Lei que determina reaproveitamento de livros do ensino infantil privado é aprovada em BH

, Juliano Lopes (PODE) afirmou que na rede de ensino pública a proposição não seria aplicável, já que o município recebe o material didático "de maneira sistemática, regular e gratuita" através do Programa Nacional do Livro e do Material Didático, desenvolvido pelo Ministério da Educação. Já em relação às instituições privadas, Lopes apontou que a regulamentação não

Evidências em arte, cultura e educação: Aprendizados a partir de análise dos dados de cultura e educação

A publicação "Aprendizados a partir de análise dos dados de cultura e educação" faz parte de um conjunto de estudos que compõem a coletânea “Intersetorialidades: evidências em arte, cultura e educação”, fruto de um acordo de cooperação técnica firmado entre o Ministério da Educação (MEC), o Ministério da Cultura (MinC), o Instituto Nacional de Estudos

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

Nas últimas três décadas, observamos uma crescente valorização das avaliações externas e dos indicadores educacionais, importantes instrumentos para orientar a política educacional. Durante esse período foram criadas avaliações com objetivos e abrangências diferentes – como as que compõem o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), o Sistema

Desempenho dos jovens da Educação Inclusiva no ENEM por Regional

Quando a educação antirracista vira alvo

prefeituras e governos estaduais buscando descentralizar e capilarizar políticas públicas de igualdade racial. Programas como as Afrotecas, o Caminhos Amefricanos e o fortalecimento de instrumentos de avaliação das relações raciais nas escolas partiram de uma convicção simples: a igualdade racial também se constrói pela educação. Essas políticas não surgiram

Enem 2026: candidatos podem conferir resultado de atendimento especial

do Enem: janeiro de 2027 Aproveitamento do Enem O Exame Nacional do Ensino Médio, que avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica, é considerado a principal forma de entrada na educação superior no Brasil, por meio de programas federais como o Sistema de Seleção Unificada (Sisu), o Programa Universidade para Todos (Prouni) e o Fundo

O Brasil precisa levar mais a sério a formação docente

Paulo - Zanone Fraissat - 5.fev.25/Folhapress Esse desafio se tornou ainda maior nos últimos anos. A recomposição das aprendizagens após a pandemia, os esforços para garantir a alfabetização na idade certa, a expansão da educação integral, o crescimento da educação especial inclusiva e a incorporação de novas tecnologias à escola exigem competências cada vez

‘Poucos países têm um desafio tão grande’: quais são os entraves da educação brasileira e suas soluções | Eu & | Valor Econômico

para um problema tão complexo. "Não existe bala de prata." É enorme a tentação, em especial da parte de políticos populistas, de propor um plano que aparentemente vai resolver todos os problemas brasileiros na área da educação, mas a situação é muito complexa e exige que se ataque as dificuldades com sofisticação e tecnologia, além de um olhar para as desigualdades

Como funciona a nova política para alunos superdotados ou com altas habilidades

. Crédito: Fotografia e som: Bruno Nogueirão | Edição: Júlia Pereira Gerando resumo O presidente da República em exercício, Geraldo Alckmin (PSB-SP), sancionou nesta quinta-feira, 18, a lei que institui a Política Nacional para Estudantes com Altas Habilidades ou Superdotação. O projeto, que foi aprovado no Senado no mês passado, prevê a identificação precoce

Educação anti-inclusão enjaula alunos com deficiência

para defender o isolamento de crianças e adolescentes chamados de atípicos. PUBLICIDADE No final do ano passado, a publicação do Decreto n° 12.686, de 20 de outubro de 2025, que institui a nova Política Nacional de Educação Especial Inclusiva, provocou a fúria das instituições privadas de Atendimento Educacional Especializado e gerou uma avalanche de PDLs (Projeto

Duas escolas brasileiras entram na lista internacional de acessibilidade da Forbes

Alavancas para a Educação Inclusiva, que apoiou dez municípios brasileiros na construção e implementação de políticas públicas voltadas à educação especial inclusiva. Em 2025, o IRM ampliou sua atuação ao lançar a Jornada de Apoio para Famílias, programa destinado a responsáveis por crianças com deficiência e autismo. A iniciativa promove encontros virtuais

Como o Brasil pode dar um salto de qualidade na educação e preparar melhor os jovens para o mercado?

contra os principais gargalos brasileiros. Crédito: Juliano Galisi Um mercado de trabalho em constante transformação e com novas exigências a cada dia impõe ao Brasil o desafio de avançar em questões básicas de Educação para preparar melhor os jovens. Por isso, especialistas apontam que não bastam investimentos, mas ampliar políticas cujas evidências já

Como fica a educação inclusiva no novo PNE?

e participação", destaca. Não é o caso de criar novas políticas, mas efetivar as já existentes, explica a coordenadora. Para Karolyne, o campo educacional precisa se amparar também em outro marco regulatório: a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Inclusão no novo marco legal Instituída em outubro de 2025, o texto destaca

Plano Nacional de Educação: caminhos para um Brasil mais justo

Novo PNE traz equidade e gestão integrada para transformar a educação em política de Estado e enfrentar desigualdades históricas no país O Plano Nacional de Educação representa um compromisso coletivo com o futuro do Brasil. Ele reúne aspirações de milhões de estudantes, professoras, professores e demais educadores que enxergam na educação uma oportunidade

Educação integral: Casa da Criança articula cuidado, aprendizagem

de Ipuã construiu, ao longo de sua trajetória, uma forma de trabalho baseada em uma ideia central: o desenvolvimento infantil acontece quando aprendizagem, cuidado, saúde, proteção, família e comunidade caminham juntas. É essa visão que sustenta o Programa de Educação Integral da Casa da Criança. A proposta articula três dimensões complementares: o trabalho

Começa primeira etapa do Censo da Educação Básica 2026

a formulação, o monitoramento e a avaliação de políticas públicas educacionais, além de servirem como referência para programas de financiamento e distribuição de recursos da educação. Parte dos indicadores também serve de referência para o monitoramento e cumprimento das metas do Plano Nacional da Educação (PNE) e para que os atores educacionais possam acompanhar

Homeschooling: por que pais foram condenados ao educar filhas em casa?

os defensores do modelo de educação na escola. Eles afirmam que o ambiente escolar é um espaço indispensável para a socialização democrática, porque permite que a criança conviva diariamente com pessoas de opiniões diferentes das de seu núcleo familiar primário. Alertam ainda que o modelo precariza a profissão docente, amplia desigualdades e tira o foco de políticas

Conselho de Educação recua e mantém exigência de 50% de carga presencial para formar professores

Texto, que deve ser votado nesta terça-feira (12), contraria proposta do colegiado endossada pelo MEC para reduzir presencialidade nas licenciaturas São Paulo e Brasília O CNE (Conselho Nacional de Educação) deve votar nesta terça-feira (12) uma nova resolução em que recua de proposta anterior e mantém a exigência mínima de 50% da carga horária presencial

Educação inclusiva em ação: direitos, equidade e protagonismo

para práticas concretas de inclusão: Acessibilidades, acolhimento, mediação de conflitos, construção de pertencimento, planejamento inclusivo e protagonismo. -=-=-=-= Leia também Universidade e escola básica, aproximação fundamental -=-=-=-= "Precisamos nos apropriar da política nacional de educação especial inclusiva, eliminar barreiras à inclusão, garantir

Ceará: 57% dos alunos abandonam o ensino superior

agravam a evasão. Instituições como a UFC planejam realizar "buscas ativas" para identificar ex-alunos e promover o retorno à graduação ainda em 2026 Mais da metade dos estudantes que ingressaram no ensino superior no Ceará nos últimos anos não concluiu a graduação. A informação é extraída do Censo de Educação Superior de 2024, elaborado pelo Instituto Nacional