Escolas públicas com bons resultados no ensino médio têm relação próxima com alunos

efetivo às escolas". O estudo mapeou escolas que atendem alunos de nível socioeconômico baixo e obtiveram notas acima da média no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) 2017 e na Prova Brasil, com taxa de aprovação mínima de 95%. As escolas pesquisadas têm outros pontos fortes em comum. De um total de cem escolas que atingiram os indicadores de qualidade propostos

Educação centrada na criança: como a BNCC pode ressignificar o trabalho em creches e pré-escolas

tiveram dificuldade para trabalhar exatamente um dos conceitos centrais da BNCC-EI, o que trata dos campos de experiências e propõe uma nova organização do trabalho pedagógico considerando a centralidade da criança (e não do professor) e suas vivências por meio das interações e brincadeiras. A questão dos bebês também não foi tão explorada nos currículos, o que sinaliza

As escolas cívico-militares

pública teve o melhor resultado do País nas avaliações do Ministério da Educação em matemática e língua portuguesa, já informaram que não vão aderir. Por seu lado, o Ministério Público Federal da Bahia classificou essas escolas como "autoritárias". Mas outras unidades da Federação, como Minas Gerais, Bahia e Amazonas, já adotam o modelo proposto e estão dispostas

Igualdade de gênero no ambiente escolar

dos professores na geração de debates sobre o tema proposto e a descrição das práticas pedagógicas direcionadas à promoção da igualdade de gênero e a investigação de ações de promoção à igualdade.

Novo Mais Educação X Educação integral: entenda o que está sendo discutido

da etapa de ensino de quatro para cinco horas. O movimento proposto para o Fundamental 2 seria uma continuidade, englobando também as turmas do 6º ao 9º ano. 2. E o que o Novo Mais Educação tem a ver com tudo isso? O Novo Mais Educação surgiu em 2017 para atualizar o programa Mais Educação, lançado em 2007. A primeira versão do programa tinha o propósito

‘Educação não é negócio’, diz psicopedagoga Maria Cecília Almeida e Silva

começar desde cedo. Por quê? Maria Cecília – Porque é como se fosse uma pré-natalidade do conhecimento. É uma solução também para a alfabetização. As crianças de classes privilegiadas hoje não têm mais classe de alfabetização. Pode até ter este nome, claro, mas o fato é que elas já chegam sabendo ler e escrever. É o tal currículo oculto. O que é o currículo oculto

Bolsonaro altera regulamento para permitir que bombeiros e policiais atuem em escolas cívico-militares

básica". A escola cívico-militar é um modelo proposto pelo governo federal de gestão compartilhada entre educadores e militares. A proposta consta no documento "Compromisso Nacional pela Educação Básica", que lista os objetivos de gestão na área. A ideia é construir, até 2023, 108 escolas neste modelo em cada uma das unidades da federação. De acordo

Educação de Jovens e Adultos No Brasil: De Direito ao Descaso

e às diferentes ciências de subjetivação, e sua ligação com o currículo, especialmente no que se refere às nossos recursos pedagógicos e a estudos pedagógicos (DELORS, 1999). O atual período submeterá a conhecimento a um difícil trabalho. De acordo com Delors (1999) à educação cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado

Revista de alunos é questionada

poderia melhorar o sistema de monitoramento do ambiente escolar, inclusive com utilização de detectores de metais. Por óbvio, trata-se de medida adequada para o fim proposto pelo ato atacado e, sobretudo, mais harmônica com as garantias constitucionais e legais dos discentes", sugere. O procurador acrescenta que os termos utilizados na portaria são "pouco

7 prioridades emergenciais para o MEC

discordar em alguma nuance, mas no essencial a gente tem um acordo nacional proposto. Então você ter um governo que depois de cinco meses ainda não apresentou as suas linhas de investimento e de política pública para educação básica, é duplamente mais sério e preocupante. Já entramos no sexto mês de governo, sem um plano apresentado de como a União vai apoiar

Crise no MEC ameaça metas previstas para a Educação no país

. Mas isso implica olhar com mais atenção para a pré-escola, por exemplo, e implementar o que está sendo proposto na BNCC. Essas crianças que não se alfabetizam são os candidatos à reprovação e a ficarem atrasadas no futuro — afirma a professora. Ela ressalta que a aplicação da BNCC está acontecendo à margem das decisões do governo federal. — Curiosamente, o Brasil

Maria Helena Guimarães: Base Docente, Novo Ensino Médio e políticas educacionais descoladas da agenda

, ele dificilmente terá condições de, por exemplo, alfabetizar como está proposto. Eu acredito que nós terminemos até junho a revisão das diretrizes. Em seguida, faremos a discussão aprofundada da Base de Formação Docente já que as diretrizes de formação de professores preveem uma Base. A Bernadete Gatti trouxe uma sugestão de proposta sobre as diretrizes que eu acho

Implementação de escolas bilíngues na rede pública do DF começa em julho

proposto pelo GDF para a Educação. Segundo o secretário Rafael Parente, o objetivo da medida é fortalecer o ensino médio e permitir que os estudantes saiam das escolas mais preparados. "As pesquisas mostram que os ganhos do bilinguismo vão para além do aprender uma nova língua. Há ganhos cognitivos. Os estudantes que aprendem uma nova língua aprendem melhor também

Alunos da EJA provam que nunca é tarde para recomeçar

a alunos da universidade em que lecionei por muitos anos. Apesar de saber que as salas estavam todas ocupadas, ao final do encontro, a nobre diretora, Maria Cecília, simpatizando com meu perfil, solicitou-me um currículo, para que, surgida uma vaga de professor de Português, entrasse em contato. Três meses depois, efetivávamos a contratação. Lembro-me perfeitamente

Demitida do MEC, Iolene Lima trouxe abordagem educacional à luz da Bíblia para os holofotes

por princípios como uma "uma cosmovisão cristã", na qual "o aluno vai aprender que o autor da História é Deus, o realizador da Geografia é Deus". O presidente da Aecep, que é a única instituição a promover a educação por princípios no Brasil, diz que não há incompatibilidade entre uma educação com base na ciência e o modelo proposto pela associação, mas admite

Tecnologia pode ser a salvação ou a ruína do ensino

de resolver problemas. CURRÍCULO COMUM X CURRÍCULO FLEXÍVEL Uma das principais mudanças da reforma do ensino médio é a combinação de um currículo comum, com menos disciplinas, para todas as escolas e outro f lexível, em que os alunos poderão escolher itinerários específicos. Na mesa de discussão "Itinerários formativos do novo ensino médio", professores, especialistas

Educação 360: Tecnologia é aliada do aprendizado

de resolver problemas. CURRÍCULO COMUM X CURRÍCULO FLEXÍVEL Uma das principais mudanças da reforma do ensino médio é a combinação de um currículo comum, com menos disciplinas, para todas as escolas e outro f lexível, em que os alunos poderão escolher itinerários específicos. Na mesa de discussão "Itinerários formativos do novo ensino médio", professores, especialistas

FORMAÇÃO DO PROFESSOR: QUAIS AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE?

, transformadora sobre as práticas educacionais, conseguindo assim fazer a associação entre teoria e prática. Os objetivos propostos surgiram em decorrência às inquietações diante das vivências enquanto aluna, nas leituras e discussões em sala de aula e acentuaram-se nos últimos semestres quando me indaguei sobre minha futura atuação. Somente a teoria apreendida

O currículo decolonial: da reflexão à colaboração intercultural

O CURRÍCULO DECOLONIAL: DA REFLEXÃO À PRÁTICA INTERCULTURAL THE DECOLONIAL CURRICULUM: FROM REFLECTION TO INTERCULTURAL PRACTICE João Alberto Steffen Munsberg[1] Henri Luiz Fuchs[2] Gilberto Ferreira da Silva[3] Resumo Ao se pensar a educação brasileira desde o local, objetiva-se apresentar considerações sobre possibilidades de decolonização da formação

Fernando Abrucio: Erro de Bolsonaro na política educacional poderia condenar gerações

quais são as maiores urgências da educação. São sete as prioridades definidas pelo documento proposto pelo Todos Pela Educação. A primeira diz respeito à melhoria da governança do sistema educacional, pois as políticas só vão dar certo se houver um modelo decisório e de implementação adequado. É fundamental melhorar a qualidade da gestão das redes de ensino