alto interesse e participação na vida escolar dos estudantes, diz o Todos pela Educação. Muito se fala também na valorização das chamadas habilidades socioemocionais. Elas fazem parte da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que é a diretriz sobre o que deve ser aprendido nas escolas

Os 10 grandes desafios que o Novo Ministro da Educação terá pela frente

pela Constituição aos entes federados e às escolas. A proposta para o ano de 2020 era a implantação da Base que contempla diferentes elementos e habilidades que precisam ser desenvolvidas pelos alunos, considerando a visão integral do estudante como aspectos cognitivos, sociais e pessoais. O impacto da implementação da nova base vai além dos processos de ensino-aprendizagem

Ana Lourenço e Danilo Casaletti - Crianças especiais e os novos desafios trazidos pela quarentena

, o desafio é se adaptar à nova rotina. Antes da pandemia, Marina, de 11 anos, portadora de síndrome de Down, levantava às 7 horas, frequentava a escola até o meio-dia e, duas vezes por semana, ficava com uma equipe de psicopedagogos para desenvolver conteúdos e habilidades para o universo escolar. Além disso, fazia atendimento presencial com uma fonoaudióloga

Ensino híbrido e o papel da tecnologia na volta às aulas

, a tecnologia será a grande aliada, em um movimento de conseguir retomar conteúdos que deveriam ter sido trabalhados ao longo de 2020 e, por conta da pandemia, sofreram um atraso no cronograma escolar. Leia mais: – Conheça o Especial Tecnologia na Educação do Porvir – Como fazer a avaliação durante as aulas remotas – 5 habilidades essenciais para a vida adulta

Habilidades socioemocionais poderão ajudar na reabertura das escolas

Redes de ensino de todo o país apostam em habilidades socioemocionais para ajudar gestores, professores e famílias a lidarem com o retorno às aulas presenciais quando elas ocorrerem. São habilidades como persistência, assertividade, empatia, autoconfiança, tolerância a frustração, entre outras, que podem, de acordo com os especialistas entrevistados

Quem vai liderar o futuro do ensino?

e engenharias. +Assine a Vejinha a partir de 6,90 O princípio é simples. Hoje, está claro que a divisão de disciplinas em silos separados é anacrônica. os empregos do século XXI pedem a articulação de leque amplo de habilidades e competências. o aspirante a advogado que não sabe manusear dados complexos encontrará tanta dificuldade quanto o futuro médico incapaz

Andrea Ramal - A escola deve reprovar alunos este ano?

o mês de dezembro de cada ano. Então, quando estruturamos o aprendizado não em cima de acúmulo de conteúdos, e sim em função de competências, não importa tanto se o aluno está no 3º ou no 4º ano. O que importa é que, ao final de cada segmento (ensino fundamental ou médio) ele tenha desenvolvido as competências — conhecimentos, habilidades, atitudes — esperadas

"Os governos estaduais precisam investir no acesso à internet para todas as escolas públicas do país, alunos e professores"

, das habilidades previstas. Se a Base não existisse, seria muito mais difícil fazer isso. Outro ponto positivo é que a maioria dos estados e municípios já estão implementando a BNCC. No que diz respeito à pandemia, um ponto de atenção tem a ver justamente com a continuidade da implementação da Base quando voltarem as atividades presenciais e em 2021. Já há esforços sendo

Educar tradicional: Sou professor para que a cultura Guarani continue viva

saudável". Escola, história e cultura Guarani A habilidade de fazer artesanatos como arcos e flechas, colares, chocalho e cestos, assim como caçar e plantar também são ofícios bastante valorizados na escola indígena. São esses os principais assuntos das aulas de Luciano. "Para as atividades de culinária, plantio e preservação do meio ambiente, vamos com as crianças

Educar tradicional: Sou professor para que a cultura Guarani continue viva

vai brincar da brincadeira da mandioca, eu aproveito para dizer que é um alimento tradicional e que ela é boa para nossa saúde. É um trabalho que fala não só do fortalecimento da nossa cultura, mas da importância de se alimentar de forma saudável". Escola, história e cultura Guarani A habilidade de fazer artesanatos como arcos e flechas, colares, chocalho

Confinamento das escolas precisa ser revisto no pós-pandemia

a ótica, para que a educação vá para além da perspectiva curricular", defendeu a coordenadora. "Temos de encontrar novos parâmetros de análise para poder avaliar quais as habilidades que as crianças ganharam no tempo de confinamento, enquanto aprendizagem. É importante recuperar, com critérios não tradicionais, o que aprenderam, e dar valor de qualidade educativa

Olhar para competências e BNCC ajuda a entender o que é importante no currículo

, agora é hora de buscar soluções para lidar com a grande quantidade de conteúdos e habilidades a serem ensinados aos estudantes e a curta janela de tempo para tal. Como o avanço do coronavírus acontece de maneira distinta, dependendo da região do país ou mesmo dentro de um mesmo estado, os prazos da rede pública e privada para a retomada variam bastante

Para ser inclusivo, Enem pós-pandemia precisa ir além da mudança de data

Econômico), que tem formato digital e pode mensurar outras habilidades, como as socioemocionais, além das cognitivas. "A aplicação no próximo Enem é experimental e tem que ser encarada desta forma. A pandemia escancarou as desigualdades do Brasil, uma delas é o acesso à tecnologia. É legal ser colocada em teste mas não pode ser encarada como uma solução equitativa

Comunicação escolar: as melhores ferramentas e estratégias para se comunicar bem com alunos e famílias

. "O adolescente sempre foi acostumado a viver dentro de escolas, de salas de aula", comenta Felipe, "e muitos deles acessam, sim, as redes sociais, jogam no celular e têm várias habilidades ligadas ao lazer. Porém, eles têm bastante dificuldade em entender o smartphone como uma ferramenta de estudo". Trata-se de um desafio, como aponta a consultora em tecnologias

Blog Fausto Macedo - Não, o Brasil não está experimentando o homeschooling

: autoconhecimento, autocontrole, automotivação, empatia e habilidades de relacionamento. Competências importantes e fundamentais a um ser social do séc. XXI, o que, necessariamente perpassa a necessidade das relações sociais nos momentos de aprendizagem. Importante ressaltar que todas as escolas têm um Projeto Pedagógico que organiza e pauta suas ações de forma

Habla, jovem: como a pandemia mudou a sua vida?

das possibilidades. Então, têm também muita capacidade de reverter e transformar as situações, o que com certeza é uma habilidade necessária para este momento", afirma a psicóloga Luana Meira de Oliveira, que faz especialização em Orientação Profissional e de Carreiras. Planos A capacidade de adaptação está sendo uma virtude fundamental nesses dias estranhos. Quase todos

Rossieli: escolas podem passar sistema de reprovação e aprovação para 2021

no UOL Entrevista. O secretário também falou sobre a possibilidade dos estudantes do terceiro ano do Ensino Médio voltarem em 2021 para realizarem o quarto ano. "Estamos olhando quais são as habilidades prioritárias para este ano, porque eu não tenho todo o tempo. Alocando todas a habilidades durante os próximos anos. Por exemplo: criamos a opção do quarto ano

Ansiedade, medo e exaustão: como a quarentena está abalando a saúde mental dos educadores

estressantes. No entanto, é possível mudar a forma que lidamos com eles. Investir no autoconhecimento, refletir e racionalizar os problemas, e pensar saídas possíveis para lidar com cada situação são algumas dicas que Adriana dá para lidar com a frustração. O desenvolvimento de habilidade socioemocionais é uma forma de ter a disposição recursos e estratégias que ajudem

Atenção ao emocional: aspectos psicológicos ganham destaque no planejamento das escolas para a volta ao regime presencial

a disciplina Qualidade de Vida ganhou mais espaço na grade curricular como consequência da pandemia. No Eleva, foi criado em 2015 o programa LIV (Laboratório de Inteligência de Vida), que já é oferecido em centenas de escolas no país e trata das habilidades socioemocionais em todas as idades. Desde o início da quarentena, o projeto teve conteúdos específicos