O que significa considerar a educação um serviço essencial no contexto da pandemia

que tal medida se faz necessária diante dos prejuízos que o fechamento das escolas traz, tanto para a aprendizagem dos estudantes quanto para seu desenvolvimento e proteção. Os especialistas ouvidos pelo Centro de Referências em Educação Integral não discordam da importância que as escolas e as atividades presenciais têm, tampouco dos impactos gerados

Diga não ao homeschooling

mais vulneráveis, bem como ser a porta para a criação de redes paralelas de educação. A educação como função do Estado, universal, gratuita e laica data do século 19, na Europa, e do século 20, no Brasil. É, portanto, algo anacrônico discutir que as crianças possam deixar a escola para serem educadas em casa por suas famílias, como era comum na Idade Média. O Brasil

MEC deixa alunos de fora do Fundeb e prefeituras apontam novo erro

de fora, na hora de dividir o bolo, alunos de ensino fundamental em tempo integral, cujas matrículas ainda têm maior peso nas ponderações para a divisão. O caso é tratado como erro por integrantes do FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação), vinculado ao Ministério da Educação. A Folha tem mostrado uma série de falhas do órgão ligado à pasta comandada

Pesquisa aponta que suporte emocional da família do aluno melhora desempenho escolar

em como o estudante se sente na escola e, possivelmente, na sua concentração ao fazer avaliações escolares. — É fundamental haver um olhar contextualizado e integral para o jovem de tal forma que garanta um desenvolvimento saudável e um aprendizado efetivo — afirma a pesquisadora principal do estudo. Mayra Antonelli Ponti, no entanto, afirma que o pertencimento à escola pode

Acolher sentimentos na escola: do discurso à prática

e a tentar promover uma formação não restrita à dimensão cognitivo racional, mas que compreendesse o indivíduo em sua integralidade. É daí que vem a educação integral, que considera as várias dimensões dos indivíduos, inclusive subjetivas." Todo esse processo é útil em diferentes ocasiões da vida, sobretudo no momento atual, no qual a convivência dentro de casa

Governo usa "familia" para combater o que chama de "ideologia de gênero"

de 2021, o "Programa Famílias na Escola" trabalha auxiliando "pais ou responsáveis em seus desafios cotidianos, em uma perspectiva positiva, para que adquiram conhecimento e desenvolvam as habilidades necessárias para cumprir suas responsabilidades em relação à educação integral de seus filhos", segundo o Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos

Prouni abre inscrições em maio para vagas remanescentes do primeiro semestre de 2021 e usará nota do Enem

Classificação, que era por ordem de inscrições, agora usará resultado do exame; MEC não divulgou quantas bolsas estão disponíveis O Ministério da Educação (MEC) divulgou nesta sexta-feira que abre as inscrições para as bolsas de estudos remanescentes do primeiro semestre de 2021 do Prouni em 3 de maio. A partir desse ano, a pasta decidiu usar as notas

Exclusão escolar e trabalho infantil na pandemia: como enfrentá-los?

de 2016, é de apenas 40%, então tem espaço para isso", indica Bruna. A importância da busca ativa e da educação integral Entre abril e dezembro de 2020, foram feitas quase 36 mil matrículas por meio da plataforma de busca ativa escolar do UNICEF: são 36 mil crianças e adolescentes que voltaram a ter seu direito à educação garantido. "Mais do que nunca precisamos

Priscila Cruz - Agravado por pandemia, desastre na educação exige mobilização já

, que cometem absurdos que levarão anos ou décadas para serem corrigidos: intervenção ideológica em livros didáticos, enfraquecimento das políticas de expansão da educação integral e de implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), apoio ao "homeschooling", militarização da educação e perseguição a professores. E o mais grave de tudo: a completa omissão

A educação básica nos rincões do Sul do Brasil

A educação básica nos rincões do Sul do Brasil - Diziam-me que segurar um lápis era mais fácil que segurar uma enxada. Mas como eu passaria? Não sabia inglês, não tinha dinheiro para cursinhos, e meu conhecimento de mundo era limitado a 32 hectares que nem eram nossos.Quando se pensa na região Sul do país, imagina-se um paraíso na terra, um lugar

Ensino híbrido, a nova realidade provocada pela pandemia de covid-19

, especialmente na gestão de diferentes trilhas de aprendizagem e no monitoramento do desenvolvimento escolar dos estudantes. É necessário encarar o ensino híbrido como uma oportunidade, e não como uma ameaça. Ele vai, por exemplo, nos permitir colocar em prática o conceito do aluno em tempo integral. Por meio dele poderemos estimular educandos a estudarem por meio

Como dar aula de Projeto de Vida me transformou como professora

em Educação Matemática (UFMS). Além da docência é apaixonada e incentivadora da Iniciação Cientifica na Educação Básica, participando de Feiras Cientificas nacionais e internacionais com estudantes do Ensino Médio. Compartilhe este conteúdo: pinterest-color Created with Sketch. whatsapp-color Tags Tags Guias Educação empreendedora Tags Guias Educação integral Tags

Nosso Ensino Médio - Apresentação da plataforma

foi criado para promover a educação integral e transformadora das juventudes no país, com foco em dois objetivos complementares: – contribuir para o desenvolvimento profissional dos educadores – apoiar na implementação dos novos currículos de Ensino Médio. Com conteúdo completo e inédito, foi elaborado a muitas mãos, com a participação de professores, técnicos

Nota técnica aponta impossibilidade de reabertura das escolas e traz recomendações para o trabalho remoto

de Referências em Educação Integral, em parceria com diversas instituições, a campanha #Reviravolta da Escola articula ações que buscam discutir as aprendizagens vividas em 2020, assim como os caminhos possíveis para se recriar a escola necessária para o mundo pós-pandemia. Leia os demais conteúdos no site especial da #Reviravolta da Escola. O post Nota técnica aponta

Escolas2030: Práticas inovadoras de educação estão ao alcance de todos

no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2019, estamos falando de uma das melhores escolas de sua cidade. Ao contrário do que pode parecer, esta escola baseada em pedagogia integral não é uma instituição privada localizada em bairros afluentes de metrópoles como Rio de Janeiro ou São Paulo. Situada em São Geraldo, bairro pobre de Manaus (AM

"Não ao homeschooling: escola e família são instituições complementares", afirma Undime em nota

a participação das famílias na escola? O post "Não ao homeschooling: escola e família são instituições complementares", afirma Undime em nota apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

O que muda com a Base Nacional de Formação dos Professores

com instituições, desde que alinhadas com as necessidades locais. Gabriela Moriconi lembra que as secretarias de Educação de grande e médio porte geralmente têm equipes dedicadas em tempo integral à formação continuada. O desafio, aqui, é repensar os processos de formação. Nas redes de pequeno porte, as parcerias surgem como um caminho possível, mas a resolução do CNE não

Brasil tem maior número de estados sem aulas presenciais desde reabertura das escolas, em julho de 2020

Enquanto isso, países com vacinação da Covid-19 avançada, como os Estados Unidos, se planejam para a reabertura completa, com todos os alunos em sala em tempo integral, já no 2º semestre de 2021 A expectativa — a bem dizer, a torcida — era de um 2021 diferente. Mas, diante da escalada de casos e mortes por Covid-19 este ano, pais, alunos, professores e toda

'Homeschooling': entenda o modelo de aprendizagem domiciliar que o governo quer regulamentar até julho

Acordar, vestir o uniforme e sair correndo para o colégio? Esta rotina não fez parte da infância de Arthur Lopes, de 13 anos. Ele foi educado em casa, e teve como professores… os próprios pais. Só em 2020, por decisão da Justiça, que o menino foi matriculado em uma escola regular. No Brasil, a educação domiciliar (ou "homeschooling", em inglês) não

MEC foi omisso no ensino remoto e na volta às aulas na pandemia, diz Comissão da Câmara

Em um ano de pandemia, o Ministério da Educação (MEC) reduziu recursos tanto para o que ajudaria o ensino remoto quanto para preparar escolas para uma volta presencial. Relatório da comissão de deputados criada para acompanhar o trabalho do órgão, ao qual o Estadão teve acesso, mostra que o programa de conectividade do ministério teve menos da metade