Violência deixa mais de 8 mil alunos sem aula em Niterói

2016, 23 unidades escolares (25% das 91 existentes na rede) tiveram as aulas paralisadas 56 vezes por conta de tiroteios, incursões policiais e confrontos entre facções rivais. Com isso, 8.346 estudantes, num universo de 28.275, foram afetados diretamente pelo fogo cruzado da falta de segurança pública na cidade. Ou seja: a cada dez crianças e adolescentes

Desejo é ter aulas dinâmicas

cinco da Escola Estadual Governador Israel Pinheiro, o Estadual Central, no Centro-Sul da cidade. Mesmo com realidades e infraestruturas diferentes, todos destacaram a insatisfação com o atual modelo dessa etapa de ensino. O mesmo resultado está na pesquisa Repensar o Ensino Médio, divulgada no último mês pela ONG Movimento Todos Pela Educação

Escola e proteção social

-se com questionamentos relativos à própria identidade e às trocas sociais que vão além do ambiente escolar e do agregado familiar. Também durante esses anos, o adolescente passa por uma série de fases, que vão desde o alumbramento de ter ultrapassado a infância até o desengano de perceber que o coroamento da profissão é um caminho que nem sequer começou, além das próprias

A jornada para a Transformação Digital toma impulso na América Latina

de Pesquisa Avançada em Educação da Universidade do Chile e da Universidade Adolfo Ibáñez utilizaram o Azure para criar uma plataforma que permite estudar os ambientes acadêmicos no país. Por meio de big data e open data conseguem entender melhortemas como o absenteísmo e a desistência escolar paramelhorar as políticas públicas para a educação e colaborar

Secretários já cogitam ampliar período do ensino noturno e enviar alunos para cidades vizinhas

. “Em um Estado que tem 853 municípios e mais de 300 deles com uma única escola estadual, dizer que haverá opções para o aluno é um incômodo por enquanto. Não temos condições de oferecer espaços em que se possa ofertar todos esses itinerários. Esse é o debate que vamos ter de abrir: como conseguir espaço, infraestrutura e financiamento para ofertar essas novidades

Como a Educação Integral relaciona-se com os Objetivos de Desenvolvimento da ONU?

. As crianças que não estão na escola são mais vulneráveis a diversos tipos de exploração. Garantir educação integral, políticas de saúde e cultura, alimentação na escola, bom currículo, professores bem formados, entre outros pontos, amplia as oportunidades dos alunos. É sabido que as questões de saúde tiram muitas crianças da sala de aula. Uma escola sem infraestrutura

Concepções de adolescência e educação na atuação de profissionais do CAPSi

O estudo tem como objetivo apreender as concepções sobre adolescência e educação dos profissionais do Centro de Atenção Psicossocial Infanto-Juvenil, que atuam junto a adolescentes em processo de escolarização. As discussões apontam que esses profissionais têm dificuldade em romper com a visão naturalizada de adolescência, evidenciando que trabalhar com ess...

Educação só é de qualidade quando é para todos

a diferença entre estudantes brancos e negros e entre meninos e meninas. Como as desigualdades são via de regra cumulativas, os autores concluem: "Para os alunos com nível socioeconômico mais baixo, pretos, meninos (em leitura) ou meninas (em matemática), as proficiências mais baixas os colocam em situação muito desvantajosa para seguir sua trajetória escolar

EaD não é remendo (mas pode ser impulso para o ensino médio)

à introdução da EAD: falta de professores, escolas sem infraestrutura, paralisações docentes, colégios situados em áreas de risco, baixos indicadores no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Brasileira)? Problemas não faltam, mas a educação a distância não é remendo. O MEC percebeu que seria precipitado autorizar a EAD no ensino fundamental no cenário educacional

Infraestrutura escolar

Olímpicos no Rio de Janeiro na missão de estimular os gestores públicos a perceberem o peso do esporte como método educacional. Sem proporcionar a milhões de crianças e adolescentes a infraestrutura adequada, perde-se uma ferramenta primordial à meta de assegurar o desenvolvimento integral dos estudantes, com o aprimoramento dos jovens na capacidade de concentração

Alunos de Escola Estadual pedem socorro

do fundamental ao 3º ano do ensino médio, que utilizam as mesmas carteiras desde a inauguração do prédio, há 11 anos. A falta de infraestrutura impede que os estudantes tenham um estudo competitivo, se comparado a outras escolas. Eles precisam se unir em grupos de dois e três pessoas para dividir uma só mesa. Desse modo, um escreve no local apropriado, mas os demais

PI: Educação avança no combate ao analfabetismo e à evasão escolar

. "É com muito esforço que a Seduc realiza grandes investimentos por todo o estado com recursos do Tesouro Estadual. São obras que mudam a realidade dos alunos e garantem um ambiente adequado aos estudos", afirmou Alex. Fazendo mais investimentos na infraestrutura escolar, a Seduc dá prosseguimento a 136 obras, dentre elas a construção de novas unidades de ensino, reforma

Professores montam vídeo-dossiê para denunciar problemas em escolas no Grande Recife

peçonhentos, fios soltos e gambiarras elétricas, ausência de ventilação e banheiros sem condição de uso. O vídeo, segundo o sindicato, vai ser apresentado à gestão municipal e ao Ministério Público de Pernambuco, nesta segunda-feira. Segundo o presidente do Sinproja, Ronildo Oliveira, o principal problema da rede municipal é a falta de infraestrutura das instituições

A voz dos jovens sobre o ensino médio

, professores, funcionários e gestores, é condição essencial tanto para a aprendizagem cognitiva quanto para a cidadã. Igualmente importante para o bem-estar e o desenvolvimento da comunidade escolar, a infraestrutura também deixa a desejar. Dados do Censo Escolar 2016 (MEC), organizados pelo Observatório do Plano Nacional de Educação (PNE), mostram que apenas 24

Pais protestam contra precarização de escola municipal em Nova Iguaçu

dentro da escola. Mãe de dois alunos, Priscila Almeida conta que as aulas deste ano só começaram no dia 24 de abril, após vários impasses sobre aonde a unidade seria alocada. Com problemas estruturais graves, ela conta que no início do ano os pais foram avisados que a unidade escolar seria transferida para outro local, enquanto obras de infraestrutura

O que pensam e o que querem os jovens - da escola e do (nosso) futuro

foram: segurança, atenção às pessoas com deficiência, professores presentes e boa infraestrutura. Tal diagnóstico mostra como os jovens na verdade têm consciência das demandas reais do sistema de ensino, uma vez que os quatro itens citados ainda são grandes entraves para a educação brasileira. A questão da segurança é o exemplo mais palpável: em março, todos acompanhamos

Protesto em escola do AP pede reforma para salas que ficam alagadas com a chuva

de Macapá. A Secretaria de Estado da Educação (Seed) informou que entregou 12 centrais de ar condicionado para a escola na segunda-feira (8). Quanto à infraestrutura, a Seed reforçou que a unidade passa por manutenção e recebe os reparos necessários desde abril. A previsão é que essa intervenção termine no fim do mês de maio. A mãe de dois alunos da escola

Gestão Escolar para a Equidade Racial

Sueli Carneiro e Macaé Evaristo refletem sobre caminhos para pensar soluções para a desigualdade educacional entre jovens negros e brancos Os desafios para a construção de um currículo diverso, inclusivo e não eurocêntrico Como os jovens podem contribuir para que a gestão escolar coloque em prática uma agenda de diversidade e participação

Diligência flagra infiltrações, alagamentos e material sucateado na Escola Paes de Carvalho

de Geografia, trabalha há 29 anos na instituição e diz que nunca viu o Paes Carvalho passar por uma reforma completa. “Fizeram uma pintura há quatro anos, mas só. A escola está abandonada. Já recorremos à Secretaria de Educação e ao Ministério Público, mas não adiantou nada”, relatou. A merenda escolar servida aos alunos é basicamente suco e biscoito. “Comida mesmo, só

Formação eficiente integra professor, comunidade e gestão

iniciativas de formação docente que trouxeram impacto por estarem integradas a outros programas que envolveram famílias, comunidade e líderes escolares. Ana Laura trouxe um lado do Plano Ceibal que vai além da vertente da distribuição de laptops para todos os alunos da educação básica, como mostrou o guia Tecnologia na Educação. No país vizinho, o programa criado