Precisamos falar sobre o ensino a distância

de Desempenho (IDD), mede justamente isto: a variação no desempenho acadêmico de um estudante ao fim do ensino médio (resultado no Enem) e no momento de sua graduação no nível superior (no Enade). De acordo com o censo mais recente do Inep (2019) as instituições privadas constituem 73% de todas com IDD considerado satisfatório (conceito 3 ou mais, numa escala de 1 a 5

Países que fecharam escolas por menos dias tiveram pouco ou nenhum déficit de aprendizagem

Países que ficaram menos dias que o Brasil com escolas fechadas durante a pandemia não tiveram grande perda de aprendizagem ou sequer tiveram algum déficit. É o que mostra um estudo sobre avaliações internacionais feito pela consultoria pelo Vozes da Educação, a pedido da Fundação Lemann. A maioria das 23 nações analisadas manteve testes nacionais em 2021

Escola pública fechada fará geração de alunos perder R$ 700 bilhões em renda

fica para trás. Aconteceu ano passado, quando muitos dos meus colegas não conseguiram passar no vestibular. Quem não teve tanto prejuízo, principalmente nas particulares, conseguiu ter um melhor desempenho", diz. A rotina da escola online, conta, também foi atrapalhada no início. "A aula poderia acontecer às 9 horas, às 15 horas, e isso complicou

Ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração de jovens, diz estudo

em matemática equivalente a 10 pontos na escala Saeb (avaliação nacional que mede, periodicamente, o desempenho dos alunos). Em língua portuguesa, a perda estimada é de 9 pontos. Isso equivale a quase a metade do que um aluno tipicamente aprende em português ao longo de todos os três anos de ensino médio e a dois terços de tudo o que ele aprende em matemática nessa

Covid-19: ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração inteira de jovens e gerar perdas de R$ 700 bi, estima estudo

em matemática equivalente a 10 pontos na escala Saeb (avaliação nacional que mede, periodicamente, o desempenho dos alunos). Em língua portuguesa, a perda estimada é de 9 pontos. Isso equivale a quase a metade do que um aluno tipicamente aprende em português ao longo de todos os três anos de ensino médio e a dois terços de tudo o que ele aprende em matemática nessa

Covid-19: ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração inteira de jovens e gerar perdas de R$ 700 bi, estima estudo

, o desempenho dos alunos). Em língua portuguesa, a perda estimada é de 9 pontos. Isso equivale a quase a metade do que um aluno tipicamente aprende em português ao longo de todos os três anos de ensino médio e a dois terços de tudo o que ele aprende em matemática nessa etapa de ensino. Se nada for feito, a perda dos alunos que cursam o 3° ano em 2021 pode chegar

Com escolas fechadas na pandemia, geração de alunos perderá R$ 700 bilhões em renda

no vestibular. Quem não teve tanto prejuízo, principalmente nas particulares, conseguiu ter um melhor desempenho", diz. A rotina da escola online, conta, também foi atrapalhada no início. "A aula poderia acontecer às 9 horas da manhã, às 15 horas, e isso complicou a nossa organização. Agora, na minha escola, eles ajustaram". Mesmo com tantas lacunas expostas, Victor

Com escolas fechadas, geração de alunos perderá R$ 700 bilhões em renda

, quando muitos dos meus colegas não conseguiram passar no vestibular. Quem não teve tanto prejuízo, principalmente nas particulares, conseguiu ter um melhor desempenho", diz. A rotina da escola online, conta, também foi atrapalhada no início. "A aula poderia acontecer às 9 horas da manhã, às 15 horas, e isso complicou a nossa organização. Agora, na minha escola, eles ajustaram

Escola autoriza pais de alunos a darem aula e fura greve de professores

e texto). Os professores, cerca de cinco ou seis, circulam pelo salão para ajudar os alunos com as dúvidas. Às quintas-feiras, um grupo de 20 estudantes e seus pais se encontram com o professor responsável, o tutor, e avaliam o desempenho escolar, conta um professor em greve. Por isso a escola teria tanta ligação com as famílias. Segundo o Ideb (Índice

Avaliação externa: uma análise do Ideb e dos índices de proficiência nas escolas estaduais do Ensino Médio do Piemonte Norte do Itapicuru

Este artigo tem por objetivo analisar o Ideb e o nível de proficiência das escolas estaduais do Piemonte Norte do Itapicuru. Os resultados apontam dificuldade de aprendizagem dos discentes, considerando o desempenho dos estudantes nas avaliações externas. E ainda revelam a necessidade de avaliar as práticas pedagógicas e propor uma ação isonômica

'Nativos digitais' não sabem buscar conhecimento na internet, diz OCDE

, apenas metade dos estudantes em países da OCDE disseram ser ensinados na escola para reconhecer se a informação que estão lendo é enviesada, e 40% dos alunos nesses países foram incapazes de reconhecer os perigos de se clicar em links de e-mails de phishing, por exemplo. As habilidades de navegação foram consideradas altamente eficientes para apenas 24

'Nativos digitais' não sabem buscar conhecimento na internet, diz OCDE

em uma das perguntas aplicadas no Pisa. Na média dos países da OCDE, esse índice era de 47%. O que mostra que, mesmo no grupo de países mais desenvolvidos, mais da metade dos estudantes de 15 anos não demonstrou, em média, capacidade de fazer distinção entre fato e opinião. Segundo o estudo, apenas metade dos estudantes em países da OCDE disseram ser ensinados na escola

Cátedra da USP: cidades médias impactam na educação do país

baseadas em evidências, em dados, são ainda mais fundamentais para a construção de projetos de qualidade e eficácia. E é com o intuito de apoiar gestores educacionais e suas equipes que foi lançado em 31 de maio o QEdu Gestão, uma plataforma gratuita que fornece dados educacionais como os do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), Censo Escolar, desempenho

Instituições de ensino superior aumentam a oferta de bolsas de estudo e financiamento

com melhor desempenho na prova online e duas para os candidatos mais bem classificados no processo seletivo pelo Enem. A instituição também premia o melhor aluno de cada série com uma bolsa de 100% e, em parceria com a Prefeitura de São Caetano do Sul, dá descontos na mensalidade a estudantes que moram na cidade, na Grande São Paulo. A faculdade conta ainda

Expansão de escola em tempo integral mira crianças mais novas em SP

em Pernambuco, destaque nacional na área. O estudo dos pesquisadores da USP e da UFABC, por outro lado, mostra que, ao aderirem ao PEI, as escolas paulistas em regra passam a atender alunos de melhor nível socioeconômico, o que por si só aumenta as chances de bom desempenho nas avaliações, independentemente do papel da escola.

Ministro da Educação defende 'desburocratização' no ensino superior privado: 'MEC se transformou em cartório'

. "Eu me impressiono com o número de regras [no MEC]. Estamos trabalhando para simplificar a vida de vocês. Queremos ver se conseguimos de fato (...) tirar a burocracia desnecessária da regulamentação e do credenciamento [de cursos]. Cobrar o que é necessário cobrar." Vistorias on-line Por meio de resultados de avaliações (como o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes

'Não queremos fazer retorno às aulas a qualquer preço', diz ministro da Educação

, o ministro destacou que o MEC tem "estudado os os principais riscos decorrentes da suspensão das atividades presenciais". Ele seguiu: — Apoiamos totalmente e radicalmente o retorno com segurança. (Mas) não queremos retorno a qualquer preço. É muito importante o retorno com cuidados devidos até termos total domínio dessa enfermidade. Redução: Escolas federais

Como trabalhar com a autoavaliação dos alunos durante o ensino remoto?

. Mas afinal, o que é autoavaliação? Ela pode ser definida como o processo pelo qual uma pessoa avalia, problematiza e repensa suas produções, suas ações, seu desempenho e suas habilidades, refletindo não só sobre o seu resultado, mas sobre todo o processo. No ambiente escolar, a autoavaliação, assim como os outros instrumentos avaliativos, também precisa ser

Doria anuncia aulas de inglês a partir do 1º ano sem definir se contratará professores

O governador João Doria (PSDB) informou que a partir de janeiro de 2022 alunos de escolas estaduais terão aulas de inglês a partir do 1º ano do ensino fundamental. No entanto ainda não há definição sobre quais professores vão ministrar a disciplina e se haverá contratação de novos docentes. O ensino de inglês no país só é obrigatório a partir do 6º ano

Ideb e políticas educacionais em quatro municípios da Grande Vitória

e subsidiar a escola na reflexão de seus resultados e processos de trabalho e, também, com criação de mais avaliações, exames e divulgação de índices e rankings.