Camilo Santana propõe pacto nacional pela educação para superar 'tempos sombrios'

um "pacto federativo pela educação", o ministro afirmou que quase metade dos estudantes do ensino básico é atendida pelos municípios e um terço, pelos estados. O trabalho é coletivo, "pactuado", mas depende de decisão política, lembrou. Ele também defendeu a ampliação do acesso dos professores à tecnologia e à conectividade. "Nos dias atuais, não há como se pensar

Camilo Santana assume MEC e promete novo pacto de alfabetização sob liderança de Lula

: fortalecimento da educação em tempo integral, estudo para retomar obras paradas, recuperação da qualidade da merenda escolar das escolas públicas (governo promete aumentar os recursos federais), recuperação da credibilidade do Enem para motivar maior participação, retomadas do Fies e Prouni, mais investimentos em ciência e tecnologia e fortalecimento das universidades

Camilo Santana assume Ministério da Educação, cita Paulo Freire e trata alfabetização como 'prioridade absoluta'

como prioridade é a ampliação do acesso dos alunos e professores à tecnologia e conectividade. Camilo Santana afirmou ainda que é preciso fortalecer o orçamento das Universidades Federais, "sucateadas no último governo". — Precisamos fortalecer o ensino superior, tão maltratado nos últimos anos nesse país. Para isso, pretendemos reforçar o orçamento

Camilo Santana assume MEC, cita Paulo Freire e faz promessas

, que estão paralisadas por falta de repasses de recurso federal; Plano para recuperar a qualidade da merenda; Recuperar a credibilidade do Enem --prova registrou queda no número de inscritos nos últimos anos e sofreu supostas tentativas de interferência; Plano de retomada do Fies e Prouni Mais investimentos em ciência e tecnologia; Fortalecimento da autonomia

Organizações revelam impactos da pandemia na educação brasileira

é uma instituição que desenvolve, implementa e compartilha tecnologias sociais para contribuir com a melhoria da educação pública brasileira. Sua atuação se baseia na formação de profissionais da educação e no fortalecimento de organizações da sociedade civil.

O Brasil é um país de oportunidades

. Muitas oportunidades de negócio não apenas não são atendidas, como ainda nem sequer foram mapeadas, sobretudo nas áreas de tecnologia e economia de carbono neutro. O futuro governo e o Congresso têm o dever de oferecer aos milhões de jovens brasileiros desalentados, e a todos os que aqui desejam empreender, a mesma esperança de trilhar no Brasil o caminho

'DEMOCRACIA PARA SEMPRE'

, obscurantista e insensível à vida. As responsabilidades por este genocídio hão de ser apuradas e não devem ficar impunes", acrescentou Lula. Desmontes na Saúde, Educação e outras áreas O petista criticou também desmontes nas áreas da saúde, educação, ciência e meio ambiente. "Desmontaram a Educação, a Cultura, a Ciência e Tecnologia. Destruíram a proteção ao Meio

Desastre educacional

no setor, inclusive o atual. E cinco presidentes do Inep, sem contar os esquemas de corrupção no FNDE." Com a chegada da pandemia, o ensino tradicional foi forçado a migrar para um modelo remoto, dependente do uso da tecnologia — situação que escancarou desigualdades socioeconômicas. Em novembro de 2020, mais de 5 milhões de meninas e meninos não conseguiram acesso

Encontro Inovação em Avaliação Educacional

Relatório apresenta um resumo das apresentações realizadas em evento promovido pelo Instituto Unibanco, que reuniu parceiros e especialistas para discutirem os desafios e as possibilidades para inovar avaliações educacionais, especialmente no contexto brasileiro. O evento foi realizado com participação da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econ...

Infraestrutura para inovar as avaliações | James Pellegrino | Inovação em Avaliação Educacional

Neste episódio, James Pellegrino, professor de psicologia e educação na universidade de Illinois em Chicago e pesquisador da OCDE, fala sobre a infraestrutura necessária para inovar em avaliações educacionais, a importância do capital intelectual, da tecnologia e do ambiente para novas maneiras de mensurar aprendizagem. A série Inovação em Avaliação

Diversidade Étnico-racial, Cultura e Cidadania: Diálogos com as Ciências da Natureza

Produzida pelo Coletivo de Intelectuais Negros e Negras (CDINN), em parceria com o Instituto Unibanco, esta publicação analisa a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com a finalidade de estabelecer relações entre os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) e a temática étnico-racial nas Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Observa-se que no documento

Processos educacionais não presenciais: perspectivas das formas de ensinar e de aprender na atualidade

educacionais. O estudo considera primordial buscar a ressignificação didática da utilização das tecnologias digitais, assim como a compreensão das possibilidades e potencialidades de variadas estratégias, técnicas e metodologias.

O estado da arte sobre transformação digital e blended education

Nos últimos anos, o processo de educação foi influenciado pela transformação digital e o blended learning. Durante a pandemia de Covid-19, a necessidade de ensino remoto e o retorno às atividades presenciais mostraram a importância de estudos que compreendam essa transformação. Uma revisão sistemática identificou 83 artigos sobre o tema. A transformação digi...

Impacto dos repasses constitucionais (Fundeb) na qualidade da educação pública no município de Teixeira de Freitas, Bahia

da qualidade da educação pública, pois com professores mal preparados para o ensino remoto e estudantes sem recursos suficientes para dispor de tecnologia que facilite a continuidade do ensino produzem índices do Ideb muito aquém do projetado para o ano de 2021.

O uso do smartphone e da internet nos territórios do mundo escolar por jovens-estudantes do Ensino Médio: acordos subentendidos, incivilidades e tensões

A pesquisa tem por objetivo compreender e analisar os usos do smartphone com acesso à Internet no interior de uma escola púbica de Ensino Médio do estado de São Paulo e identificar quais seus desdobramentos na relação entre os jovens e seus pares e os jovens e os adultos. Os resultados mostram que os estudantes desenvolveram práticas perspicazes para usar s...

Territórios conectados: experiências inovadoras em escolas brasileiras

A publicação aborda a implementação do projeto #TerritóriosConectados, que visa promover uma educação integral com ênfase em tecnologia e ensino híbrido. Enfatiza a importância da conectividade e do uso de recursos tecnológicos para reduzir desigualdades e melhorar o processo educativo em diferentes regiões do Brasil. Relata as experiências de 32 escolas

Educação ambiental em unidades de conservação: fundamentos e práticas

Este livro apresenta os resultados de um projeto que teve suas ações articuladas a quatro Unidades de Conservação. Foram investigadas a pesquisa participante que foi desenvolvida. Os capítulos trazem os resultados da pesquisa, além de mapas iconográficos das quatro UC que foram os territórios de desenvolvimento do projeto. Eles foram produzidos em parceria e...

Celular maldito e maravilhoso: gestão dos dilemas de uso

Quando é adequado dar um celular para uma criança? Quais decorrências podem ter as conversas por WhatsApp? E as postagens nas redes sociais? O acesso a tantas informações é bom ou ruim? Em quais circunstâncias podemos acessar as informações no celular? Definir tempo de uso diminui os dilemas? Resolve as inquietações? Como lidar com quem fica o tempo todo no...

Educomunicação e Educação Midiática nas Práticas Sociais e Tecnológicas pelos Direitos Humanos e Direitos da Terra

aos Direitos Humanos e Direitos da Terra, tomando as práticas sociais e as tecnologias como estratégias para o enfrentamento dos problemas decorrentes da crise climática e humana da contemporaneidade.

Ler para compreender no mundo digital: compreensão e metacompreensão em papel e tela

A pesquisa tem por objetivo verificar as diferenças na compreensão e metacompreensão entre a leitura realizada em papel e a leitura realizada em tela. Participaram desta pesquisa 50 crianças do 5º ano do Ensino Fundamental I. Os resultados sugerem vantagem do material impresso (papel) no que diz respeito à compreensão de leitura. Os indicadores de metacompr...