PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1178 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Ep. 4 – Rito de passagem | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco
- 14/10/2020
- CEDOC
- Vídeo
Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Neste quarto episódio, discutem-se a importância da educação na conquista da autonomia pelos jovens e como a escola colabora para ampliar a visão de mundo e a capacidade ...
Projeto Educação: entenda como funciona a lei de Coulomb e veja dicas sobre física mecânica
- 27/09/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
de uma turna de terceiro ano do ensino médio da Escola Técnica Estadual (ETE) Almirante Soares Dutra, de Abreu e Lima, no Grande Recife. "Queremos revisar assuntos de física mecânica", disseram os estudantes. Segundo o professor Beraldo Neto, a parte de física mecânica equivale a 50% da prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e por isso merece uma atenção
Webinário discute disputas do mercado empresarial no novo Fundeb
- 28/08/2020
- Eventos
- Texto
Na terça-feira, 1º de setembro, às 16h, a Campanha Nacional pelo Direito à Educação realizará live “Privatização da Educação básica: disputas do mercado empresarial no Novo Fundeb”. Participarão da discussão: Carmen Lima (professora da UFPI); Samara Oliveira (professora da UESPI); Sinésio Soares (SINDSERM); Teise Garcia (professora da USP); Theresa Adrião
Conselho escolar: processos, mobilização, formação e tecnologia
- 2013
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda os processos de formação , mobilização, perspectivas e desafios dos Conselhos Escolares. Através de experiências práticas e discussões sobre políticas públicas, reflete-se sobre a construção de uma gestão democrática participativa.
Colégio público e da área rural de Londrina é finalista em prêmio nacional de Gestão Escolar: 'É um reconhecimento para a equipe da escola', diz diretora
- 10/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
escolas se inscreveram. "É um reconhecimento para a equipe desta escola, que escolheu existir e assumir a identidade de escola rural, que escolheu valorizar o homem do campo", finalizou a diretora Lauriane dos Santos Lima. "É um reconhecimento para a equipe desta escola, que escolheu existir e assumir a identidade de escola rural, que escolheu valorizar o homem
EEEFM Jones José do Nascimento (ES) – Infraestrutura Escolar
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
A diretora Juliana Rohsner, o estudante Leonardo dos Santos Rosa e a professora Magna Maria Lima, da E.E.E.F.M. Jones José do Nascimento, revelam como a escola conseguiu superar um cenário de vandalismo, ambiente hostil e pouca interação entre os professores, funcionários e estudantes com a realização de um mutirão de limpeza e revitalização
CETI São João Batista (PI) – Turno Integral
- 30/08/2021
- Banco de Soluções
- Vídeo
A diretora Antônia da Silva Lima e a professora Daisy Samara, do C.E.T.I. São João Batista, descrevem como a escola trabalha para transformar o ensino integral em algo mais interessante e acolhedor.
CETI São João Batista (PI) - Desempenho Escolar
- 30/08/2021
- Banco de Soluções
- Vídeo
A diretora da escola C.E.T.I. São João Batista, Antônia da Silva Lima, e a professora Jucymara Paixão explicam como a escola vem reduzindo a evasão escolar e trabalhando para melhorar o desempenho em Língua Portuguesa e Matemática com atividades competitivas entre os estudantes.
Surdos relatam desafios na trajetória escolar e carreira acadêmica: 'precisamos de mais garantias de acessibilidade'
- 03/09/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
que surdo não aprende, que tem problema de memória. Na verdade, [...] é a forma com que se utiliza estratégias inadequadas, estratégias para pessoas ouvintes. Daí deseja-se que a pessoa surda desenvolva-se a partir de uma perspectiva de aprendizagem que não é a dela. A estudante Maria Juliana, de 20 anos, aluna do terceiro ano do ensino médio na Escola Barbosa Lima
Banco de Soluções - Entrevista com Shirley Oliveira sobre motivação para ingresso no Ensino Superior
- 24/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
e o estudante Igor Dias da E.E.E.F.M. Dr. Paulo Fontelles de Lima contam como a escola vem motivando os estudantes a ingressarem no Ensino Superior.
8 redes estaduais do ensino público já têm data de reabertura; veja a situação no seu estado e capital
- 05/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
(G1-PB); Pedro Alves (G1-PE); Laura Moura (G1-PI); Pedro Brodbeck (G1-PR); Eduardo Pierre (G1-RJ); Leonardo Erys (G1-RN); Ana Kézia Gomes (G1-RO); G1-RR; Lilian Lima (G1-RS); Júlio Ettore, Valéria Martins, Karollayne Rosa e Rafael Custódio (G1-SC); G1-SE; G1-SP; e Vilma Nascimento e João Guilherme Lobasz (G1-TO). Veja mais vídeos de Educação
CETI São João Batista (PI) – Orientação Vocacional
- 30/08/2021
- Banco de Soluções
- Vídeo
A diretora Antônia da Silva Lima e a estudante Yohanna Oliveira, do C.E.T.I. São João Batista, explicam como a escola tem motivado os estudantes a traçar um projeto de vida com a realização de testes vocacionais, pesquisas sobre profissões e rodas de conversas com profissionais de áreas distintas.
Instituto Unibanco promove webinário “Desafios da Educação Inclusiva”
- 19/10/2020
- Eventos
- Texto
Pereira Sá (gerente de Educação Especial da SEDUC Piauí); Maria Regina da Conceição Neta (coordenação Escolar da EEEP Lucas Emmanuel Lima Pinheiro – Iguatu/CE); com mediação de Tiago Borba (gerente de Planejamento e Articulação Institucional do Instituto Unibanco).
O campo tem cor?: presença/ausência do negro no currículo da educação do campo no Pará
- 2009
- CEDOC
- Texto
O tema principal desta dissertação é investigar sobre a presença/ausência do negro no currículo da educação do campo no âmbito do Fórum Paraense de Educação do Campo, expressão do Movimento Paraense por uma Educação do Campo. Buscou-se identificar em que medida as relações étnico-raciais, a partir da Lei 10639/03, estão incluídas na proposta educativa e curr...
Juventudes periféricas: arte e resistências no contemporâneo
- 04/2015
- CEDOC
- Texto
Pesquisa analisa os modos de vida de juventudes periféricas na constituição de forças de resistências que têm se dado no contemporâneo, tendo como campo de análise uma Organização Não Governamental que trabalha com o ensino da arte musical dirigida a jovens. Os dados evidenciam que, em meio às produções que marginalizam os modos de vida nos territórios peri...
Perspectivas para a valorização dos profissionais da educação
- 2016
- CEDOC
- Texto
Entrevista realizada pela revista retratos da escola com Alessio Costa Lima, Carlos Roberto Jamil Cury e Roberto Franklin de Leão. Nessa entrevista os convidados falam sobre as perspectivas para a valorização dos profissionais da educação já na vigência do Plano Nacional de Educação (PNE - Lei nº13.005, de 2014), no governo Dilma Roussef.
A capoeira e suas contribuições no ensino da história e cultura afro-brasileira dentro do livro didático
- 15/12/2016
- CEDOC
- Texto
O artigo apresenta o trabalho docente com os alunos do segundo ano do Ensino Médio da Escola Estadual Severino Cabral em Campina Grande-PB. Analisa os textos de livros didáticos que se referem à identidade negra atrelada à capoeira não apenas como uma dança artística, mas também como resistência, possibilitando aos alunos, relacionar a capoeira como ...
Pioneira no debate, USP é última das grandes universidades a adotar cota racial
- 06/08/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
de sociologia da USP Márcia Lima como razão para a demora na adoção da reserva de vagas para o grupo PPI. “A USP resistiu porque sempre foi altamente elitizada e nada democrática nas suas esferas decisórias. O Conselho Universitário [instância máxima da universidade] é composto por 115 pessoas, com baixa representação discente, dos funcionários e dos professores
As conversas do atirador de Goiânia com um amigo
- 28/10/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
sobre ele para entender quais foram as motivações do crime. Já o promotor Cassio Sousa Lima, que pediu à Justiça a internação do adolescente por 45 dias e o interrogou no último sábado, declarou não ter se convencido de que a única razão foi bullying. “Se fosse isso ele teria matado apenas o primeiro menino e não atirado em todo mundo. Quem vai determinar
Ep. 7 – Acreditar e transformar | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco
- 14/10/2020
- CEDOC
- Vídeo
Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Neste episódio, intitulado "Acreditar e Transformar", discutem-se estratégias para elevar a autoestima e a confiança do estudante, pois se acredita na transformação de jo...