Em vitória do governo Bolsonaro, ensino domiciliar é aprovado na Câmara

Em uma vitória do governo de Jair Bolsonaro (PL-RJ), o plenário da Câmara aprovou nesta quarta-feira (18) o texto-base do projeto de lei que regulamenta o homeschooling, ou ensino domiciliar — em português. Foram 264 votos favoráveis, 144 contrários e duas abstenções. O resultado foi dado em meio a gritos e aplausos de famílias que acompanhavam a sessão

Câmara aprova urgência para votação de projeto de ensino domiciliar

e jovens a uma instituição de ensino. A matrícula poderia ser em escolas particulares ou públicas e ficaria a critério da família. Outra exigência foi sobre a formação de pais ou responsáveis. Um deles precisa ter ensino superior completo ou algum curso profissional e tecnológico para ensinar as crianças. Esses pontos são considerados pela base como "de equilíbrio

Sala de aula censurada

Professores censurados por parte das famílias e de algumas escolas é uma realidade no Brasil e cresceu com o avanço do movimento Escola sem Partido. A suposta existência do "kit gay" e de uma "ideologia de gênero" nas escolas detonou uma onda de perseguições a partir de 2016. Três anos depois o movimento sofreu derrotas jurídicas e dissensos, enfraqueceu

Só é possível combater a desigualdade educacional combatendo a desigualdade social

Paulo Freire, na apresentação do livro "Cuidado Escola", de 1980, nos alertava sobre a relação entre educação e sociedade: "Enquanto espaço social em que a educação formal, que não é toda a educação, se dá, a escola na verdade não é, a escola está sendo historicamente. A compreensão do seu estar sendo, porém, não pode ser lograda fora da compreensão de algo

Polêmica do ‘homeschooling’ pode ganhar urgência na Câmar

que a deputada propôs. O parecer prevê que uma criança que for reprovada duas vezes seguidas ou três alternadas terá que frequentar a escola, com os pais perdendo direito ao ensino doméstico. Defensores da ideia argumentam que a regulamentação do homeschooling daria a chance para que algumas famílias, por razões religiosas ou ideológicas, assumissem a formação

'Homeschooling': Câmara pode agilizar tramitação de projeto sobre educação domiciliar; entenda

terça na reportagem abaixo, de 2019: O projeto O texto altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) para admitir o ensino domiciliar na educação básica (pré-escola, ensino fundamental e médio). A proposta exige que, assim como a educação escolar, o ensino domiciliar esteja vinculada ao mundo do trabalho e à prática social. Conforme o projeto, "é admitida

Pais contra a educação?

ao comunismo e não me consta que nem um único seja "contra a família". Boa parte deles, aliás, vota em Bolsonaro. Imagine que terror ensinar para inocentes crianças de 14 anos que se deve respeitar as diferentes orientações sexuais? Ou que os jovens devem transar de camisinha para impedir ISTs e gravidez? Infelizmente, é justamente esse tipo de conteúdo que está sob

Oito em cada dez brasileiros demonstram rejeição a ensino domiciliar, diz Datafolha

de pessoas. A percepção tirada dessa etapa é de um entendimento do ensino domiciliar próximo ao ensino remoto da pandemia. A rejeição estaria associada à importância dada à socialização na escola e à conclusão de que pais não são aptos a ensinar como os professores. Por outro lado, a preocupação com a forma que a escola aborda valores da família é decisivo

O planejamento pós-pandemia: desafios e caminhos

para isso acontecer foi, com apoio da gestão, considerar no planejamento: - o uso de espaços da escola para além da sala do grupo (também chamada de sala de referência); - a diversidade de saberes e de necessidades dos pequenos; - o que eles tinham aprendido em casa e as curiosidades que apresentaram; - a importância da participação da família na rotina escolar e da escola

Um panorama da ampliação das desigualdades no Brasil e seus impactos para a educação

Na EMEF Brigadeiro Faria Lima, em São Paulo (SP), a volta presencial dos estudantes à escola é marcada pela luta por garantir direitos. Os processos de busca ativa escolar e a parceria com outros equipamentos públicos do território foram fortalecidos para assegurar que as crianças, adolescentes e suas famílias tenham condições de permanecer vinculados

Maioria dos professores recomendaria a carreira aos jovens. E você?

de educação, 64% responderam "valorização profissional", seguido de "melhoria de infraestrutura" (40%) e "capacitação/formação" (28%). "É fundamental que a população celebre esses profissionais, cujos esforços e dedicação na pandemia foram percebidos pelas famílias em geral. Em uma pesquisa que fizemos em parceria com Itaú Social, Fundação Lemann e BID, 89% dos pais

Disque 100: Educação não é denúncia, é direito

crianças e adolescentes fora da escola a partir desta lógica, esses sujeitos e suas famílias correm o risco de serem criminalizados em vez de protegidos. É fundamental compreender que a existência de uma criança ou um adolescente que está fora da escola envolve uma complexidade de fatores multidimensionais, que vão desde a precarização das condições econômicas

'Perdi vaga de emprego porque estudei no EJA': o estigma relatado por quem não completou o ensino na idade regular

Maria Elizângela cumpria dupla jornada trabalhando em uma escola durante o dia e frequentando aulas em outra durante a noite para concluir o ensino médio enquanto buscava o sonho de ser professora. A piauiense cursou o EJA, educação de jovens e adultos, e só pôde ingressar no curso de pedagogia em 2018, aos 43 anos. "Não era fácil. Eu trabalhava

Especialistas debatem como enfrentar exclusão escolar, trabalho infantil e promover aprendizagens

incríveis". Já em relação à garantia do direito à aprendizagem, Andressa defendeu que as redes educacionais e escolas comecem por um diagnóstico aprofundado de como estão os professores, os estudantes e suas famílias: "Não adianta fazer programas de aceleração de aprendizagens com estratégias que não vão surtir efeito. Não adianta fazer uma educação

Crise de ansiedade coletiva em escola em PE acende alerta para cuidados com saúde mental; especialistas em Juiz de Fora falam sobre o papel da família e das instituições de ensino

com as famílias também é importante, pois o vínculo entre escola e família precisa ficar estabelecido. Outra ação da escola é em relação à sala de aula: é preciso que os professores fiquem atentos a situações que possam causar um sentimento desagradável. A escola também deve trabalhar a temática, desenvolvendo as habilidades socioemocionais dos alunos, dando ferramentas

A educação antirracista como um acalanto para nossas crianças

e no valor do acervo literário de Monteiro Lobato, sabemos que a obra do homenageado já foi objeto de denúncia e apreciação pelo Conselho Nacional de Educação – CNE por conter trechos de cunho racista. Não é o momento de aprofundarmos o debate em relação a esse ponto, mas entendemos indispensável a leitura dos pareceres de brilhante relatoria de Nilma Lino Gomes

10 questões sobre o racismo contra os negros no Brasil

Em "O pacto da branquitude", a doutora em psicologia Cida Bento, eleita pela revista britânica "The Economist" uma das 50 pessoas mais influentes do mundo no campo da diversidade, argumenta que a essência do racismo está na ideia de que existe uma cor "normal", a branca. E que essa premissa impede qualquer mudança na hierarquia das relações sociais, principalmente

Encontro discute as prioridades da educação: ‘Buscar os alunos que saíram da escola é o primeiro passo’, diz estudante

. Ela conta que a partir de então a unidade começou um processo de fortalecimento que ajudou muito no momento difícil de pandemia e na volta às aulas. 'Desafio Euphoria':Alunos simulam uso de droga com corretivo e preocupam pais e profissionais da saúde — A relação com as famílias já estava fortalecida e, na hora da busca ativa, usamos os professores tutores

Dia da Educação: 'precisamos parar de pressionar esses adolescentes', diz professor da UFRPE

Os adolescentes estão sofrendo, mas famílias e escolas não estão sabendo lidar com isso. Esse é um dos pontos identificados pelo educador e professor da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) Hugo Monteiro Ferreira, que ouviu 3.115 jovens entre 11 e 18 anos em uma pesquisa transformada em livro e falou sobre o tema nesta quinta-feira (28), Dia

No Dia da Educação, mobilização debate prioridades na agenda de estudantes e educadores no Brasil

parceiros na aliança e, com certeza, cada um deles, junto com a Fundação Roberto Marinho, potencializa vozes, ilumina práticas, questiona processos e, claro, transforma realidades nesta jornada — afirma José Brito, gerente se Comunicação e Divulgação da Fundação Roberto Marinho. O debate vai contar com a participação de Lucinei Tavoni Bueno, diretora de escola