Visto como decorativo, ministro da Educação privilegia viagens e agendas com Bolsonaro

no mesmo dia com o presidente a eventos das Forças Armadas. Ainda posou ao lado de Bolsonaro diante do símbolo do Bope (Batalhão de Operações Policiais Especiais). Funcionários do MEC e congressistas apontam que essa proximidade sugerida pela agenda não tem se revertido aos interesses da Educação. O MEC tem baixa execução orçamentária, perdeu R$ 1,4 bilhão de recursos

Professora brasileira de Libras concorre ao 'Nobel da Educação'

pela prestigiada Varkey Fundation em parceria com a UNESCO, a premiação é considerada o ‘Nobel da Educação’. A brasileira concorreu com mais de 12.000 indicados e inscritos de mais de 140 países do mundo todo. Leia: Formação de professores é assunto sério antes, durante e pós-pandemia A educadora Bertan é professora de educação especial e língua portuguesa. Ela ensina

ANPEd promove live "Democracia e Antirracismo"

Na quarta-feira, 4 de novembro, às 16h, a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) realizará a live "Democracia e Antirracismo". A atividade integra abre a programação especial do mês da Consciência Negra. Participarão da discussão: Petronilha Beatriz Gonçalves (UFSCar) e Cleber Santos Vieira (ABPN e Unifesp), com mediação de Ana

Análise de Imprensa - Outubro de 2020

Nacional de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial A assinatura pelo presidente Jair Bolsonaro do Decreto nº 10.502/2020, publicado pelo Diário Oficial da União em 1º de outubro para instituir a Política Nacional de Educação Especial, projetou o assunto da diversidade na mídia ao longo de todo o mês. A medida, bastante criticada

Fundeb: especialistas temem que governo regulamente fundo via MP para beneficiar igrejas

), conforme revelou o GLOBO. A reportagem teve acesso a detalhes da sugestão formalizada no último dia 29, em reunião conduzida pela Casa Civil. Hoje, o Fundeb só pode custear alunos na rede privada onde há escassez de vagas públicas: educação infantil, especial e do campo. O governo quer permitir que matrículas do ensino fundamental e do ensino médio também possam

O Ensino Híbrido no contexto da inclusão escolar e das diferenças individuais

Nesta videoconferência, a Associação Nacional de Educação Básica Híbrida convidou especialistas em educação para discutir acerca da inclusão escolar e das diferenças individuais. No simpósio discutiu-se sobre o Decreto 10.502/2020 que trata da Educação Especial e como a política pode impactar a oferta da educação inclusiva. Também foram apresentadas

Campanha Nacional pelo Direito à Educação aponta retrocessos ‘mascarados’ em decreto de Bolsonaro

" e "respeito às diferenças" entre outras. A avaliação é da coordenadora da Campanha Nacional pelo Direito à Educação Andressa Pellanda. Por meio de tópicos divulgados em suas redes sociais, Andressa resume a análise do teor retrógrado da diretrizes traçadas para a educação nacional no período de 2020 a 2031 pelo decreto do governo Bolsonaro. (reprodução) 1- Estão

Por que Decreto da Exclusão?

É compreensível que a sociedade brasileira tenha dúvidas sobre o Decreto Executivo 10.502/2020, assinado em 30 de setembro, e que define uma nova Política Nacional de Educação Especial —sem a perspectiva inclusiva. De fato, conceitos como inclusão, não-discriminação e capacitismo têm sido pouco estudados no Brasil, ainda que competentemente difundidos

É positivo o decreto do governo que possibilita separar alunos com deficiência em escolas especiais? SIM

! O problema não está na Libras, está no parco conhecimento adquirido pelos surdos, ao longo de uma educação escolar oferecida sob a imposição da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), que desrespeitou nossos direitos linguísticos e prejudicou a aprendizagem e desenvolvimento escolar dos surdos. É hora de mudar e fazer valer

Por que a nova política de educação especial é vista como retrocesso?

"Decreto da exclusão". É assim que tem sido chamada a nova Política Nacional de Educação Especial (PNEE), sancionada pelo presidente Jair Bolsonaro. A medida, na prática, tira a obrigatoriedade da escola comum em realizar a matrícula de estudantes com deficiência e permite a volta do ensino regular em escolas especializadas, o que é visto por entidades

Alunos do RJ que não passarem no vestibular poderão ser reintegrados em 2021, diz secretário

Em 2021, alunos da redes estadual de ensino do Rio de Janeiro que não passarem no vestibular e quiserem voltar a estudar terão direito a uma "matrícula especial". É o que afirmou ao G1, na quarta-feira (21), o secretário estadual de Educação, Comte Bittencourt, após audiência no Tribunal de Justiça sobre o retorno das aulas presenciais no RJ. O objetivo

Política de educação inclusiva precisa levar em conta singularidade da criança, critica pesquisador

Uma nova Política Nacional de Educação Especial foi instituída no Brasil com um decreto publicado no dia 1° de outubro. A regra permite a criação de classes especializadas, apenas para alunos com deficiência, o que tem sido criticado por pais e especialistas como volta da segregação. Para o psicanalista Leandro de Lajonquière, pequisador de Ciências

O desafio de educar para a informação

Não há dúvidas de que a tecnologia digital, em especial a internet, tem modificado profundamente nossas vidas, proporcionando novas formas de comunicação, comércio, trabalho e educação. As oportunidades são incríveis, mas os desafios não deixam a desejar. Se, por um lado, vislumbramos novos formatos de participação social e possibilidade de mais vozes serem

Proposta do governo pode aumentar 5 vezes matrículas na rede privada custeadas por Fundeb

da proposta. Hoje, o fundo só pode ser direcionado para a rede privada em etapas e modalidades específicas nas quais há deficit de oferta pública de vagas: educação especial, educação infantil (creche e pré-escola) e educação do campo. Ao todo, atualmente, 806,6 mil alunos são custeados pelo Fundeb em 6,7 mil escolas particulares sem fins lucrativos, apontam dados

Proposta do governo pode aumentar em 5 vezes matrículas na rede privada custeadas pelo Fundeb

da proposta. Hoje, o fundo só pode ser direcionado para a rede privada em etapas e modalidades específicas nas quais há deficit de oferta pública de vagas: educação especial, educação infantil (creche e pré-escola) e educação do campo. Ao todo, atualmente, 806,6 mil alunos são custeados pelo Fundeb em 6,7 mil escolas particulares sem fins lucrativos, apontam dados

Instituto Unibanco promove webinário “Desafios da Educação Inclusiva”

Pereira Sá (gerente de Educação Especial da SEDUC Piauí); Maria Regina da Conceição Neta (coordenação Escolar da EEEP Lucas Emmanuel Lima Pinheiro – Iguatu/CE); com mediação de Tiago Borba (gerente de Planejamento e Articulação Institucional do Instituto Unibanco).

A três meses do Enem, educadores criam novas formas de preparação para o exame

de escolas privadas têm acesso a coisas que eu não tenho, e a disparidade aumentou com a pandemia. Pelo menos aqui onde eu moro, eles não pararam de estudar quase nenhum dia e até aumentaram a carga horária. Minha escola só voltou nessa semana, com aulas remotas — conta Alane Costa, 17 anos, que só não largou os estudos porque seguiu as aulas da Casa Educação Popular

Renata Abreu - Direito de estudar sem segregação!

de seus filhos. É um enorme retrocesso criar escolas e salas especiais para alunos com deficiência, quando deveríamos avançar cada vez mais na educação inclusiva, com base na igualdade de oportunidades. Ao flexibilizar a oferta da educação especial, permitindo que escolas regulares neguem matrículas para os estudantes com deficiência, sob a alegação de que o melhor

Artigo: 'Pensar em cada um'

nas escolas. A sociedade brasileira tem a oportunidade de desenvolver valores democráticos se o interesse pelo o que acontecerá com a educação se tornar viral nos próximos meses. Cabe especial atenção às escolas públicas de ensino médio e dos anos finais do fundamental em subúrbios populares, favelas e periferias, onde adolescentes e jovens depositam boas esperanças

Professores discutem novas diretrizes do governo para alunos com deficiência

, maranhense O que faz e o que fez: diretor-geral do Instituto Benjamin Constant, órgão ligado ao MEC que é referência na área de deficiência visual. Professor de deficientes visuais na educação básica, também atua no curso de mestrado e na formação de professores do ensino especial. Tem mestrado e doutorado em linguística A política de educação especial lançada