O sucesso escolar de meninas de camadas populares: qual o papel da socialização familiar?

Neste artigo, analisam-se qualitativamente os processos de socialização de gênero no interior de oito famílias de setores populares na cidade de São Paulo. Focam-se aspectos que pareceram relevantes na compreensão da trajetória escolar melhor sucedida das meninas. Objetiva-se buscar indicações de que a socialização de gênero no âmbito das famílias de setore...

O giz cor-de rosa e as questões de gênero: os desafios de professores frente à feminização do magistério

A pesquisa investigou os desafios enfrentados pela entrada de alunos do sexo masculino nos cursos de Pedagogia, um universo predominantemente feminino. A pesquisa objetivou compreender e problematizar os significados entre as relações de gênero dos locais nos quais se inserem os sujeitos pesquisados, buscando desvelar se há indícios de preconceito ou mesmo d...

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e as proposições sobre trabalho, ciência, tecnologia e cultura: reflexões necessárias

O estudo problematiza a proposição nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM) e analisa os sentidos que adquirem o trabalho, a ciência, a cultura e a tecnologia na sociedade atual. Com base nos referenciais da Teoria Crítica da Sociedade, questiona se há possibilidade de concretização de uma educação voltada à autonomia intelectual e m...

Juventude, violência e ação coletiva

Analisam e comparam-se ações de promoção da saúde dos jovens para enfrentar a violência no Grajaú e Jardim Ângela, visando ao desenvolvimento de políticas públicas para a juventude. Coletaram-se dados a partir de entrevistas, formulários e questionários com lideranças, profissionais de saúde e educação, jovens, pais e gestores. Nesses locais, as intervenções...

Inclusão e docência: a percepção dos professores sobre o medo e o preconceito no cotidiano escolar

A pesquisa aborda como as relações entre o medo e o preconceito são expressas no cotidiano escolar a partir da percepção das professoras que atuam em escolas regulares com alunos em situação de inclusão e de que maneira essas relações interferem na sua ação profissional.

Mercado o garantía de derechos: modelos en debate para la educación escolar en Chile

A partir de uma análise do sistema de educação chilena e considerando que a educação é um direito humano, o livro questiona se é possível manter um diálogo estruturado com o sistema de lógica de mercado mesmo com o compromisso de direito à educação firmado pelo Estado chileno. A tensão entre os direitos do mercado e garantia à educação é um dos eixos centra...

Evento "Racismo, Homofobia e Inclusão Educacional"

O vídeo apresenta um evento do Conselho Regional de Psicologia de São Paulo promovendo um debate sobre a Escola para Todos e apontando possibilidades de intervenções na perspectiva da inclusão educacional. Além de promover condições de acesso ao conhecimento aos alunos, a escola deve também trabalhar questões que emergem das relações sociais. Assim espera-se...

Gestão Escolar - Blog Sustentabilidade na Escola

A nova blogueira de GESTÃO ESCOLAR, Andrée de Ridder Vieira, consultora em educação pela sustentabilidade e coordenadora geral do Instituto Supereco, se apresenta aos leitores. Ela vai tomar conta do blog nas áreas de educação para sustentabilidade, e formação de gestores desta áreas em escolas de diversos níveis, enfatizando assim a formação e o recurso hum...

Aspectos das relações de gênero no trânsito família/escola no plano de mobilização social pela educação

Investiga as construções discursivas sobre a relação família-escola e as dimensões de gênero, no âmbito do Plano de Mobilização Social pela Educação (PMSE), no período de 2008 a 2011, em João Pessoa/PB. O PMSE integra uma das estratégias da política educacional brasileira, cujo debate gira em torno do fracasso escolar evidenciado nacionalmente, sobretudo com...

Educação Brasileira - Atratividade no Ensino Médio

O programa visa discutir como tornar o ensino médio atraente para os jovens. O assunto é discutido há tempos pelos pesquisadores e congressistas, que propõe mudanças no currículo e uma formação voltada a despertar no aluno o interesse pelas disciplinas que futuramente o ajudarão a escolher o curso superior e a profissão.

Prácticas políticas y pedagógicas del MST y del proceso campesino y popular de la Vega hacia una mirada comparativa: aportes al pensamiento pedagógico crítico Latinoamericano

A pesquisa analisa e compara as condições de emergência, organização e compreensão das propostas políticas e educacionais do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) e Processo Camponês e Populares La Vega, intimamente ligados à terra e às lutas de trabalhadores no campo, no Brasil e Colômbia.

Gestão escolar - Avaliação

O vídeo mostra Maura Barbosa, consultora pedagógica de gestão escolar, em visita à EE Jardim Santa Maria III, em Osasco, São Paulo, para falar sobre como é possível utilizar a avaliação dos alunos para a melhorar o processo de ensino e aprendizagem, a fim de acompanhar o desenvolvimento dos jovens e detectar os problemas e repensar as estratégias dos profess...

Os jovens podem fazer a diferença | Rafael Bonsanti | TEDxDanteAlighieriSchool

Nesta videoconferência, Rafael Bonsanti, de 17 anos, fala sobre como o voluntariado ajudou a mudar a sua vida e como o seu trabalho está ajudando outras pessoas. A ideia é mostrar que os jovens também podem fazer a diferença.

Educação Brasileira - História e Cultura indígena

O Programa Educação Brasileira fala sobre a obrigatoriedade, desde 2008, do ensino da história e da cultura indígena nas escolas. Mas será que, na prática, de lá pra cá, mudou alguma coisa no currículo? Quando falamos história indígena, qual é esta história? É aquela dos livros didáticos ou aquela contada pelos índios?

Prêmio Victor Civita - Educador Nota 10 - Dicas de Paula Zurawski

Video institucional com Paula Zurawski com dicas sobre o papel pedagógico do coordenador para a sua inscrição no prêmio Educador Nota 10.

Gestão Escolar 31 - Troca de papéis - Gestores

Antonio Carlos Brasiliense Carneiro discute o papel do coordenador pedagógico e do diretor. Ao assumir o cargo, o líder deve deixar claro ao antecessor que ele é o novo responsável pelas decisões, legitimado por um processo, que deve garantir uma estabilidade da escola, com diálogo com o gestor anterior, explorando essa passagem.

Prêmio Victor Civita - Educador Nota 10 - Dicas de Ana Benedita Bretano

Video institucional com dicas sobre o prêmio Educador Nota 10. Qual a função do diretor no contexto escolar.

Pacto Nacional de Ensino Médio: O Currículo do Ensino Médio - bloco 2

Vídeo faz parte do material de formação continuada em formato de EAD (Educação à distância) da Secretaria Estadual de Educação do Estado do Paraná - SEED/PR. Trata de questões ligadas ao Pacto Nacional para o Fortalecimento do Ensino Médio, levando em conta aspectos do currículo e da formação humana integral.

Pacto Nacional de Ensino Médio: O Currículo do Ensino Médio - bloco 1

Vídeo faz parte do material de formação continuada em formato de EAD (Educação à distância) da Secretaria Estadual de Educação do Estado do Paraná - SEED/PR. Trata de questões ligadas ao Pacto Nacional para o Fortalecimento do Ensino Médio, levando em conta aspectos do currículo e da formação humana integral.

Pacto Nacional para o Fortalecimento do Ensino Médio - o currículo do Ensino Médio

O vídeo aborda o Pacto Nacional do Ensino Médio, entrevistando as professoras Lorena Maria Laskoski e Ana Carolina Morello, do Departamento de Educação Básica da Secretaria de Educação do Estado do Paraná. Nesta segunda parte do vídeo, as educadoras falam sobre o conceito das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e das Diretrizes Curriculares...