Um terço dos candidatos às universidades não têm acesso à EAD

essa desigualdade, pois além de baratear muito o curso - tornando-o, assim, acessível para mais gente -, ele traz uma novidade ao setor, que é o uso intensivo de inovação tecnológica e recursos tecnológicos para personalizar a experiência de aprendizado do aluno e garantir resultados melhores", reforça Pedro Balerine. Conforme nota distribuída à imprensa pela Quero Bolsa

Há diferenças entre professores de escolas públicas e particulares em situação de isolamento

de Excelência e Inovação em Políticas Públicas da FGV, Claudia Costin. Segundo ela, há redes que podem aproveitar o momento para atuar com criatividade e usar todo tipo de comunicação com os alunos, como até o rádio e as apostilas físicas. Pesquisas indicam que, entre os mais pobres, 30% não têm sequer internet em casa. Saúde mental O estudo feito pela Península mostra

Educação continuada e ensino digital: qual será o seu próximo passo?

hoje. O Fórum Econômico Mundial, em trecho da publicação "The Future of Jobs 2018", nos ajuda a compreender tal previsão: "À medida que as inovações tecnológicas mudam rapidamente a fronteira entre as tarefas de trabalho executadas por seres humanos e as realizadas por máquinas e algoritmos, os mercados de trabalho globais provavelmente sofrerão grandes

Competências híbridas: o que são criatividade e pensamento crítico

em uma área em que desenvolvemos protótipos educacionais. Estou à frente de um time em que a gente trabalha com essas novas ideias e com elementos das pesquisas que o próprio Instituto já realiza. Faço parte da diretoria de educação e inovação. No meu time a gente trabalha, basicamente, com conhecimentos da área da educação, pedagogia, em interlocução e interface

Usar desafios de games tira cérebro do conforto e melhora aulas virtuais

horas em videoconferências diárias", diz. "Não dá para achar que dar aula em frente a uma câmera é igual a dar aula presencial em sala, muito menos que arquivos PDF 'estáticos' são livros digitais", afirma Jean Rafael Tomceac, educador e coordenador do Centro de Inovação para a Educação Brasileira (Cieb) e especialista em aprendizagem lúdica. Segundo

Professores lançam movimento para ajudar colegas no uso de tecnologia

Na última semana, quando secretarias de todo país anunciaram a suspensão das aulas para conter a pandemia do coronavírus COVID-19, a educadora Giselle Santos, especialista em inovação e tecnologias educacionais, fez uma postagem despretensiosa no seu Facebook. Em tom pessoal, ela ofereceu trinta minutos por dia da sua agenda para conversar com professores

Em meio a pandemia, governo Bolsonaro investe contra pesquisa em ciências humanas

Em meio à pandemia de coronavírus, o governo Jair Bolsonaro faz uma investida contra as pesquisas em ciências humanas. O MCTI (Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações) e o MEC (Ministério da Educação) reduziram mecanismos de financiamento de pesquisas na área. Uma portaria do MCTI de terça-feira (24) excluiu as ciências humanas

Secretarias criam plano para entregar aula a distância em pandemia do coronavírus

de Inovação para Educação Brasileira) Foi inspirador? O post Secretarias criam plano para entregar aula a distância em pandemia do coronavírus apareceu primeiro em PORVIR.

Coronavírus: estratégias que as escolas encontraram para o ensino online

momento eu acabei vendo essa oportunidade de a gente trazer um pouco de conforto por meio de exercícios práticos e lúdicos para as crianças não ficarem sem a dança", afirma Renato Gosling, diretor de marketing e inovação do Ballet Paula Castro, que enfatiza que foram os primeiros no mercado da dança a criar essa alternativa. Segundo Renato, os professores possuem

Quarentena: escolas buscam saídas tecnológicas, mas equidade é desafio

que não têm acesso à internet? Nessa perspectiva, conversei com Lúcia Dellagnelo, doutora em educação pela Universidade de Harvard e diretora presidente do Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB), a respeito das medidas adotadas pelas escolas públicas e particulares. Para Lúcia, a situação está nos mostrando a urgência de repensar modelos de educação

Aluna, professor e sindicato afirmam que governo do Estado não cumpriu todas as promessas após massacre na Escola Raul Brasil em Suzano

é que as aulas sejam retomadas em abril. Para evitar que uma nova tragédia se repita nas escolas do Estado, o governo prometeu implementar uma série de medidas de segurança e de prevenção ao bullying. Entre as promessas estava a convocação de 3,7 mil agentes de organização escolar, entre concursados e temporários, revisão de procedimentos e reforço da segurança, inovação

Referência em pesquisas, UFSCar completa 50 anos com mais de 33 mil estudantes formados

cursos de graduação em quatro campi espalhados pelo interior de São Paulo e se mantém como uma das principais exportadoras de pesquisa e inovação do Brasil e do mundo. História sólida Extensão da UFSCar na década de 1970 — Foto: UFSCar/Arquivo pessoal Alguns meses depois do início das aulas, o professor mineiro Heitor Gurgulino de Souza chegava a São Carlos após

Inep participa de seminário sobre o Enade na Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior

representa 2.500 instituições, que contabilizam 80% das matrículas no ensino superior. "Tem havido uma sinergia nas discussões para tornar mais precisos os instrumentos que constituem o Enade", completou Niskier. Enade 2020 – O processo de inscrição para o exame neste ano já trará uma inovação. O enquadramento de cursos nas áreas de conhecimento em avaliação será

O combate à homo e transfobia nas escolas: experiências compartilhadas e esforços conjuntos

tomada de consciência por parte dos alunos. [embed]https://youtu.be/eUPHHusrgKE[/embed] Já em Águas Mornas [7] (SC), a via de combate à homo e transfobia foi o projeto “Uma semente plantada em terras de agricultores”, que acontece desde 2013 e tem como metodologia oficinas que tiram os alunos da sala de aula e exploram a inovação pedagógica com metodologia

A escola precisa mudar

prontos para trabalhar? A partir desse trabalho, ficou muito claro que as competências que seriam mais exigidas dos jovens para este novo ambiente laboral seriam, entre outras, pensamento crítico, criatividade, inovação e trabalho em equipe. As tradicionais competências, vinculadas aos conhecimentos básicos, como dominar uma língua estrangeira, a matemática

Conheça impacto da BNCC no novo Ensino Médio

Costin, do Centro de Inovação em Políticas Educacionais (CEIP), e João Marcelo Borges, à época no Banco Interamericano de Desenvolvimento e hoje diretor de Estratégia Política no Todos pela Educação. A seleção de documentos desta coleção evidencia que a nova legislação está saindo do papel, por um lado, porque diferentes atores estão se mobilizando

Ensino híbrido: sala de aula invertida

Neste vídeo, produzido pelo Centro de Inovação para a Educação Brasileira, explica-se de modo sucinto o que é a Sala de Aula Invertida, identificada como uma prática de ensino híbrido, na qual o conteúdo é apresentado previamente ao estudante para que ele se prepare e forneça informações, para que o professor estimule atividades colaborativas e reflexivas

Saídas para o rombo no Fies

as barreiras para projetos de empreendedorismo, de inovação. Absorvemos todas as críticas. A ideia é que a gente mande o Future-se no início da sessão legislativa, em 2 de fevereiro. Uma das maiores críticas ao Future-se era a perda de autonomia dos reitores. Isso está sendo corrigido? A gente nunca feriu a autonomia, até porque a autonomia da universidade

Após ano turbulento, por que 2020 será decisivo para a educação no Brasil

as operações matemáticas. Como ele vai dar aula assim?" Para Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais (Ceipe) da FGV Rio, "não é que a teoria não faça sentido, mas é preciso ter um diálogo maior entre teoria e prática" do que é feito hoje nas escolas. Embora considere a resolução positiva, ela vê como desafio principal

Após ano turbulento, por que 2020 será decisivo para a educação no Brasil

, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais (Ceipe) da FGV Rio, "não é que a teoria não faça sentido, mas é preciso ter um diálogo maior entre teoria e prática" do que é feito hoje nas escolas. Embora considere a resolução positiva, ela vê como desafio principal colocar o novo currículo de professores em prática. Em dezembro, o MEC