Novo ensino médio que as universidades precisam ainda deve ser construído

às escolas em 2022. Essa etapa tem impacto direto no ensino superior, e pesquisadores acreditam que a reforma do ensino médio precisa levar isso em consideração, de modo a preparar melhor os alunos para esse momento. A atual proposta do ensino médio foi efetivada pela Lei 13.415, de 2017, no governo de Michel Temer, com o objetivo de implementar o ensino integral

Seminário Novo Ensino Médio: reforma ou revogação?

O Seminário "Novo Ensino Médio: reforma ou revogação?" foi realizado pela Universidade Emancipa e Rede Emancipa, em parceria com a Universidade Estadual da Bahia. Este vídeo é do primeiro encontro do evento e os convidados discutem essa reforma que envolve trabalho e educação e dá sustentação às outras reformas que envolvem o mundo do trabalho; discutem

Ministro apresenta ao Senado calendário para revisão do ensino médio

da federação. Camilo Santana apontou algumas das questões que precisam ser discutidas antes de concluir a reforma do ensino médio. "Discutir no ensino médio seus itinerários, sua carga horária conforme a Base Nacional Comum [Curricular]. Muitas vezes, houve falta de diálogo com os estados na efetivação e na implantação. Falta de informação, de infraestrutura. Portanto

Porque revogar o 'Novo' Ensino Médio

No vídeo, o Chavoso da USP comenta sobre o retrocesso que é o 'Novo' Ensino Médio e mostra a necessidade de lutar pela sua revogação e pela construção de outra Educação, que seja popular e construída pela base. Ele a denomina "deforma" e conta sua articulação com as reformas trabalhista e da previdência. Com a fala de um estudante "o NEM veio

O tamanho da evasão escolar

, passando pela necessidade de trabalhar para complementar a renda da família. O relatório chama a atenção também para o "desencanto" com a escola e a "desconexão" entre o currículo e a realidade dos estudantes. Tal diagnóstico remete à realidade que deu origem à reforma do ensino médio, cuja implementação foi equivocadamente suspensa pelo Ministério da Educação (MEC

MEC exclui única pergunta sobre Enem de consulta do novo ensino médio

O MEC (Ministério da Educação) abriu na segunda-feira (24) uma consulta online sobre a reforma do ensino médio que tinha uma pergunta sobre o Enem. Nesta quinta (27), porém, a questão sobre o exame sumiu do levantamento. Congelar mudanças antes previstas no Enem para adequá-lo ao novo formato da etapa foi a maior consequência da decisão do governo Luiz

Para a educação cumprir o pacto com seu propósito democrático, é preciso outro ensino médio

promotores da agenda curricular e de uma reforma do Ensino Médio voltada para a profissionalização técnica e mão de obra barata, em detrimento da agenda do Plano Nacional de Educação. Este termo "técnico" é o gancho para o próximo nível desta análise: a relação entre o novo ensino médio com discursos de modernização e de atendimento às demandas da sociedade

O Novo Ensino Médio e os desafios da implementação para a escola pública

Na videoconferência, o Observatório da Educação Básica da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília debate sobre os desafios da implementação do Novo Ensino Médio para a escola pública. A discussão está centrada em dois caminhos principais: por meio da reflexão sobre a quem interessa a reforma e quais instituições têm participado em prol da reforma

Pesquisadores apontam limitações e equívocos do Novo Ensino Médio

Neste episódio do programa Analisa, os professores e pesquisadores da Faculdade de Educação da Unicamp fazem uma crítica ao Novo Ensino Médio, apontando suas limitações e seus equívocos ao propor, por exemplo, a adoção dos itinerários formativos. O Ministério da Educação decidiu suspender o cronograma de implementação do Novo Ensino Médio nas escolas por 60...

Novo Ensino Médio no meio do caminho: reforma encontra desafios para melhorar vida dos alunos

que precisa de adaptação. As alterações impactaram a formação geral básica, que todos os estudantes são obrigados a cumprir, independentemente do caminho que pretendem seguir nos estudos acadêmicos ou vida profissional. Levantamento inédito do GLOBO, feito com base nas matrizes curriculares de todas as redes estaduais do país, revelou que as Ciências da Natureza

Primeiras experiências apontam desafios do novo ensino médio

da Educação Brasileira, estão a ampliação da carga horária do Ensino Médio de 800 para 1000 horas anuais e o fomento a uma grade curricular mais flexível. Por isso, desde 2022, os estudantes têm aulas de formação geral básica, o que inclui Língua Portuguesa, Matemática e Língua Estrangeira, e de itinerários formativos, a dita parte flexível do currículo. Embora

Educadores dizem que novo ensino médio amplia desigualdades

O novo ensino médio, que começou a ser implantado no país no ano passado, tem ampliado as desigualdades e prejudicado pricipalmente as pessoas mais pobres e vulneráveis. Para especialistas em educação ouvidos pela Agência Brasil, a situação tende a ser mais grave nas escolas públicas. Não são apenas educadores e especialistas que têm reclamado da reforma

MEC deve começar a ouvir alunos sobre novo ensino médio em 8 de maio

de 24 de abril, quando o cronograma de todas as facetas da consulta pública será divulgado. AdChoices ADVERTISING A abertura desse processo de escuta, em março deste ano, foi o primeiro aceno do governo Lula aos críticos da reforma do ensino médio, cuja implementação acumula problemas. Esse processo prevê pesquisas e reuniões, mas nenhuma atividade pública

Ensino médio além do currículo

. Por exemplo, quase metade (49%) das escolas não tem laboratório de ciência, 23% não possuem quadra de esporte, e em 12% faltam até bibliotecas ou salas de leitura. Somam-se a essas também questões como a gestão do clima escolar, atenção à saúde mental, entre tantas outras que não são resolvidas por reformas curriculares. Em discussões acaloradas, por vezes há

Novo Ensino Médio: Quando vão ouvir os principais interessados no assunto?

de um assunto que à época foi atropelado pela instabilidade da política brasileira. Sob a nova estrutura, desorganização pelo aumento da carga horária dos estudantes, além da adoção de uma base comum curricular e a escolha dos itinerários formativos, em esforço de tornar "mais prática" a experiência vivida dentro de sala de aula, o que não tivemos - nem temos - até hoje

Novo ensino médio: o que quer o MEC, afinal?

como "Educação financeira: como se tornar milionário", "Como fazer brigadeiro gourmet" e "O que rola por aí" estão substituindo conhecimentos fundamentais à formação dos jovens. Diante dessa realidade, é urgente e necessária a interrupção da implementação da reforma. Para isso, o Ministério da Educação deve revogar a portaria 521/21, que estabelece um cronograma

Contra a Reforma do Ensino Médio #01 Daniel Cara

Esta é a primeira de uma série de lives contra reforma do Ensino médio, que foi aprovada como lei e sem debate de professores e estudantes no governo de Michel Temer, uma marca antidemocrática na política no Brasil. São discutidos os seguintes eixos temáticos: a precarização do ensino; o aprofundamento das desigualdades; os planos imediatos

Currículo direcionado e escuta de alunos são saídas para o ensino médio

de qualquer reforma curricular é exatamente o fato de serem planejadas para serem executadas por professores formados por outros modelos", diz Maria Luiza Süssekind, da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped). No período de implementação da reforma, ainda durante a gestão Jair Bolsonaro (PL), houve pouca ajuda federal para que os Estados

Novo ensino médio: especialistas listam quatro prioridades para repensar a reforma

gama de itinerários formativos é consenso ente os especialistas. "Uma das questões mais sensíveis de qualquer reforma curricular é exatamente o fato de serem planejadas para serem executadas por professores formados por outros modelos", diz Maria Luiza Süssekind, da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped). No período de implementação

MEC quer ouvir 100 mil estudantes por WhatsApp sobre novo ensino médio

médio. Até agora, o governo refuta revogar totalmente a reforma da etapa, o que dependeria de alteração de lei no Congresso Nacional. Nem mesmo a suspensão agrada a secretários estaduais de educação, que argumentam ter realizado trabalho importante para estruturar o novo modelo. Em linhas gerais, a política reformulou a grade curricular dos anos finais