Pandemia causa impactos na alfabetização de crianças

foi intensificado com a pandemia". Estudo encomendado ao Datafolha pela Fundação Lemann, o Itaú Social e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), divulgado em junho deste ano, mostra que mais da metade (51%) das crianças em processo de alfabetização na rede pública brasileira ficaram no mesmo estágio de aprendizado, ou seja, não aprenderam nada de novo durante

Equidade racial na educação é destaque de artigos inéditos

é uma iniciativa do Itaú Social com realização do Ceert (Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades), em parceria com o Instituto Unibanco, Fundação Tide Setubal e Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância). Além de selecionar os artigos científicos, o edital está investindo R$ 3 milhões para o desenvolvimento de pesquisas aplicadas que buscam

Podcast | Chão de escola Ep. 14 – A aprendizagem na pandemia

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio, a conversa é sobre como professoras e professores têm percebido o impacto na aprendizagem dos estudantes ...

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

), com apoio do Unicef e do Itaú Social, apurou que até fevereiro de 2021 apenas 26,4% das redes de ensino haviam concluído a preparação para o ano letivo corrente. Há um processo de desescolarização em curso, no qual os direitos de crianças e adolescentes permanecem sendo violados. Entre as recomendações do Unicef estão investimento na metodologia de Busca Ativa; foco

Milton Ribeiro não está sozinho

. À parte o mau gosto da peça de lançamento, a mensagem do governo Bolsonaro é semelhante àquela disseminada desde 2016 pelos arautos da reforma do Ensino Médio encastelados no governo Temer e nas fundações, coalizões e institutos empresariais. Depois do golpe de 2016, a coordenação dos processos de elaboração da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e da reforma

O que faz de um professor um bom professor?

(SP). Ambos foram finalistas no Global Teacher Prize, uma das maiores premiações do mundo da educação, com projetos que mostram que conhecer seus alunos e a maneira como eles aprendem é um caminho para se tornar um bom professor. O Folha na Sala é uma parceria da Folha com o Itaú Social. O programa é apresentado pelos jornalistas Ricardo Ampudia e Juliana

Retomada das aulas: antes tarde do que nunca

na educação é evidente. Uma pesquisa da Fundação Lemann, Itaú Social e BID mostrou que 40% dos estudantes do país não estão motivados a aprender e consideram abandonar os estudos. Outro estudo, do Insper e Instituto Unibanco, calculou que os jovens brasileiros podem ter perdido o equivalente a dois anos em termos de aprendizado com a interrupção. Os alunos do 2º ano

Análise de Imprensa - Julho de 2021

da Fundação Itaú Social e da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, respectivamente, o texto “Tá na hora da escola” é parte de uma campanha encabeçada por várias organizações sociais em defesa do retorno do ensino presencial: “A perda de vínculo, provocada pelo isolamento e pela falta de infraestrutura adequada para manter ao menos contato remoto com a escola, pode

Angela Dannemann e Mariana Luz - Tá na hora da escola

necessários. O quanto antes isso acontecer, já poderá ser tarde. O tempo é agora. Tá na hora da escola! (*) ANGELA DANNEMANN É CEO DA FUNDAÇÃO ITAÚ SOCIAL (**) MARIANA LUZ É CEO DA FUNDAÇÃO MARIA CECILIA SOUTO VIDIGAL

Tecnologia na educação não é só na pandemia

não presencial na visão dos estudantes e famílias, encomendada pelo Itaú Social, Fundação Lemann e BID (Banco Interamericano de Desenvolvimento). Segundo o levantamento, apenas 3% dos estudantes receberam doações de equipamentos ou pacote de dados do governo ou de outras entidades. Recentemente, o Congresso Nacional aprovou o investimento de R$ 3,5 bilhões

Organizações do terceiro setor lançam pacto de equidade racial para empresas brasileiras

contra o racismo, em parceria com a Faculdade Zumbi dos Palmares e a ONG Afrobras. Apoiadores e fundadores do Pacto Adriana Barbosa (PretaHub e Feira Preta) Alfredo Pinto (Bain) Ana Diniz (Inst. Península) Ana Inoue (Itaú Social) Ana Karla (Anepe) André Coutinho (KPMG) Andrea Alvares (Natura) Angélica Souza (PWC) Anna Helena Altenfelder (Cempec) Alan

Podcast | Chão de escola Ep. 13 – Educação Midiática: Cultura Digital e cidadania nas escolas

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio, a conversa é sobre como ler as informações e produzir conhecimento na escola. Professoras e professores t...

Pesquisas sobre o cenário educacional mostram 2021 ainda difícil e repetem alertas

% dos estudantes entre 6 e 18 anos estão fora da escola. É o que aponta o relatório de percepção de famílias e estudantes em relação ao ensino remoto realizado pelo Banco Interamericano de Desenvolvimento, DataFolha, Fundação Lemann e Itaú Social. O que soa alarmante neste estudo é que 2% desses alunos têm a possibilidade de não retornar à sala de aula. Outro destaque

Cringe é ter que viver sem perspectiva de futuro

. Com a pandemia, os índices de ansiedade e depressão na juventude, que já eram considerados altos, acabaram explodindo. Os adolescentes e pré-adolescentes são alguns dos que mais têm a saúde mental afetada pelo isolamento. No Brasil, uma pesquisa da Fundação Lemann com o Itaú Social mostrou que 77% dos estudantes na pandemia estavam tristes, ansiosos, irritados

Pandemia faz aumentar número de alunos que podem abandonar estudos

Quatro em cada dez alunos da educação básica na rede pública de ensino correm risco de abandonar a escola por causa da pandemia do novo coronavírus. Isso é o que mostrou um estudo feito com pais e responsáveis de estudantes da rede pública e encomendado pela Fundação Lemann, o Itaú Social e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) ao Datafolha

Aumenta o número de alunos do ensino básico que pensam em desistir de estudar, diz pesquisa

um ano e três meses. E, segundo a pesquisa do Datafolha, em parceria com o Banco Interamericano de Desenvolvimento, o Itaú Social e a Fundação Lemann, oito de cada dez estudantes da educação básico continuam dependentes do ensino remoto, por causa das medidas de restrição. E o aprendizado não é o mesmo da escola. "Basta a gente se colocar no lugar de uma criança

Em 2020, Índice de Educação a Distância deu 'nota vermelha' a estados e municípios, diz estudo

), com apoio do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) e Itaú Social divulgada em março deste ano aponta que na rede municipal, as atividades remotas se concentraram no envio de atividades por WhatsApp ou de materiais impressos. Para 78,6% dos respondentes, a conectividade dos alunos foi apontada com grau de dificuldade de médio a alto para a continuidade

Podcast | Chão de escola Ep. 12 – O acolhimento na Educação

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio, a conversa é sobre a importância da escuta e do acolhimento para estudantes e professores, principalmente...

Prêmio Educação Infantil: conheça duas boas práticas pedagógicas realizadas na pandemia

empreitada, a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal (FMCSV), em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e o Itaú Social, premiou 100 educadores de várias regiões brasileiras, por meio do Prêmio Educação Infantil: Boas Práticas de Professores Durante a Pandemia. A Educação Infantil, enquanto primeira etapa da Educação Básica

‘Homeschooling’ – riscos para a realidade brasileira

pela suspensão das aulas presenciais – que já dura mais de um ano – sejam reduzidos. Pesquisas realizadas pelo Datafolha a pedido de Itaú Social, Fundação Lemann e Imaginable Future apontam que 65% das famílias acreditam que as crianças da pré-escola terão o seu desenvolvimento comprometido, enquanto 69% creem que os estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental