Gender, ethnicity, and physics education: understanding how black women build their identities as scientists

O estudo é uma análise das relações entre raça, sexo e carreiras científicas, centrando-se nas experiências vividas por mulheres negras cientistas. A partir das trajetórias dessas mulheres, analisa-se a construção de suas identidades como cientistas. O estudo revela a importância de políticas públicas voltadas para aumentar a participação de grupos minoritár...

Escola, juventude e violência: um estudo no Ensino Médio

A violência escolar é assunto recorrente quando se fala de educação. Os alunos de hoje não respeitam os professores? Mas e os professores? E a escola? Respeitam seus alunos? Essa tese objetiva investigar a violência na, à e da escola, sob o olhar dos jovens estudantes do Ensino Médio. Por meio de questionários, grupo focal e entrevistas, o autor se debruça s...

A “preciosa” educação como caminho para a emancipação

Problematiza a educação retratada no filme “Preciosa: uma história de esperança”. O filme revela a incapacidade de a escola regular atender sujeitos tão peculiares como a jovem, que aos 16 anos, não sabia ler e escrever, e precisou ser transferida a uma instituição alternativa. O filme também revela o papel que a educação exerce como emancipadora/libertadora...

9° Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero – Redações, artigos científicos e projetos pedagógicos premiados

Este material é uma compilação de redações e trabalhos científicos premiados no 9º Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero. O Prêmio é parte do Programa Mulher e Ciência e visa estimular a produção científica acerca das relações de gênero, promover a participação das mulheres no campo das ciências e sensibilizar a comunidade estudantil, seus professores/as ...

Narrating and Teaching the Nation: History, Identity and the Politics of Education in the Great Lakes Region of Africa

O trabalho aborda os sistemas educativos como instrumentos ideológicos fundamentais de construção de identidade, políticas de história, identidade e educação. Com base em três casos da África Central, nomeadamente Ruanda, Burundi e República Democrática do Congo, esta pesquisa examina a evolução dos discursos oficiais desde a época colonial até hoje, e até q...

Testar, aprender, adaptar: desenvolver as políticas públicas mediante experimentos aleatórios controlados

Trabalho argumenta que EACs devem ser usadas muito mais extensamente em política pública para testar a eficiência das intervenções novas e existentes e suas variações; aprender o que funciona e o que não; e adaptar políticas de tal forma que melhorem de forma constante e evoluam tanto em termos de qualidade como de eficiência.

Introduccion a las Evaluaciones

Uma Avaliação Aleatória é um tipo de Avaliação de Impacto que utiliza um processo aleatório para alocar recursos, executar programas ou aplicar políticas como parte do desenho do estudo. Como todas as avaliações de impacto, o principal objetivo das avaliações aleatórias é determinar se um programa tem impacto e, mais especificamente, quantificar a magnitude...

Prática docente em educação sexual em uma escola pública de Juazeiro do Norte/CE, Brasil

Trata-se de um estudo etnográfico, realizado em uma escola de Juazeiro do Norte-CE, que objetivou descrever o trabalho de educação sexual dos/as professores/as, e apreender os valores e as atitudes destes/as em relação à sexualidade de adolescentes no espaço escolar. Constatou-se que os/as professores/as, por motivos morais e pessoais, se omitem em realizar ...

Bem na minha pele

Documentário sobre um grupo de estudantes de teatro da Escola Técnica Estadual de Teatro Martins Pena. A Escola é o instituto de ensino de Artes Dramáticas mais antigo da América Latina. Hoje, sob regimento da Faetec, e localizada na Lapa, a escola caiu no esquecimento para a maioria das pessoas do meio artístico, muito embora ainda atraia mais de mil inscri...

Os elementos de inclusividade na prática curricular de uma professora: uma análise a partir da cultura escolar

O trabalho parte da comunidade escolar da Escola Pará para identificar os elementos de inclusividade presentes numa prática com fortes marcas de uma educação tradicional, compreendendo a inclusão como coisa que se materializa como substantivo (inclusividade) aplicado ao termo práticas curriculares e sai de uma dimensão adjetiva (juízo de valor) para uma dime...

Conselho escolar: processos, mobilização, formação e tecnologia

O trabalho aborda os processos de formação , mobilização, perspectivas e desafios dos Conselhos Escolares. Através de experiências práticas e discussões sobre políticas públicas, reflete-se sobre a construção de uma gestão democrática participativa.

Relatório de Gestão 2009-2013 - Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - Parfor

Este relatório Relatório destaca as ações da DEB - Diretoria de Formação de Professores da Educação Básica e seus princípios estruturantes.

Caminhos da educação inclusiva: práticas, princípios e desafios

O livro reúne experiências diversificadas e bem-sucedidas, realizadas na cidade de Porto Alegre, RS, direcionadas à educação inclusiva no Colégio Americano e no Centro Universitário Metodista - IPA, e tem como objetivo oferecer aos professores, pais, alunos e serviços de apoio informações sobre práticas de educação inclusiva na Educação Básica e no Ensino Su...

School context, peers and the educational achievement of girls and boys

Hoje , os meninos têm as maiores taxas de evasão do Ensino Médio. O fraco desempenho destes na escola e sua tendência a interromper o processo de aprendizagem na sala de aula têm suscitado intensos debates sobre as causas do que muitos chamam de "o problema com os meninos ". Ao mesmo tempo, as meninas continuam minoria em áreas de ciência, engenharia e tecno...

Crianças com necessidades especiais em atividades de brincadeira no contexto da Educação Infantil

O interesse deste trabalho orienta-se para as condições oferecidas a alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) atendidos na Educação Infantil. O objetivo foi analisar os modos pelos quais pares e professoras interagem com essas crianças em situações de brincadeira e, mais especificamente, configurar as possibilidades que lhes são criadas para dese...

Global corruption report: education

O Relatório Global de Corrupção (GCR) é a publicação da Transparência Internacional que traz a experiência do movimento anticorrupção a respeito do problema específico de corrupção. O Relatório consiste em mais de 70 artigos encomendados a especialistas nas áreas de corrupção e educação, de universidades, empresas, sociedade civil e organizações internaciona...

Síntese da coleção história geral da África: Pré-história ao século XVI

Em resposta à promulgação da Lei n° 10.639 de 2003, a qual orienta que os sistemas de ensino devem incluir a história da cultura afro-brasileira e africana na educação básica, o Programa Brasil-África: Histórias Cruzadas inicia a produção de materiais pedagógicos, sendo o primeiro produto a “Síntese da coleção História Geral da África”. Esta, publicada em do...

Representações sociais de alunas do Ensino Fundamental sobre bullying

O trabalho aborda as representações sociais de alunas do Ensino Fundamental da rede estadual de ensino sobre o fenômeno bullying e suas implicações no processo de escolarização. Teve por objetivo identificar e caracterizar, a partir do pensamento consensual de jovens do Ensino Fundamental, as imagens e os significados que elas possuem sobre as intimidações, ...

Leave no crime behind: exposure to violence and school performance in New York City

As políticas educativas tem cada vez mais atribuído aos professores e escolas a responsabilidade pelo desempenho dos alunos. No entanto, a literatura aponta que a violência no bairro contribui para um baixo desempenho. A partir de dados da escola e dos bairros de Nova York, entre 2006 e 2010, analisou-se a relação entre violência no entorno da escola (n. de ...

Síntese da coleção história geral da África: século XVI ao século XX

Em resposta à promulgação da Lei n° 10.639 de 2003, a qual orienta que os sistemas de ensino devem incluir a história da cultura afro-brasileira e africana na educação básica, o Programa Brasil-África: Histórias Cruzadas inicia a produção de materiais pedagógicos, sendo o primeiro produto a “Síntese da coleção História Geral da África”. Esta, publicada em do...