“A lei do ensino médio precisa ser revogada”, diz ex-presidente do Conselho Nacional de Educação

Cesar Callegari deixou o cargo de presidente da Comissão Bicameral do Conselho Nacional de Educação sobre a Base Nacional Curricular Comum (BNCC), documento que estabelece objetivos de aprendizagem para todas as escolas do país, com severas críticas à reforma e à própria Base. Segundo Callegari, a nova lei (nº 13.415) é reducionista e pode agravar

Envelhecimento e educação, aprendendo na velhice

que lhe permita sentir-se útil, autocuidado (o que inclui exercícios físicos e condições para decidir sobre sua saúde), uma rede de relacionamentos sociais e a expansão do seu conhecimento. Sim, a política para a terceira idade deve incluir a educação, afinal aprender é algo que não se interrompe com o passar dos anos. Há mesmo uma vantagem na aprendizagem que ocorre

DADOS DO CENSO ESCOLAR: Rede pública tem maior número de alunos com idade acima do recomendado para a série de ensino

e as condições de em que se dá o processo ensino/aprendizagem no qual os resultados foram obtidos. Os Indicadores são úteis principalmente para o monitoramento dos sistemas educacionais, considerando o acesso, a permanência e a aprendizagem de todos os alunos. Dessa forma, contribuem para a criação e o acompanhamento de políticas públicas voltadas para a melhoria

Avaliação na Educação Infantil: Criança aprende muito, mas aprende bem?

. Segundo pesquisas de diferentes áreas, nos primeiros 6 anos de vida, o cérebro infantil é como um foguete em disparada, capaz de romper a atmosfera, faminto por descobrir a imensidão da aprendizagem. Diante dessa e de outras especificidades, o cidadão pequeno tem uma série de direitos assegurados em leis --como o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e a Lei

Psicólogos na escola

contribuir para a qualificação de processos de ensino-aprendizagem. Eles atuam como apoio para as diversas relações que existem nesse contexto junto às famílias, professores, funcionários, alunos e gestores. No ano passado, o debate sobre a atuação do psicólogo escolar veio à tona em especial pelos casos de violência que aconteceram nos contextos escolares envolvendo

DADOS DO CENSO ESCOLAR: Alunos da rede privada passam mais tempo na escola

dos alunos, mas também o contexto socioeconômico e as condições de em que se dá o processo ensino/aprendizagem no qual os resultados foram obtidos. Os Indicadores são úteis principalmente para o monitoramento dos sistemas educacionais, considerando o acesso, a permanência e a aprendizagem de todos os alunos. Dessa forma, contribuem para a criação e o acompanhamento

Prêmio Professores do Brasil tem mais de quatro mil inscritos

A 11ª edição do Prêmio Professores do Brasil (PPB) registrou a inscrição de 4.040 professores da educação básica da rede pública de todo o país. O concurso pretende reconhecer e premiar o trabalho de docentes que contribuem para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem desenvolvidos nas salas de aula. Os vencedores nacionais serão conhecidos em 29

Gestão Escolar

MAIS Conheça e entenda as Competências Gerais da BNCC A pesquisa analisou, além do processo usado para eleger um diretor, o resultado de escolas estaduais na Prova Brasil em 2007 e 2011. Existe uma forma ideal de escolha que impactaria na aprendizagem? “Cada forma tem suas vantagens e desvantagens”, afirma Andrea. O resultado mostra que não é a maneira

Os quatro anos do PNE

reformas nos últimos 30 anos não conseguiram grandes avanços na qualidade. Menos de 10% conseguiram avanços significativos e sustentáveis. A fórmula do sucesso tem alguns ingredientes básicos. O primeiro é o foco. Começar pelo começo, assegurando a aprendizagem do que é básico - o que pressupõe um currículo claro, enxuto e focado no essencial. Na prática

Cesar Callegari: Revogar a lei do ensino médio

do ensino médio rejeitada e o tema voltar a ser debatido com a sociedade. O Plano Nacional de Educação, de 2014, fixa a construção de uma Base Nacional que estabeleça os direitos de aprendizagem e os respectivos deveres educacionais do Estado e da sociedade para com as crianças e jovens brasileiros. Uma base para a equidade. Porém, na contramão do que se pensou

Indicadores Educacionais do Censo Escolar 2017 estão disponíveis para consulta

, número de turno de funcionamento da escola e outras características. Indicadores Educacionais – Capazes de agregar valor analítico e avaliativo às estatísticas, os Indicadores Educacionais do Censo Escolar permitem conhecer não apenas o desempenho dos alunos, mas também o contexto socioeconômico e as condições de em que se dá o processo ensino/aprendizagem

Um olhar sobre as dificuldades de aprendizagem na perspectiva da inclusão

Este artigo é o resultado da experiência de prática pedagógica com os educandos com demandas de problemas de aprendizagem. A atividade pedagógica se constituiu em intervir nos problemas de aprendizagem a partir da sistematização e processo de intervenção visando a aprendizagem na perspectiva da inclusão escolar.

Inscrições para Prêmio Professores do Brasil terminam na quinta-feira (28)

Reconhecer o trabalho de quem contribui todos os dias para a melhora dos processos de ensino e aprendizagem nas salas de aula. Esse é o objetivo da 11ª edição do Prêmio Professores do Brasil (PPB), que está com inscrições abertas até a próxima quinta-feira (28). Para participar do concurso, os professores devem enviar um relato da prática pedagógica

De 1958 a 2018: Como evoluímos na educação desde o primeiro título na Copa

para avançar na qualidade do ensino, garantir a aprendizagem dos alunos e promover a equidade. Quase sessenta anos depois da primeira conquista mundial no futebol, tempo suficiente para levantar cinco taças, o país ainda não conseguiu colocar todos os jovens de 15 a 17 anos no ensino médio, bem como manter esses alunos na escola, já que a taxa de evasão no primeiro ano

Ministro apresenta panorama sobre educação especial e discute necessidade de atualização

os processos da educação comum para que esses alunos, que apresentam alguma limitação e que encontram barreiras nos seus processos de aprendizagem, possam ter uma trajetória de sucesso. ” PNEEPEI - A PNEEPEI tem sido um eficiente instrumento de avanços conceituais, políticos e sociais, no âmbito da educação dos estudantes com deficiência, transtornos globais

Pesquisa mostra que 49% dos professores não recomendam a profissão

“Acredito que a Secretaria da Educação está efetivamente preocupada com a melhoria da aprendizagem dos alunos”. Para 64% deles também não há um bom canal de comunicação entre professores e a Secretaria de Educação. A maioria ainda opinou que a pasta não dá continuidade a bons programas e também não ajusta os projetos que não funcionam bem. EFEITO CASCATA Para Rafael

“Minha motivação não é com Governo X ou Y. É com Educação”

que queria que o Espírito Santo fosse o 1º colocado [risos]. Acho que essa é uma corrida que todos os secretários estaduais querem disputar com você. E do que se trata o programa para a Educação Infantil e Ensino Fundamental? É o Pacto pela Aprendizagem no Espírito Santo (PAES). O programa é inspirado no Programa Alfabetização na Idade Certa (PAIC) e temos

Quais programas sumiram ou enfraqueceram na área da educação?

da aprendizagem. No entanto, perdeu apoio do governo federal em larga escala. A política auxilia no custeio de despesas e cuidados na educação infantil para crianças cujas famílias sejam beneficiárias do Bolsa Família, e está na meta do PNE para reduzir a desigualdade social no acesso à creche. O incentivo financeiro vem do Ministério do Desenvolvimento Social (MDS

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

tivessem como critério a qualidade da educação, esse percurso seria dessa forma? Provavelmente não. Em parceria com o Portal Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional), reunimos os principais dados educacionais (investimento em educação, resultados de aprendizagem, número de crianças e adolescentes fora da escola, taxa de escolarização, média de escolaridade

As metas da Educação

já estivesse estudando ou concluído essa etapa em 2016. Contudo, o índice passou de 67,2% para apenas 70,1%, entre 2014 e o ano passado. Em relação ao desempenho da aprendizagem, o PNE estabeleceu que todas as crianças até o fim do 3.º ano do ensino fundamental já estivessem alfabetizadas em 2016. Todavia, o índice de alunos com proficiência em leitura abaixo