Fundeb: deputados e especialistas cobram regulamentação 'urgente' do fundo ainda este ano

de verbas federais para financiar a educação básica, da pré-escola ao ensino médio. Hoje, essa complementação da União é de 10% sobre o montante reunido por governos estaduais e prefeituras – o percentual deve chegar a 23% em 2026. Especialistas insistem, no entanto, que pontos cruciais ainda precisam ser aprovado por Câmara e Senado para viabilizar a distribuição

Campanha Nacional pelo Direito à Educação aponta retrocessos ‘mascarados’ em decreto de Bolsonaro

e qualidade", em um momento do texto, se torna "acesso, permanência e desempenho". Nada de novo no Reino de Bolsonarca, mas é interessante quando nem disfarça, porque fica mais óbvio para quem cisma em defender o indefensável. 6- Aí vem o assunto sensível: gênero. Claro que o termo não é citado. A concessão fica no "respeito às diferenças" – terminologia há

Currículo compacto, ajuda de colegas e professor extra: lições e desafios de quem já reabriu escolas

no ensino médio indicaram que colégios com boa gestão conseguiram se adaptar mais rapidamente ao ensino remoto e isso teve reflexo também no desempenho dos alunos. Na escola de Pereira, por exemplo, o desempenho foi pior em disciplinas como Português, Matemática e Física. Nas de Humanas, a hipótese é que até o contato com telejornais tenha ajudado os alunos

Após volta das aulas presenciais, escolas fazem adaptações nos projetos pedagógicos de 2020 e 2021

RIO — Como será o ano pedagógico de 2021 nas escolas? Antes de responder a esta pergunta, as escolas estão tratando de fazer um balanço do ano de 2020. Nas particulares, dizem os educadores, o problema é menor, porque a maioria manteve aulas remotas na maior parte dos quase sete meses em que ficaram fechadas. Na rede pública, a situação é mais complexa. Até

A pandemia e as disparidades na educação

no aprendizado, aumentou a distância entre os alunos com melhor e pior desempenho e entre os alunos ricos e os pobres. "Quanto mais pobre é o indivíduo, menor é a frequência na escola, menor a quantidade de exercícios recebidos e, para piorar, menor o tempo dedicado aos exercícios recebidos", conclui o estudo da FGV Social . Pelas métricas dos pesquisadores, os alunos

Pandemia e educação superior privada

reduziram sobremaneira seu quadro de funcionários para sobreviver. Na educação, as medidas emergenciais implicaram no fechamento das escolas e universidades e a única alternativa de manter as contas em dia foi instituir a modalidade EAD, isto é, o ensino à distância. Ainda assim, em virtude da necessidade de cortes nas despesas, muitos alunos das universidades

Brasil é o país com menor valorização dos professores, indica estudo internacional

mais respeito aos professores é importante para melhorar o desempenho dos alunos e para que permaneçam na escola. "Se o professor é visto como alguém respeitado e valorizado pela sociedade, isso se reflete em sala de aula".

'Escolas precisam ficar abertas o maior tempo possível', diz educador Dirk Van Damme

seu exame nacional mesmo sob a crise da Covid-19, mas muitos outros países optaram por cancelar, adiar ou substituir por algo diferente. No Reino Unido, o cancelamento do exame do GCSE (Certificado Geral de Educação Secundária) é um desastre. Tentaram projetar um algoritmo para calcular a nota de cada aluno com base em desempenho passado e em provas nas escolas

Proposta do governo pode aumentar em 5 vezes matrículas na rede privada custeadas pelo Fundeb

BRASÍLIA - A proposta do governo de ampliar os recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) para escolas privadas, incluindo as instituições ligadas a igrejas, pode elevar em mais de cinco vezes o número de estudantes financiados com o fundo público na rede particular. À quantidade atual, de 806,6 mil alunos atendidos

Proposta do governo pode aumentar 5 vezes matrículas na rede privada custeadas por Fundeb

BRASÍLIA - A proposta do governo de ampliar os recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) para escolas privadas, incluindo as instituições ligadas a igrejas, pode elevar em mais de cinco vezes o número de estudantes financiados com o fundo público na rede particular. À quantidade atual, de 806,6 mil alunos atendidos

Banco de Soluções – Entrevista com Marco Aurélio Rollo sobre estímulo à leitura e escrita

, conta como a escola vem estimulando o interesse dos alunos pela leitura e pela produção textual.

Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres

a subir. E esse impacto vai perdurar para depois da pandemia. Ainda segundo o estudo, quanto mais pobre é o indivíduo, menos ele frequenta a escola e menor foi a quantidade dos que receberam exercícios. "É esperado, portanto, que o gap de desempenho educacional entre ricos e pobres também aumente durante a pandemia", afirma o texto. Enade:80% das instituições

Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres

voltar a subir. E esse impacto vai perdurar para depois da pandemia. Ainda segundo o estudo, quanto mais pobre é o indivíduo, menos ele frequenta a escola e menor foi a quantidade dos que receberam exercícios. "É esperado, portanto, que o gap de desempenho educacional entre ricos e pobres também aumente durante a pandemia", afirma o texto. Enade:80

A três meses de um Enem como nenhum outro, veja as novas formas de se preparar pra prova

RIO — O Enem 2020 será singular. Com os colégios abrindo as portas gradualmente, a preparação dos alunos será feita majoritariamente a distância e, mesmo nos mais importantes colégios do país, sem planejamento adequado — afinal, foi impossível antecipar a pandemia. Nesse cenário, escolas e cursos pré-vestibulares correm para inventar novas estratégias

Podcast | Chão de escola Ep. 9 – Os professores em 2020

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio, a conversa é sobre como as professoras e os professores estão entre os profissionais mais desafiados

Pandemia de covid-19 fez ensino e papel do professor mudarem

dos responsáveis é necessária, em especial, para os alunos que ela leciona. "Tivemos de criar e-mails para os familiares, dar acesso [às plataformas] e treiná-los." O trabalho de mobilizar as famílias feito pelos professores da escola de Juanice Silva permite que alunos como Pedro Emanuel Araújo, com síndrome de down, mantenha a rotina de acordar cedo, tomar banho, tomar

Ep. 7 – Acreditar e transformar

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Neste episódio, intitulado "Acreditar e Transformar", discutem-se estratégias para elevar a autoestima e a confiança do estudante, pois se acredita na transformação

Campeã do Ideb, cidade no sertão do Ceará se reinventa na pandemia para manter liderança

​A monitora escolar Elisandra Rodrigues Ferreira, 20, mantém uma rotina intensa, apesar da quarentena, em Mucambo, município de 15 mil habitantes no sertão cearense. Todas as quartas-feiras, ela passa na escola municipal Maria Vânia Farias Linhares, pega as tarefas preparadas peles professoras e segue para as casas dos alunos que não têm acesso à internet

Ep. 7 – Acreditar e transformar | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Neste episódio, intitulado "Acreditar e Transformar", discutem-se estratégias para elevar a autoestima e a confiança do estudante, pois se acredita na transformação

Alunos podem ser reprovados em 2020? Entenda cenários para escolas e faculdades

Em meio ao retorno gradual à escola, pais e professores acumulam dúvidas sobre como o ano letivo de 2020 será organizado e se os estudantes poderão ser reprovados caso não tenham bom desempenho ou frequência suficiente. A recomendação do Conselho Nacional de Educação (CNE) é de que se evite reprovar os alunos, em função da situação atípica de aprendizagem