Crianças e adolescentes que chegam com sono nas escolas preocupam especialistas

com as dificuldades relacionais na escola." A professora Damir Forner, de Chapecó (SC), criadora da rede Peixinho, primeira franquia especializada em educação infantil do Brasil, trabalha há cerca de 40 anos com educação e diz que o sono é uma questão de suma importância nas fases iniciais de aprendizado. Especialista em linguística e metodologia de ensino, ela diz

Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio – PNEM: a formação continuada na Gered de Chapecó – SC

Este artigo apresenta dados sobre a formação continuada de professores ofertada pelo Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (PNEM) entre 2014 a 2015. Objetiva-se investigar as percepções do estudo sobre a formação desenvolvida junto a professores de 10 escolas públicas estaduais da Gerência Regional de Educação (Gered) de Chapecó, Oeste

Formação de professores para projeto de vida deve ter como objetivo a educação integral

a dia: do racismo à degradação do solo, do direito à água potável ao descarte do lixo, bem como questões de gênero". No sul do país, Moisés sonha em se tornar um engenheiro de software. Aluno da EEB (Escola de Educação Básica) Tancredo de Almeida Neves, em Chapecó (SC), ele conta que mesmo durante o período de aulas remotas pôde colocar seus objetivos no papel

Estudantes semifinalistas do "Solve for Tomorrow" se destacam por projetos comunitários

do gás de cozinha EEB Bom Pastor (Chapecó, SC) GEEVACDA – Protótipo de Gerador Elétrico Eólico Vertical de Baixo Custo Centro de Ensino de Tempo Integral Dom Ungarelli (Pinheiro, MA) Horta Magnética ETEC Irmã Agostina (São Paulo, SP) Horta orgânica com irrigação automática e monitorada com Aplicativo IOT REMOTE EE Prof Sebastião de Oliveira Rocha (São Carlos, SP

Dia dos Estudantes tem atos em defesa da educação e da democracia pelo Brasil

Catarina (UFSC), às 10h Chapecó – saguão da Reotira da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), às 10h São Paulo São Paulo – Às 11h, será lida a Carta às brasileiras e brasileiros em defesa do Estado Democrático de Direito, na Faculdade de Direito da USP Às 9h e às 17h, atos no vão livre do Masp Campinas – Largo do Rosário, às 10h Ribeirão Preto – Faculdade

Projeto para reduzir desperdício de alimentos na escola ganha prêmio "Respostas para o Amanhã"

Vieira da Cunha desenvolveu um projeto que usa a fibra do caroço da manga para produzir um bioplástico, que pode embalar alimentos secos, como verduras, e até itens de fast food. https://youtu.be/mMDDJNrBMiM Reabilitação Pulmonar Alternativa de Baixo Custo à Pacientes Curados de SARS-CoV2 (Chapecó, Santa Catarina) O protótipo dos alunos da EEB (Escola de Educação

'Homeschooling': MP entra com ação de inconstitucionalidade contra lei de ensino domiciliar em SC

foi instaurado pelo Centro de Apoio Operacional de Controle da Constitucionalidade (CECCON) na sexta-feira (12). Ao g1 SC, o MPSC conformou que também foi ajuizada uma ação contra lei aprovada no município de Chapecó, no Oeste, sobre o mesmo tema. Em 3 de novembro, o governador Carlos Moisés (sem partido) sancionou a lei e instituiu o ensino domiciliar em Santa Catarina

Prêmio reconhece projetos de educação na região ibero-americana

com a OEI no Brasil em 2008. Em 2015, passou a ser um concurso internacional, envolvendo todos os países que fazem parte da organização. Na última edição, em 2019, os vencedores da etapa nacional foram o projeto "Mãos que falam", desenvolvido pelo Centro de Educação Infantil Municipal Aquarela de Chapecó (SC) com a chegada, em 2016, do professor surdo Rudinei Albane

Covid e crianças: saiba o que os estudos mais recentes dizem sobre volta às aulas, transmissão e gravidade da doença

de escolas. Em Santa Catarina, as aulas presenciais voltaram, mas em Chapecó e outros municípios no Extremo Oeste do estado, que vivem um colapso no sistema de saúde, o ensino presencial nas redes municipal, estadual e privada foi suspenso até 1º de março. Em Joinville, no norte catarinense, uma escola afastou funcionários um dia após a retomada das aulas presenciais

Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres

do seu Futuro': Projeto busca conter evasão escolar no Brasil pós-pandemia Matheus das Neves, também de 17 anos, está no 3º ano do ensino médio e em dúvida entre cursar Direito ou Medicina. Mas suas condições de aprendizagem durante a pandemia foram bem diferentes. Ele mora em Chapecó, Santa Catarina, e estuda no Colégio Trilíngue Inovação, uma escola privada

Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres

do seu Futuro': Projeto busca conter evasão escolar no Brasil pós-pandemia Matheus das Neves, também de 17 anos, está no 3º ano do ensino médio e em dúvida entre cursar Direito ou Medicina. Mas suas condições de aprendizagem durante a pandemia foram bem diferentes. Ele mora em Chapecó, Santa Catarina, e estuda no Colégio Trilíngue Inovação, uma escola privada

Com a menor rede de ensino, região Norte tem 1/3 das escolas escolhidas para modelo cívico-militar

: EEB Prof. Ângelo Cascaes Tancredo Chapecó : EEB Professora Irene Stonoga Itajaí: Escola Básica Melvin Jones

Belém recebe audiência pública sobre plano inédito para Educação Indígena

estão previstas audiências em Campo Grande (MS) e Chapecó (SC) também receberam audiências para tratar do plano. Os encontros fazem parte do processo de construção de estratégias para a implementação das deliberações da II Conferência Nacional de Educação Escolar Indígena (CONEEI), realizada no ano passado. Cerca de 30 mil participantes, sistemas de ensino

Audiência pública em João Pessoa debate plano nacional de educação indígena

. O PNEEI pretende garantir um maior acesso à educação de qualidade a todas as comunidades indígenas do país. A primeira audiência pública ocorreu em Manaus, no dia 23 de maio, e a segunda em Belo Horizonte, no dia 27 de junho. Os próximos encontros serão em Belém (PA), Campo Grande (MS), Chapecó (SC) e Salvador (BA). Luciano Marques, do Portal MEC

MEC realiza audiência pública sobre plano para educação indígena

audiência ocorreu em Manaus (AM), em 23 de maio. Estão previstos outros encontros em João Pessoa (PB), Belém (PA), Campo Grande (MS), Chapecó (SC) e Salvador (BA). Segundo o secretário, muitos dos pontos do PNEEI são levantados e estabelecidos pelos próprios indígenas. "O PNEEI é construído por eles. Tudo está sendo levado a debate de uma forma bastante ampla

IFSC abre quase 500 vagas de Ensino Médio técnico

O Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) abriu nesta sexta-feira (12) inscrições para o exame de classificação para o Ensino Médio técnico integrado. São 494 vagas nas cidades de Chapecó, Florianópolis, Gaspar, Jaraguá do Sul, Joinville e São José. O prazo vai até o dia 6 de maio. A taxa é de R$ 55, com possibilidade de isenção para quem comprovar não

O que diz a lei sobre filmar professor em sala de aula

como doutrinação, e se acredita que esta representaria a infração de alguma lei. Em entrevista concedida no mesmo dia à Rádio Chapecó, Campagnolo afirmou que seu celular não “parou nenhum minuto” desde a divulgação da nota, recebendo inclusive chamadas de outros estados. “As pessoas estão, em todo o Brasil, desesperadas para achar um canal para se defender disso”, afirmou

Candidatos do Enem poderão se inscrever para 344 vagas da Udesc pelo Sisu

Camboriú, Chapecó, Florianópolis, Ibirama, Joinville, Lages, Laguna, Pinhalzinho e São Bento do Sul. O edital pode ser acessado neste link. Na Udesc, 20% das vagas de cada curso estão destinadas para candidatos que tenham feito integralmente o ensino médio na rede pública e 10% são oferecidas para candidatos negros. Cada participante do Sisu terá duas opções

Para cumprir meta, gestores melhoram investimentos em educação

esse quadro [de analfabetismo]. Para isso, investimos na valorização dos professores, através do pagamento do piso nacional, em material didático de qualidade e até mesmo em transporte para os universitários da cidade estudarem na faculdade mais próxima, que fica em Chapecó”, afirmou Salmo no Congresso Nacional de Municípios. De acordo com a folha dos servidores

IFSC abre 40 vagas para professores substitutos em 17 campi

de atuação em Araranguá, Canoinhas, Criciúma, Chapecó, Florianópolis, Gaspar, Itajaí, Jaraguá do Sul, Joinville, Lages, Palhoça, São José, São Lourenço do Oeste, São Miguel do Oeste, Tubarão e Xanxerê. O processo seletivo será feito em três etapas: prova escrita (classificatória e eliminatória), avaliação curricular (classificatória) e entrevista presencial