Em outros países, reabertura de escolas tem avaliações e acolhimento

como Espanha, Reino Unido e Alemanha. Na reabertura, escolas do México, por exemplo, dedicaram as primeiras semanas para avaliar o estado emocional dos alunos e ajudá-los a lidar com seus sentimentos. Na França, o Ministério da Educação publicou um guia sobre como lidar com as emoções dos alunos e, na China, o governo emitiu orientações para fortalecer a educação

Brasil é o país com menor valorização dos professores, indica estudo internacional

profissões e percepções implícitas e explícitas. Na comparação com profissionais de outras áreas, os brasileiros são os que pior avaliam os professores. Em uma escala de 0 a 14 para indicar o status da carreira docente, o Brasil tem nota 5. Na China, a nota é 9. Nos lugares em que os alunos têm melhor desempenho escolar, há maior prestígio. "Existem muitas razões

'Escolas precisam ficar abertas o maior tempo possível', diz educador Dirk Van Damme

. Essa é uma das razões pelas quais se defende a prioridade de abertura das escolas, mesmo que fechemos bares, restaurantes, cinemas, transporte público. Esse é o consenso emergindo em muitos lugares do mundo, desde Japão — que não chegou a fechar escolas — China, Cingapura e Taiwan, que foram bem sucedidos, até a Europa, onde o cenário foi mais diverso. Estamos aqui agora

‘A educação precisa permitir o erro’: o professor que colocou a ciência como missão após um momento de eureca

apresentados por faixas de evolução). O Brasil somou 404 pontos, enquanto a média dos países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) é 489. Líderes do ranking, três províncias da China somaram 590 pontos em ciência (regiões chinesas são analisadas separadamente). Ainda há muito a ser feito, declara Barcellos. "É flagrante, diante

Uma pauta para a educação hoje

Que nossa educação vai mal é uma evidência, mas abrir escolas em meio à pandemia que tem ceifado tantas vidas é temerário. O Programa Internacional de Avaliação de Alunos — Pisa, que avalia estudantes de 15 anos, revela que, entre 79 países investigados, o Brasil está no final do ranking. Nossa média é 413 enquanto a da China é 555. Estamos em 58º lugar

Laptops nas escolas não fazem diferença no desempenho dos alunos, mas internet de qualidade, sim, diz OCDE

generalizado do aluno-computador entre 2009 e 2018. A média dos países que fazem parte do OCDE, em 2018, era de que quase um computador disponível na escola para fins educacionais para cada aluno de 15 anos (a proporção aluno-computador é igual a 0,8). Na Áustria, Islândia, Luxemburgo, Macau (China), Nova Zelândia, no Reino Unido e nos Estados Unidos, a proporção

MEC esclarece ao Congresso quais ações foram tomadas na educação durante a pandemia

ao comitê de emergência (COE), do governo federal. "Com essas trocas todas, paralisa tudo a cada troca", afirma Luiz Miguel Martins Garcia, presidente da União dos Dirigentes Municipais da Educação (Undime). Naquela época, o então ministro da Educação, Abraham Weintraub, respondia por fazer publicação racista contra a China em seu perfil no Twitter. O STF abriu

Brasil é dos países com mais tempo sem aula; escolas fechadas podem afetar economia mundial

a Glance compara dados de 46 países —além dos 38 membros da OCDE, são analisadas informações do Brasil, China, Rússia, Índia, Indonésia, Argentina, Arábia Saudita e África do Sul. O Brasil tem um contexto mais desafiador para a reabertura. Até o fim de junho, o país já acumulava 16 semanas de interrupção de aulas, contra uma média de 14 semanas nos países da OCDE

Número de alunos por classe eleva impacto da Covid-19 na educação do Brasil, indica OCDE

aumentar ainda mais a desigualdade dentro de um país e entre os diferentes países, afirmou o secretário-geral da OCDE, Angel Gurría, no lançamento do trabalho. O relatório incluiu outras 8 economias que não integram a organização, mas fazem parte das 20 maiores, entre ela a China, o Brasil, a Rússia e a Índia. A reabertura das escolas com segurança, diz

Reabertura das escolas no Brasil: como começar a pensar o planejamento?

mais como incluir as famílias na discussão e apresentação dos protocolos de retorno Acesse o box O início do planejamento: saúde como prioridade na reabertura Nos últimos meses, países ao redor do mundo, como China, Reino Unido e França, reabriram suas escolas (leia mais clicando aqui). No entanto, ainda que as experiências internacionais possam trazer importantes

Em tempos de pandemia, escolas do mundo todo redescobrem a teleaula

educacionais e de iniciativas locais a nacionais. Alguns se concentram em uma faixa etária, enquanto outros, como no Peru, adaptaram o currículo nacional para todas as séries. Muitas partes da China ofereciam uma mistura de aulas online e televisionadas, mas a província de Sichuan optou por transmitir todas as suas aulas na televisão porque o governo disse que temia

Discussão sobre necessária volta às aulas envolve ciência e insegurança dos pais

no Brasil. O País passou de 90 mil mortos. Cerca de 5 mil foram hospitalizadas. Estudos de casos na China, Austrália, Finlândia, Irlanda e Espanha indicam que as crianças não transmitem coronavírus tanto quanto os adultos. Eles fazem referências diretas às escolas, com títulos como "a criança não é culpada" ou conclusões de que as instituições de ensino têm baixo

Discussão sobre necessária volta às aulas envolve ciência e insegurança dos pais

no Brasil. O País passou de 90 mil mortos. Cerca de 5 mil foram hospitalizadas. Estudos de casos na China, Austrália, Finlândia, Irlanda e Espanha indicam que as crianças não transmitem coronavírus tanto quanto os adultos. Eles fazem referências diretas às escolas, com títulos como "a criança não é culpada" ou conclusões de que as instituições de ensino têm baixo

Assim como ebola, Covid pode aumentar evasão escolar feminina, diz diretora da Unesco

, quando a China e alguns outros países decidiram fechar escolas e universidades. Eu lembro do primeiro número que publicamos, foi no fim de março. Eu percebi imediatamente, apenas olhando para os relatórios de disseminação da Covid pelo mundo que aqueles números ainda iriam crescer muito, e foi por isso que decidimos monitorar o processo. Claro que monitorar não

Levantamento internacional de retomada das aulas presenciais - Agosto/2020

O relatório apresenta o levantamento bibliográfico realizado por meio de consultas em documentos oficiais dos governos dos países selecionados, além de publicações de instituições de pesquisas e notícias de jornais locais e internacionais. A escolha dos países levou em conta casos de sucesso no âmbito da Educação Básica e no controle da pandemia, a variabil...

Sem escola, temor de pais é o peso do estresse nos filhos

para o desenvolvimento das crianças. Os prejuízos vão além da perda de conteúdos e ocorrem também na aquisição de habilidades como interação, cooperação e expressão de sentimentos, principal objetivo das escolas para os pequenos nessa fase. Pesquisa com 320 participantes de 3 a 18 anos em Xianxim (China), na 2ª semana de fevereiro, apontou que 36% delas apresentavam dependência

Vladimir Passos de Freitas - Por que precisamos de educação ambiental nas escolas?

Ele chegou de repente, no início de março, tomando de surpresa o Brasil. Os noticiários da TV e as redes sociais informavam sobre a morte de pessoas na China, Itália e outros países. Um misto de pânico e descrença tomou conta da população com o novo coronavírus. Em pouco tempo, também aqui, as estatísticas revelavam dados alarmantes. E o problema evoluiu

Mesmo sem educação básica, mães ajudam filhos com aulas na pandemia

apontam que na China, primeiro país afetado pela pandemia, aumentou o número de professores com síndrome de burnout (esgotamento, exaustão extrema) nesse período, e que isso também pode acontecer no Brasil. A mesma pesquisa mostra que, mesmo em um cenário de maiores cobranças, 60% dos professores brasileiros ainda dedicam tempo para estudar, fazer cursos

Volta às aulas presenciais: protocolos a postos

os funcionários de cada instituição de ensino é primordial, segundo ele. Ao lado da relações-públicas Thais Cristine Enseñat, Oliveira elaborou um relatório minucioso sobre protocolos para o retorno às aulas a partir de pesquisas em documentos oficiais da Unesco e de países como França, Espanha, Portugal, China e Estados Unidos. O documento foi consultado por colégios

Retorno às aulas é planejado com muitos problemas para resolver, pouco dinheiro e calendário apertado

Henriques economista do Instituto Unibanco, que produziu o relatório "Educação e Coronavírus - Reabertura das Escolas". A pesquisa destaca práticas adotadas para retomada de aulas na China, Dinamarca, Estados Unidos, França e Nova Zelândia. Na Dinamarca, por exemplo, as notas regulares foram substituídas por uma avaliação geral das competências do aluno. Já nos EUA