Educação financeira nas escolas impacta alunos, professores e famílias

tinham disponíveis R$ 100 mil para comprar e vender ações e definir as melhores estratégias de investimento. Para a coordenadora pedagógica da Escola Lumiar Pinheiros, Dalila Parente, ao criar um projeto a partir do interesse dos estudantes, a escola valoriza a curiosidade, tornando a busca pelo conhecimento mais significativa e prazerosa. "Além de explorarmos importantes

Por que alguns fazem um bom trabalho, enquanto outros só trabalham

, sobretudo ao lidar com adolescentes", disse. A pesquisadora tem uma dica relativamente simples para se aproximar e conhecer quem são seus estudantes, o que os motiva: perguntar quem são seus ídolos. "Você aprende muito sobre alguém perguntando sobre quem ele admira, quem ele usa como modelo", afirmou. Com esse conhecimento, fica mais fácil fazer propostas

Paulo Frerie sabia que educação sem comunicação não transforma

Nos anos 1920, o educador Célestin Freinet introduziu uma impressora em sua prática pedagógica, numa escola precária da aldeia Bar-sur-Loup, no sul da França, onde lecionava para uma turma multisseriada. Essa inovação transformou o método de Freinet que, ao propor aos estudantes a produção de um jornal, fez com que eles se comunicassem mais entre si

Paulo Freire, 100 anos: como o legado do educador brasileiro é visto no exterior

, como o poeta chileno Pablo Neruda (1904-1973), a escritora sueca Sara Lidman (1923-2004) e a sexóloga norueguesa Elise Ottesen-Jensen (1886-1973). Mas a obra do educador brasileiro está longe de ser unanimidade entre os países que costumam liderar o ranking Pisa (sigla em inglês para Programa Internacional de Avaliação de Estudantes). Em Cingapura, que apareceu

Centenário Paulo Freire: a educação como prática de liberdade

, a proposição de salas de aula como círculos de cultura é uma das suas mais significativas contribuições, possuindo relação direta com a melhoria da aprendizagem. Ao introduzir elementos do cotidiano dos estudantes, o círculo valoriza os diferentes contextos culturais, econômicos e sociais presentes na comunidade escolar, inserindo todos – inclusive o professor

Pesquisa traça o panorama do ensino híbrido na educação superior

de consolidar o ensino híbrido. Professora promove exposição virtual para trabalhar meio ambiente Ensino híbrido valoriza a autonomia na implementação de itinerários formativos Aprendizados do período remoto para lembrar na volta às aulas "Fizemos uma pesquisa interna para sentir em que momento estamos nessa discussão sobre ensino híbrido, e descobrimos que nem tudo

Educação Antirracista

A educação antirracista é aquela que ativamente combate toda e qualquer expressão de racismo na escola e no território, reconhece e valoriza as várias contribuições passadas e atuais, em todas as áreas do conhecimento humano, de africanos e afro-brasileiros para o Brasil e o mundo. "Toda criança e todo o adolescente têm direito a uma educação de qualidade

Educação internacional ganha força no Brasil

O maior desafio da educação na atualidade é acompanhar as constantes transformações da sociedade, atendendo às suas demandas, mas sem perder o que faz do aprendizado algo maior que o simples acúmulo de conhecimento. É na construção de habilidades emocionais, de relações interpessoais e no ganho de um olhar global que o estudante de hoje encontra

Educação integral: potências e desafios da BNCC

flexíveis e maleáveis do desenvolvimento de maneira transversal. Por fim, a BNCC prevê que o ensino integral agencie uma educação não fragmentada, na qual os elementos do currículo tenham sentido para os estudantes, estabelecendo ligações concretas entre o conhecimento e a vida. O chamado princípio da integração curricular valoriza o protagonismo do estudante

Coleção Avaliação Formativa

parte da compreensão do contexto e de como o aluno pensa/pensou,valoriza o que está bom e apresenta sugestões e críticas positivas sobre o que pode ser melhorado em uma próxima vez; - O quarto elemento é a autoavaliação. Por meio de reflexões o estudante poderá identificar seus avanços, aquilo que precisa avançar, o que poderia fazer diferente etc

Apenas 60% dos jovens negros concluem Ensino Médio no Brasil, diz OCDE

países. No Brasil, foi analisado das creches ao ensino superior, em parceria com a entidade Todos Pela Educação. Mas, os avanços identificados não conseguiram zerar as diferenças na qualidade e rendimento do ensino e da aprendizagem dos estudantes brasileiros. Para isso, surgem dois grandes desafios, segundo o líder de Políticas Educacionais do Todos

Mapa mostra que cidades mais pobres sofrerão mais os efeitos do abandono escolar nos próximos anos

Um cruzamento de dados escolares, renda média per capita e Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) aponta que os municípios mais carentes do país são os que registram maior abandono escolar. Os números se referem a alunos de 16 e 17 anos, são anteriores à pandemia, e acendem um alerta sobre possíveis desafios para manter os estudantes nas escolas durante

OCDE: Brasil precisa melhorar o ensino básico entre jovens de baixa renda e enfrentar as altas taxas de evasão escolar no ensino médio

públicas reforçadas pós-pandemia. O relatório "A Educação no Brasil: uma perspectiva internacional " mostra a diferença de resultados entre estudantes ricos e pobres já em etapas iniciais da alfabetização. Segundo dados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), de 2018, alunos com renda mais elevada superaram os que se encontram em situação

OCDE aponta que o Brasil precisa melhorar o ensino básico entre jovens de baixa renda e enfrentar as altas taxas de evasão escolar no ensino médio

-pandemia. O primeiro relatório, chamado "A Educação no Brasil: uma Perspectiva Internacional", mostra a diferença entre estudantes ricos e pobres já em etapas iniciais da alfabetização. Segundo dados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), de 2018, alunos com renda mais elevada superaram os que se encontram em situação de vulnerabilidade social

Brasil melhora acesso à escola, mas ainda precisa superar desigualdade, aponta OCDE

, os dados sugerem que a desigualdade leva negros e pardos a deixarem a escola para trabalhar. Entre as políticas destacadas pela OCDE para diminuir a desigualdade no Brasil, está o Bolsa Família, que oferece pagamento mensal a famílias de baixa renda que mantiverem os filhos matriculados em escolas; as políticas de cotas para estudantes de escolas públicas, negros

Novo ensino médio possibilita avanço da formação técnica

), aprovado em dezembro. Agora, existe a possibilidade de dupla matrícula, por meio da qual estudantes que cursam o ensino médio e o ensino técnico podem computar duas matrículas no sistema, o que aumenta a distribuição dos recursos para os estados. "Isso cria um mecanismo de sustentabilidade da educação profissional, pois permite que os estados tenham no próprio

Escola que aprende é escola que liberta!

a modernidade como um período em que o indivíduo está exposto a uma tendência que valoriza o individualismo, o pragmatismo, o hedonismo, o consumismo e o materialismo. Todavia, mesmo com estes "ismos" pulsantes na influência das decisões humanas, é por intermédio do processo educacional que o ser humano é capaz de transpor a lógica da submissão a este reducionismo

Gestão escolar: como manter as famílias engajadas após mais de um ano de ensino remoto?

das atividades pelos alunos nos prazos determinados. "O professor faz o registro, e a coordenação já contata os familiares para saber porque o estudante não realizou as tarefas e o que pode ser feito para que ele as execute", conta Izadir Oliveira, professor e coordenador da escola e especialista em gestão escolar democrática. "Há um trabalho muito grande da direção

Como dar aula de Projeto de Vida me transformou como professora

Como dar aula de Projeto de Vida me transformou como professora A professora da rede pública Carolina Lino fala sobre a responsabilidade, os desafios e os aprendizados de lecionar esse componente curricular, que tem o potencial de mudar a trajetória dos estudantes POR: Carolina Lino 14 de Abril | 2021 Crédito: Arquivo Pessoal/Carolina Lino "Tudo que um dia

Histórias de vida e ancestralidades

de educação formal uma distância entre as propostas pedagógicas e a vida das/os educandas/os. Já imaginou uma escola que provoca estudantes a pensarem sobre seu lugar no mundo? Uma escola que valoriza os saberes trazidos pelas/os educandas/os, suas famílias e comunidades? A educação pode nos conduzir à prática da liberdade? A abordagem pedagógica das histórias de vida