Apoio pedagógico: como a gestão escolar pode contribuir para a recuperação das aprendizagens

há um trabalho de discutir as necessidades dos alunos, priorizar as habilidades a serem desenvolvidas e procurar embasamento teórico nos documentos de referência da rede para pensar as atividades propostas. "A professora Rosi foi além. Ela criou ferramentas que estimulam os alunos a participar. Partiu de um documento da rede para criar os jogos. Toda a ação

‘A gente só aprende realmente aquilo que sente’

em fase escolar. A historiadora Lilia M. Schwarcz destacou que há diferença entre ouvir e escutar, sendo ouvir uma habilidade física, enquanto escutar configura uma "opção cultural e emocional". A tarefa, para a historiadora, é descobrir como furar a barreira da escuta. "Penso que nem toda emoção deve ser controlada. Algumas emoções são pura potência

Não há escolha certa ou errada quando o assunto é a volta às aulas

o ensino que nós estamos dando para as nossas crianças. Será que vale a pena ser tão ‘conteudista’ ou aprender a lidar com ansiedade, aprender a esperar, a ter paciência, a ouvir, adquirir habilidades como essa não farão total diferença daqui para a frente? Blog: Agora para encerrar, ainda falando de saúde mental. No começo da pandemia a gente ouvia aquela frase

Não há escolha certa ou errada quando o assunto é a volta às aulas

que a Educação tem uma grande oportunidade nas mãos: repensar o ensino que nós estamos dando para as nossas crianças. Será que vale a pena ser tão ‘conteudista’ ou aprender a lidar com ansiedade, aprender a esperar, a ter paciência, a ouvir, adquirir habilidades como essa não farão total diferença daqui para a frente? Blog: Agora para encerrar, ainda falando de saúde

Proteger as crianças: vulnerabilidade na primeira infância pode ter impacto permanente e profundo

Os primeiros mil dias de vida de uma criança são uma janela de oportunidade para estabelecer uma base sólida para o desenvolvimento de habilidades e realizações futuras. Este período é chamado primeira infância e é caracterizado por um alto grau de plasticidade no desenvolvimento neurológico. Isso significa que uma desvantagem precoce pode ter um impacto

O Assunto #522: Crianças com deficiência e a inclusão nas escolas

ao professor é um dos pilares da inclusão. Rodrigo reforça ainda como a educação "melhora para todos" quando escolas matriculam alunos com deficiência. "Poder ter perfis variados é muito valioso. Isso estimula habilidades e competências valiosas para o mundo contemporâneo", conclui. Você pode ouvir O Assunto no G1, no GloboPlay, no Spotify, no Castbox, no Google

Cresce o número de jovens do Brasil que vão atrás do diploma no exterior

pôr tudo na balança e pesar custos e benefícios. Ao estudar em outro país, o jovem afia a capacidade de se adaptar a outras culturas, além de ganhar destreza em um segundo idioma. "Eles desenvolvem habilidades valorizadas no mercado de trabalho, como a de assumir riscos, encarar o novo e demonstrar empatia", lista Ronaldo Mota, membro da Academia Brasileira

Inclusão eleva ganhos de alunos, mas MEC quer separar turmas

Em contraste com o que o Ministério da Educação (MEC) tem defendido, a presença de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento, altas habilidades e superdotação em turmas inclusivas tem aumentado nas escolas brasileiras e se tornou maioria até na rede privada. O total de alunos nesses perfis cresceu 86% em uma década, chegando a 1,3

Inclusão eleva ganhos de alunos com e sem deficiência, mas MEC quer separar turmas

Em contraste com o que o Ministério da Educação (MEC) tem defendido, a presença de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento, altas habilidades e superdotação em turmas inclusivas tem aumentado nas escolas brasileiras e se tornou maioria até na rede privada. O total de alunos nesses perfis cresceu 86% em uma década, chegando a 1,3

A matemática e os vestibulares

passar mais do que duas horas assistindo a aulas por computador, tablet ou celular. O mesmo problema detectado pela Unicamp vem ocorrendo em outras universidades, mas elas ainda não anunciaram as mudanças que poderão promover em seus processos seletivos. A matemática não é apenas uma ferramenta para desenvolver o raciocínio e habilidades cognitivas. É, também

Geração a ser recuperada

a priorização de habilidades a serem ensinadas, entrega de materiais didáticos impressos adicionais, formação de professores focadas na prática docente, a realização de avaliações para acompanhar a aprendizagem dos estudantes, a transmissão de aulas remotas por meio do Centro de Mídias da Educação de São Paulo e o acompanhamento pedagógico para garantir que as ações

Quais os impactos que o homeschooling representa para a Educação Inclusiva?

do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação o acesso à Educação Básica e ao Atendimento Educacional Especializado (AEE). Este deve ser realizado preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo. A correlação entre o homeschooling e alunos com deficiência não é incomum. "Socialmente, existe a ideia de que crianças

Sucesso do projeto de tecnologia escolar depende de alinhar expectativas e objetivos

primordial em toda a equação. Adalberto, por exemplo, aponta que o planejamento estratégico o auxilia a não precisar "inventar" nada no meio do caminho. Quando pensa na metodologia a ser utilizada, em quais habilidades deseja desenvolver nos estudantes ou quais dispositivos usar, isso está no planejamento e, portanto, não vai causar nenhum tipo de surpresa

Por que adotar um novo modelo educacional põe a liderança escolar diante de mudanças complexas

como é possível construir uma jornada de aprendizagem coletiva que permita o fortalecimento das habilidades de adaptação e aprendizagem constante. Aplicando à educação "Fui professora durante quase toda minha vida. Se tem algo que aprendi é que não podemos controlar ou até mesmo prever o aprendizado por conta da complexidade. Podemos convidar os alunos à aprendizagem

Além do presencial: atividades remotas ajudam a garantir o avanço da aprendizagem

em Casa Caruaru, com videoaulas que passam na TV, no YouTube e em outras mídias sociais. "Esse trabalho é importante porque as aulas são gravadas em cima do conteúdo dos materiais didáticos da rede, que agora contarão com um caderno de progressão, focado nas habilidades a serem desenvolvidas, e outro de fortalecimento e recuperação, centrado em competências já

O papel do professor na transformação digital

. Perceberam que a tecnologia pode imprimir dinamismo ao trabalho da sala de aula, criar uma comunicação mais próxima com as famílias, motivar os estudantes em sala de aula e fora dela, ampliando seus horizontes desenvolvendo suas habilidades de aprendizagem autônoma e resolução de problemas. No entanto, o retorno às atividades presenciais guardou um desafio

O papel da internet como elemento fundamental para a educação

e aprendizagem. O modelo educacional tradicional pode ser aprimorado para desenvolver habilidades, interação e conhecimento, estimulados pelos aparatos tecnológicos. "O laboratório de informática do passado já não é mais o principal cenário de uso de tecnologia na escola", é o que afirma o relatório ‘Tecnologias para uma educação com equidade’ do D3e com o Todos

Educação de Jovens e Adultos: a luta pelo direito à aprendizagem

da população com oferta de Educação de Jovens e Adultos diminuir a taxa de analfabetismo e alfabetismo funcional - que consiste na habilidade de reconhecer/identificar letras, número e palavras associada a dificuldades para interpretação/redação textual e realização de operações matemáticas simples - e ampliar a oferta de matrículas da modalidade articulada à educação

Reforma do ensino médio: a quem interessa?

ao SISU. Não fará sentido perpetuar processos que, em nome de promover a qualidade e a inovação, venham justamente a tolhê-las. Portanto, é também a professores, gestores e avaliadores que a Reforma curricular convoca o "domínio de Habilidades e Competências". Mas é sempre conveniente que tanto as normatizações legais quanto a avaliação partam do pressuposto

Avaliação diagnóstica permite olhar o aluno de forma integral

a quatro por ano, as avaliações são pautadas em matrizes de referência de português e matemática, segundo Jorge, descrevendo conhecimentos e habilidades ao longo de uma espiral ascendente e inter-relacionada de complexidade. Essas matrizes incorporam as usadas nos sistemas nacional e estadual de avaliação, mas vão além. "Por estarem alinhadas ao currículo do Estado