Uma questão da família e da escola

que haja divisão das responsabilidades. Se tenho um filho do qual os avós vão cuidar e os pais serão como irmãos para o bebê, os adolescentes não aprenderão nada”, ressalta. Na avaliação da psicóloga, o fato de a sexualidade permanecer como tabu entre as famílias não contribui com o desenvolvimento das crianças e jovens. Ela reforça a necessidade de os responsáveis

As lições para a Educação do país em que é preciso estudar até 4 anos para se trabalhar como pedreiro

. Na Suíça, cursam uma aprendizagem profissionalizante cerca de 220 mil pessoas, a maior parte delas (205 mil) em currículos de três ou quatro anos. Segundo a OCDE (Organização para o Desenvolvimento e Cooperação Econômica), a Suíça é um dos países com maior número de adultos qualificados por meio de prática profissionalizante na Europa. A força de trabalho do país

"MEC tem sido incapaz de tocar políticas públicas"

." Segundo ela, um exemplo claro dessa deficiência é a falta de proposta para o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), principal mecanismo de redistribuição de recursos da União para Estados e municípios. O Fundeb expira em 2020 e precisa ser discutido neste ano no Congresso Nacional, sob

Como a Secretaria de Educação pode ajudar as escolas a estabelecer parcerias?

Haroldo. "O importante é que a contribuição venha alinhada ao trabalho da escola, para potencializá-lo". O secretário-executivo dá dois exemplos de parcerias desse tipo que acontecem no estado de São Paulo. Uma delas é com o Instituto Ayrton Senna, que implementa um currículo diferente em 24 escolas da rede, com o objetivo de trazer novas metodologias em prol

‘Alunos não devem ser apenas repetidores de informações’, diz professor Nelson Pretto

projetos governamentais de educação, cultura, ciência e tecnologia, telecomunicações e, até mesmo, trabalho e renda ou desenvolvimento industrial. Se todas as escolas tiverem parque tecnológico, estaremos formando cientistas, ampliando o mercado de trabalho e as possibilidades de produção nacional. O objetivo de inserir a tecnologia na educação é formar

Apenas 2,1% dos alunos pobres do País têm bom desempenho escolar

O Brasil é um dos países em que há menos estudantes resilientes, aqueles que apesar da condição de pobreza conseguem ter bom desempenho escolar. Um estudo da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) mostra só 2,1% dos alunos brasileiros com esse perfil. A pesquisa analisou resultados da última edição do Pisa, maior avaliação

BETT EDUCAR 2017: COMEÇA NESTA QUARTA-FEIRA (10/5) -

Educacionais. Entre os 28 temas, destaque para Programação e Robótica – ensino e aprendizagem; Avanços da Neurociências em favor da Aprendizagem; Inovação, trabalho em equipe e uso de tecnologias; Educação Especial e Inclusiva; Desenvolvimento de Competências, e Políticas Educacionais: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a construção de currículos e o novo ensino

BETT EDUCAR 2017: COMEÇA NESTA QUARTA-FEIRA (10/5) -

Educacionais. Entre os 28 temas, destaque para Programação e Robótica – ensino e aprendizagem; Avanços da Neurociências em favor da Aprendizagem; Inovação, trabalho em equipe e uso de tecnologias; Educação Especial e Inclusiva; Desenvolvimento de Competências, e Políticas Educacionais: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a construção de currículos e o novo ensino

Novo Fundeb vai tirar 46% das cidades de condição de subfinanciamento

da educação básica. Um estudo do Movimento Todos Pela Educação calculou a correlação entre investimento por aluno e desempenho no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) nos anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano). Redes com um orçamento por aluno de até R$ 4.300 em valores de 2015 (equivalente a R$ 5.400 atualizados pela inflação) não

Em tempos de pandemia, escolas do mundo todo redescobrem a teleaula

os tiver, isto é melhor que nada." Embora as aulas de televisão não sejam tão valiosas quanto as interações online com professores e outros alunos, dizem os especialistas, as transmissões educacionais pagam dividendos para o progresso acadêmico das crianças, seu sucesso no mercado de trabalho e até mesmo seu desenvolvimento social. Para tornar as aulas menos passivas

Para 82% dos professores, ensino a distância não substitui a reposição de aulas

à qual estão vinculados. O percentual dos docentes das redes municipais que não receberam nenhum tipo de formação é de 53,6%, mais que o dobro daqueles das redes estaduais (24,6%). Para os pesquisadores, apesar da falta de qualquer formação para o desenvolvimento dessas atividades, é nítido o compromisso da categoria com seus alunos. Tanto que eles buscam meios

Eleições 2018: As falhas nos programas de Bolsonaro e Haddad, segundo especialistas em educação

de Brasília (UnB) Ela argumenta que uma eventual redução de investimentos no ensino superior seria incompatível com outra meta do programa de Bolsonaro - a de desenvolver tecnologia e inovação. "O programa fala em desenvolvimento tecnológico. Como fazer isso sem investir nas universidades e em inovação?", questiona. Pesquisa de 2017 da Organização para a Cooperação

Na faixa dos 15 aos 17 anos, quase 70% das meninas com filhos estão fora da escola

fundamentais: “No tocante aos problemas sexuais, os adolescentes têm de orientar-se por si, porque os pais não têm ‘coragem’ para ventilar o assunto com os filhos e nem a escola está preparada para incluir a educação sexual em seu currículo. Quando muito a escola secundária inclui a anatomia e a fisiologia dos órgãos da reprodução, porém os aspectos emocionais

Mestrados profissionais complementam formação na educação

para o adolescente como um bandido, mas como uma pessoa em desenvolvimento que precisa de orientação.” Outro questionamento que sempre surge é o da segurança. Segundo a superintendente pedagógica da Fundação Casa, Marisa Fortunato, alguns professores da instituição se sentem mais seguros dando aulas dentro dos centros do que nas escolas regulares. É o caso de Edmilson

Sete em cada 10 alunos LGBTI+ do ensino médio não se assumem durante a vida escolar

pelas 27 unidades federativas do País. Realizado ao longo do ano passado de forma online, o censo é o maior até agora com foco específico nessa população. Gerente de Pesquisa e Desenvolvimento da Todxs, Marcos Felipe Almeida diz que um dos principais objetivos da startup é a produção de dados sobre a comunidade LGBTI+, e espera que o levantamento impulsione

Pais devem contribuir para o aprendizado de seus filhos

SÃO PAULO - Era uma vez uma escola na qual os pais eram informados sobre a metodologia na hora da matrícula e acompanhavam o desenvolvimento dos filhos nas reuniões bimestrais, únicas ocasiões em que pisavam no colégio. Essa cena, comum na maioria das instituições até há algum tempo, tem dado espaço a outro roteiro. Neste, a participação frequente

Por que o Brasil não deve parar de investir em educação superior

. Mas, sob a égide de Bolsonaro, essa disputa ganhou contornos ideológicos inéditos. Em 1997, um decreto do presidente Fernando Henrique Cardoso determinou que os Ensino Técnico e o Ensino Médio tivessem currículo independentes. Lula revogou o decreto em 2004, e determinou que esses cursos favorecessem a ‘continuidade da formação’ sob a supervisão do MEC. “O governo

O que pensa Judith Butler. E quem protesta contra sua vinda ao Brasil

feminista internacional”. A ideia de doutrinação ou ideologia de gênero, segundo ela, remonta aos debates nas Nações Unidas da década. A Conferência do Cairo sobre População e Desenvolvimento (1994) havia adotado o conceito pela primeira vez em um documento intergovernamental. O termo passou a ser atacado pela direita católica norte-americana. Na América Latina

Alvos de discriminação e exclusão, alunos LGBTs contam o que esperam da escola

fora da escola. No caso da comunidade LGBT, discriminação e violência são causas que, não raro, levam ao abandono, diz Fábio Meirelles, ativista e coordenador-geral de Direitos Humanos do MEC entre 2011 e 2015. “Mesmo quando eles continuam na escola, esse ambiente nocivo impacta na suas aprendizagens e desenvolvimento integral. Enquanto a escola não debater toda

‘MEC precisa interromper a agenda ideológica’, diz professor de Stanford

mais. Há ministérios em que, por exemplo,se uma ponte fica pronta três meses depois, tudo bem. No MEC, não. Ele é regido pelo calendário escolar. Esses 100 dias são uma coisa enorme, principalmente no ano de reestruturação do currículo nacional. Em vez de ouvir planos estruturantes de longo prazo nesses 100 dias, ouvimos que os adolescentes não têm de receber