Relatora do Fundeb na Câmara apresenta proposta preliminar

, considerando variedade e quantidade mínimas de insumos indispensáveis ao processo de ensino-aprendizagem. *Com informações da Agência Câmara

Brasil corre o risco de deixar jovens no ‘limbo’

com mais velocidade do que a gente consegue acompanhar." Henriques defende a tese de que a má gestão é uma das culpadas pelo mau desempenho de nossos estudantes. Mas reconhece que o uso de ferramentas de acompanhamento para melhorar o dia a dia da escola e, portanto, a aprendizagem dos alunos não é a solução para tudo. "Parte desse processo é dentro da escola, mas parte

Consulta pública das escolas cívico-militares: saiba o que é importante para aderir ao modelo

a educação básica do país. Para isso, será construído um ambiente de parcerias e de maior vínculo entre gestores, professores, militares, estudantes e até mesmo pais e responsáveis. O modelo de excelência vai abranger as áreas: didático-pedagógica: com atividades de supervisão escolar e psicopedagogia para melhorar o processo de ensino-aprendizagem preservando

Educação centrada na criança: como a BNCC pode ressignificar o trabalho em creches e pré-escolas

do processo de aprendizagem e orienta os educadores a olhar para os bebês de modo a reconhecer e valorizar o seu potencial. Essa mudança de paradigma ajuda na conscientização de que as creches são mais do que um lugar para os pais deixarem os filhos enquanto trabalham. A BNCC-EI enxerga as creches e pré-escolas como lugares capazes de potencializar o desenvolvimento

Escola Cívico-Militar, a constitucionalidade de um sistema que a História consagrou

da gestão democrática da educação pública. Com base nesse arcabouço legal, o Decreto em questão, em primeiro lugar, faculta às escolas a adesão, garantido a liberdade de escolha e preservando a gestão democrática. Segue, respeitando a liberdade e a gestão democrática, ao assegurar que, na gestão de processos didático-pedagógicos, serão respeitadas a autonomia

Colégio de Sorocaba explica a relação da Educação Infantil com a BNCC

, proporcionando a formação integral dos alunos. A BNCC, na fase da Educação Infantil, estabelece seis direitos de aprendizagem: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. Para contemplá-los, o professor precisa sempre tê-los em mente e garantir que as experiências propostas estejam de acordo com os aspectos considerados fundamentais no processo

Como lidar com a pré e posvenção do suicídio na escola

oferecer formação aos profissionais que estarão à frente desse processo, explicar como funciona, qual é o tipo técnica de linguagem para garantir o espaço para todos e como abordar com os alunos as regras e sanções da escola", afirma Flávia Vivaldi. De acordo com a Secretária de Educação, os educadores devem abordar os fatos relacionados à saúde mental e o clima

Bolsonaro segura R$ 105 mi e empaca a implementação da base curricular

da Educação) anunciou em 4 de abril a continuidade do programa de apoio a estados e municípios para implantar a base. Essa foi a primeira agenda positiva tocada pelo MEC no ano —a pasta fora consumida até aquele momento por polêmicas e disputas internas. Passados mais de cinco meses, os estados aguardam os repasses para viabilizar um processo que envolve a atuação

Teto de Gastos é principal entrave para efetivação do direito à educação, diz relatório

ineficazes e danosas, em nada contribuindo para responder às atuais crises econômica, ambiental e social que dominam o país", diz um trecho do relatório. Educação de qualidade "Assegurar a educação inclusiva, equitativa e de qualidade e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos" é o que estipula o ODS 4. Especificamente sobre esse objetivo

Professor fofo que consolou aluna é exemplo no século 21, dizem educadores

no processo de aprendizagem." Costin concorda: "Se a gente quer formar pessoas em um mundo de máquinas, a gente tem de se diferenciar das máquinas. E empatia é a base para a cidadania nesses tempos de ódio em todo o mundo", disse. Professor resgata aluno em casa em MG

Novas práticas ajudam a inovar métodos de ensino de educadores

. "Ele tem como objetivo apresentar os conceitos básicos da estrutura e das funções cerebrais no processo de aprendizagem, relacionar a neuroeducação à sua aplicação em sala de aula, explicar o conceito de metodologias ativas e mostrar estratégias pedagógicas para o aprendizado ativo", explica Valéria. Nesse hub, o Instituto explora novas ideias por meio de atividades imersivas

Como o conselho de classe pode ajudar na aprendizagem

para atender melhor os estudantes. Hivia Polese, da Sérgio da Silva Nobreza, acredita que dar autonomia para que os alunos falem sobre seu próprio processo de aprendizagem pode facilitar na busca por soluções. "Se [durante o conselho] estou falando de um aluno que apresentou maior dificuldade em uma matéria, pergunto para ele o que aconteceu. Ele mesmo consegue falar

Quatro municípios do Espírito Santo querem escolas cívico-militares

está a contribuição para a melhoria do ambiente dos profissionais de educação e para a redução dos índices de violência, da evasão, da repetência e do abandono escolar. O modelo de excelência vai abranger as áreas: didático-pedagógica: com atividades de supervisão escolar e psicopedagogia para melhorar o processo de ensino-aprendizagem preservando as atribuições exclusivas

O ambiente escolar como agente indireto da aprendizagem

e a disposição de móveis em sala de aula ainda reproduzem um modelo em que o conteúdo é passado de professor para aluno, com carteiras enfileiradas e todos voltados para a frente. Tradicionalmente, as escolas foram projetadas para obedecer a uma lógica que prioriza o ensino (sem necessária relação com a aprendizagem) e faz do professor o centro do processo. "Atualmente

O modelo de escola cívico-militar funciona? Leia o debate

o quanto o envolvimento dos pais e/ou responsáveis faz toda a diferença na aprendizagem de nossos estudantes. Mas, para além do ensino de excelência das escolas cívico-militares, em Goiás, todas as escolas da rede estadual merecem reconhecimento por ter como um de seus pilares a formação para os valores humanos, morais e éticos, tão necessários na sociedade

Claudia Costin: Para vencer a crise de aprendizagem no Brasil

alinhar três outros elementos para que a crise de aprendizagem que vivemos seja enfrentada. O primeiro é a formação do professor. Não há nenhum elemento mais importante no processo de ensino que a qualidade dos docentes. Para resolver isso, precisamos investir na atratividade da carreira e melhorar a formação que eles recebem no ensino superior, conectando

Educação 360 debate a educação contemporânea

e facilitando o processo ensino-aprendizagem. — Abrimos espaço para metodologias ativas como gamificação e cultura maker, implementando uma educação focada nas habilidades do século XXI — explicou. A hora e a vez da Internet das Coisas O jornalista e professor Caio Tulio Costa e o consultor e mestre em Ciência, Gestão e Tecnologia da Informação Marcus Garcia enfatizaram

Educação como motor de uma nova história

em favor da construção e evolução do desenvolvimento sustentável destinado à geração de prosperidade e de bem-estar de forma crescentemente inclusiva, em ambiente de igualdade, fraternidade e liberdade, nos marcos da diversidade humana. A despeito dos gigantescos desafios e das incontáveis limitações impostas ao processo civilizatório brasileiro, situação ainda

O que os pais precisam saber sobre educação bilíngue

e à leitura. A seguir, os especialistas da Escola Bilíngue Pueri Domus explicam tudo o que os pais precisam saber sobre esta alternativa de aprendizado. Não há idade ideal O aprendizado de outro idioma é possível em qualquer momento da vida. Nas escolas há processos de adaptação para os mais variados casos, em todas as idades. O que muda é o nível de dificuldade

Estudos do meio: o aprendizado que não se encerra na escola

Entre as diversas metodologias e práticas pedagógicas, o estudo do meio revela-se uma experiência positiva que atravessa diversos conteúdos de forma efetiva. Para que seja uma ferramenta eficaz de aprendizagem, precisa, em primeiro lugar, dialogar com conteúdos e conhecimentos das áreas que se propõem ao trabalho. Não se trata, portanto, de uma atividade de recreação