MEC define parâmetros para qualidade na Educação Infantil; como realizá-los?

e o enfrentamento à iniquidade. Sem isso, não teremos um futuro", diz Maria Thereza Marcílio, presidente da Avante - Educação e Mobilização Social. Para assegurar a implementação das Diretrizes, a resolução do CNE determina que os conselhos estaduais, distrital e municipais de Educação devem revisar seus atos normativos e editar normas complementares necessárias

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

– Educação e Mobilização Social, também participou do evento promovido pelo Crei. A especialista considera que a retomada deve pensar a escola de maneira integrada à comunidade, privilegiando espaços abertos e alternativos, garantindo a construção de um espaço seguro: “A gente tem que pensar uma escola literalmente sem muros. Não pode ter mais escola

Por que as crianças negras continuam fora das creches?

Ana, que também é diretora na Avante Educação e Mobilização Social, argumenta que o Brasil tem uma estrutura racista, que também atravessa esta etapa de ensino, o que pode explicar a diferença nos dados de acesso. "Estruturalmente, as pessoas de classes mais elevadas são em sua maioria brancas, e como elas fazem essa etapa? Ingressam na escola particular

Tempo integral na Educação Infantil é foco do Ciclo de Seminários do MEC

Nordeste do Ciclo de Seminários do Programa Escola em Tempo Integral. Leia + Começa a etapa Nordeste do Ciclo de Seminários do Programa Escola em Tempo Integral O encontro aconteceu em Recife (PE), com transmissão ao vivo pelo Youtube da pasta. Assista na íntegra no vídeo abaixo: Participaram Maria Thereza Marcílio (Avante Educação e Mobilização Social), Soledade

Educação Infantil e tempo integral em foco no Seminário Educação Integral em Debate

Marcílio (Avante Educação e Mobilização Social/Centro de Referências em Educação Integral), a mesa de discussão contou com a participação de Erondina Barbosa da Silva (Unicef Brasil), Rita Coelho (Ministério da Educação) e Beatriz Benedito (Instituto Alana / Centro de Referências em Educação Integral). No encontro, as educadoras e especialistas debateram

Programa Escola em Tempo Integral leva Educação Integral de volta ao centro das políticas públicas

e Mobilização Social; Campanha Nacional pelo Direito à Educação; CEERT – Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades; CENPEC – Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária; CNTE – Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação; Colegiado Indígena da PPGAS/UFAM; CONAQ – Coordenação Nacional de Articulação de Quilombos; FMCSV

A concepção de Educação Infantil no Compromisso Nacional Criança Alfabetizada

, não só a partir da escola", diz Maria Thereza Marcílio, presidente da Avante – Educação e Mobilização Social, em entrevista ao Centro de Referências em Educação Integral (CR). Em março deste ano, a organização enviou ao MEC uma série de contribuições sobre alfabetização e Educação Infantil. "Este é um campo fértil para a chegada de receitas metodológicas

Caminhos para recuperar a perspectiva integrada da Educação Básica

mais tarde já está correndo, falando. Por isso, ela precisa ser extremamente bem cuidada, com muita competência", defendeu Maria Thereza Marcílio, presidente da Avante – Educação e Mobilização Social. A especialista cita alguns avanços para que isso aconteça, como a inclusão da Educação Infantil na Educação Básica, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

Educação Integral como guia para a formação de professores

da construção da história da educação pública brasileira. Maria Thereza Marcílio é consultora da ONG Avante – Educação e Mobilização Social desde a sua fundação e presidente. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), é mestre em Educação pela Harvard University e membro da Academia Bahiana de Educação e da Academia de Ciências da Bahia

Por que e qual Educação Integral agora?

Integral, participaram do GT de Educação: ANPED - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, Associação Cidade Escola Aprendiz, Avante – Educação e Mobilização Social, Campanha Nacional pelo Direito à Educação, CEERT – Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades, CENPEC – Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação

Alimentação e higiene: rotinas que despertam aprendizagens

atividades de valor, um tempo privilegiado de interação entre o adulto e as crianças. Mesmo que ainda tenham somente quatro ou cinco meses de vida, os pequenos têm plenas condições de desfrutar desses tempos quando falamos com eles e valorizamos o olho a olho, o toque, as expressões faciais", diz Karina Rizek, consultora associada da Avante Educação e Mobilização

Desafios de aprendizagem no Ensino Fundamental demandam mudanças na organização escolar

da construção do conhecimento?", instiga Camila. Conheça a formação gratuita do Itaú Social que apoia a garantia do direito à aprendizagem de todos os estudantes no contexto da pandemia. Para Maria Thereza Marcílio, presidente da Avante – Educação e Mobilização Social, o momento atual demanda um esforço de ruptura e recriação. "Há um apelo de mudança, porque não estamos

Educação Infantil: desafios e oportunidades no retorno das crianças à escola

que sejam significativas para a vida de todos e os tempos de hoje", defende Maria Thereza Marcílio, presidente da Avante – Educação e Mobilização Social. Nesse momento de crise, a educadora tem convocado a sociedade a repensar as definições de tempo, espaço, materiais, relações, agrupamentos, estéticas, e a abrir janelas, portas e muros."Por que a escola precisa ser do jeito

Educação Infantil: caminhos para apoiar as crianças na adaptação à nova rotina escolar

, o acolhimento é ainda mais crucial para garantir o desenvolvimento na Educação Infantil. Karina Rizek, consultora da Avante Educação e Mobilização Social e formadora da Escola de Educadores, explica que a adaptação é o período pelo qual crianças e famílias ingressam pela primeira vez na escola. Também acontece sempre que uma novidade ou após um período afastado

Homeschooling prova que Bolsonaro tem projeto para a educação

Ximenes e Fernanda Moura É corrente a versão segundo a qual, na política educacional de Bolsonaro, tudo se resume a incapacidade e desmonte. Nada mais errado. Na pasta de Educação do governo Bolsonaro, há método, articulação horizontal entre ministérios, há mobilização constante de redes temáticas de apoio e há articulação de objetivos estruturais a meios e fins

O que significa considerar a educação um serviço essencial no contexto da pandemia

para que esse direito seja preservado", explica Maria Thereza Marcílio, presidente da AVANTE – Educação e Mobilização Social. "Educação não é um serviço, é um direito", diz Catarina de Almeida Santos Por serem regramentos e conceitos diferentes, a educação nunca foi considerada um serviço essencial. "Hoje há um senso comum de que, se algo é considerado uma atividade essencial

Instituições reagem à declaração de Bolsonaro sobre educação inclusiva

das Pessoas Autistas; – Amankay Instituto de Estudos e Pesquisas; ANDI – Comunicação e Direitos – ANEA – Associação Nacional do Emprego Apoiado – Anis – Instituto de Bioética; Associação Síndrome de Down de Ribeirão Preto – AUTSP – Associação Paulista de Autismo; Avante – Educação e Mobilização Social – Campanha Nacional pelo Direito à Educação; Coletivxs – Comissão

Para planejar 2021: especialistas debatem os principais focos de atuação das redes de Educação

da Avante Educação e Mobilização Social, e mediação de Cleuza Repulho: O que é a #Reviravolta da Escola? Realizado pelo Centro de Referências em Educação Integral, em parceria com diversas instituições, a campanha #Reviravolta da Escola articula ações que buscam discutir as aprendizagens vividas em 2020, assim como os caminhos possíveis para se recriar a escola

Educação Infantil: entraves e possibilidades para a volta das crianças após o fim da quarentena

essas questões, em entrevista ao Centro de Referências em Educação Integral, Maria Thereza Marcílio, presidente da ONG Avante – Educação e Mobilização Social, indica os principais pontos de atenção na condução dessa reabertura e aponta quais caminhos podem ser tomados para contornar os desafios. "A Educação Integral dá algumas pistas de como lidar com tudo

Acesso com equidade e qualidade deve ser foco na educação infantil

sobre expansão de acesso e universalização, no entanto, não pode ser visto como um polo oposto aos indicadores de qualidade. De acordo com Maria Thereza Marcilio, fundadora da ONG Avante, que atua na educação e mobilização para a garantia de direitos sociais, todas as crianças têm direito a uma educação infantil de qualidade. “Isso significa basicamente ter