MEC divulga base comum para reformar a formação de professores

as políticas públicas de educação e sobre as didáticas Etapa 2 - aprofundamento de etapa: No terceiro ano da graduação, os estudantes poderão escolher entre três níveis de ensino diferentes, de acordo com a faixa etária dos alunos, para aprofundar seus conhecimentos: educação infantil, alfabetização e anos iniciais do ensino fundamental. Etapa 3 - especialização

'O currículo deve atender à sociedade', diz presidente do Conselho de Educação

suas formas de apresentação, entender as dúvidas dos alunos que serão construídas a partir de práticas. O professor é o condutor desse processo. Que efeitos a BNCC terá na alfabetização e nos modelos de avaliação? Espera-se que ela estimule a formação de alfabetizadores com essa perspectiva de flexibilidade. A alfabetização é um processo dinâmico e muito rico

Ano escolar paulistano testa currículo elogiado, mas trava com rodízio de professores

na zona leste, a professora original, Giselle de Souza Santos, 31, se afastou em agosto para ter bebê. “Estou sofrendo aqui. É uma das melhores turmas que já tive”, disse ela logo após a saída. Essa série era a que, teoricamente, mais sofreria mudanças com o novo currículo, devido à antecipação da expectativa de alfabetização. A justificativa oficial

Macaé Evaristo e a luta por diversidade na educação

de brincadeiras e elementos próprios do espaço. E as avaliações são feitas de maneira processual, com o intuito de identificar dificuldades e potencialidades em lugar de somente dar uma nota. Em 2013 e 2014, Macaé Evaristo também foi Secretária de Alfabetização, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação (MEC), e no ano seguinte assumiu a Secretaria de Estado

MEC lança programa para melhorar indicadores do fundamental 2

específico para as escolas da etapa, com formação e apoio técnico a professores e gestores de escolas públicas. “O ensino fundamental 2 é uma das etapas que tem tido menos política, que tem sido menos pensada. Temos muita coisa para o ensino médio, para a alfabetização, para anos iniciais [do 1º ao 5º ano do ensino fundamental]”, afirmou o ministro da Educação

Pelo direito de aprendizagem do professor

especialistas por disciplinas são, conforme aponta o documento Educação Já!, usualmente subprodutos ou apêndices dos bacharelados; nos cursos de Pedagogia, a formação de professor multidisciplinar é uma das habilitações entre as várias que o curso pode oferecer (como por exemplo: Educação Infantil, alfabetização, ciclo final dos Anos Iniciais e gestão escolar) e, dada

Quatro países com educação de ponta que servem de inspiração e alerta

de “baixo para cima”, ou seja, do básico para o superior. E resultados inquestionáveis, como cem por cento de alfabetização e índices irrelevantes de evasão e defasagem escolar, além de destaque nas avaliações: sétimo lugar em matemática e em compreensão de texto no último Pisa. Em 2014, apenas um em cada cinco formandos do ensino médio brasileiro concluiu o curso

MEC lança plataforma digital para melhorar ensino médio

é uma das etapas que tem tido menos política, que tem sido menos pensada. Temos muita coisa para o ensino médio, para a alfabetização, para anos iniciais [do 1º ao 5º ano do ensino fundamental]’, diz o ministro da Educação, Rossieli Soares, durante o lançamento em Brasília. ‘É preciso trazer oportunidade de apoiar as escolas nessa etapa’, complementou. Para participar

MEC lança plataforma digital para melhorar ensino médio

é uma das etapas que tem tido menos política, que tem sido menos pensada. Temos muita coisa para o ensino médio, para a alfabetização, para anos iniciais [do 1º ao 5º ano do ensino fundamental]", diz o ministro da Educação, Rossieli Soares, durante o lançamento em Brasília. "É preciso trazer oportunidade de apoiar as escolas nessa etapa", complementou. Para participar

Educação, grande desafio para Bolsonaro

com “decisão política e recursos”. Sintomas do atraso estão em toda parte: crianças sem creche e pré-escola; alfabetização falha e tardia, com danos permanentes aos alunos; nível de aprendizagem crítico no ensino fundamental; ensino médio enciclopédico, teórico e sem profissionalização, que gera desinteresse e alta evasão escolar, engrossando os nem-nem — milhões

Quais são os reais gargalos da educação para o governo federal

abaixo da média nacional no Enem, por exemplo. Para Faria, é preciso investir em formação continuada e que se aprimore, nesses profissionais, questões como a gestão dentro de sala de aula e a mediação de conflitos. Segundo ele, os cursos de pedagogia são pouco focados na parte didática e precisam ser “mais práticos”. Entre 2014 e 2016, o nível de alfabetização

Nova Escola: O drama da alfabetização

Uma amiga me conta sobre o filho mais velho. O menino, de 6 anos, adora matemática e vai muito bem na matéria. Arrisca contas de cabeça, faz comparações elaboradas e tem um pensamento bastante estruturado para a idade. Porém, ela não me escreve para elogiá-lo, mas para pedir ajuda. Ela está preocupada com a alfabetização. O menino vem de uma família

‘Não podemos voltar atrás na base curricular’, diz Viviane Senna

os principais desafios de aprendizagem e as alavancas críticas para poder destravar esse cenário. A questão que eu quis ressaltar foi a da alfabetização. O Brasil não resolveu isso em 500 anos de história, estamos no século 21 e metade das crianças brasileiras são analfabetas. É inaceitável. Minha proposta é que a principal bandeira desse governo seja a alfabetização

Especialistas em educação dizem a Onyx que novo governo não pode perseguir professores

a alfabetização de crianças na idade certa e a valorização do professor no País. Segundo as últimas avaliações nacionais, mais da metade das crianças de 8 anos não sabem ler e escrever de maneira satisfatória. Só 13% chegaram ao nível considerado desejável de alfabetização. Estudos internacionais têm mostrado que a qualidade do professor é determinante para o desempenho

Educação de Jovens e Adultos restaura igualdade de oportunidades

turmas em andamento, desde a Alfabetização até o Ensino Médio, Sesc-CE vem contribuindo para a melhoria da qualidade de vida através de uma prática educativa que favoreça não só o aprendizado, mas a troca de experiências entre indivíduos de diversas culturas. É nos Centros Educacionais Sesc Ler que essas transformações acontecem, tendo unidades localizadas

Desde 2000, número de professores de creches que fizeram faculdade passa de 11% para 66% do total

com intencionalidade – sem a preocupação em antecipar a alfabetização; ter infraestrutura com parquinho, espaços ao ar livre, brinquedos na altura das mãos das crianças, materiais criativos (arte, música, teatro), biblioteca. Um dado se manteve semelhante entre 2000 e 2017: a distribuição desigual das creches por regiões do país e por faixas de renda. Segundo informações

Plano Estadual de Educação é aprovado em 1° turno na ALMG

da Lei Federal 13.005, de 2014, com vigência até 2024. Dentre as alterações do texto da lei, são substituídas diretrizes que tratavam da “universalização do atendimento escolar” e “erradicação do analfabetismo”. No texto aprovado nesta terça, os termos foram ampliados para “universalização do direito à educação” e “universalização da plena alfabetização

Meia-volta, volver

. Com o propósito de impedir a doutrinação de professores em classe, o projeto ameaça alimentar o oposto do que propõe: censura, patrulhamento, atitudes retrógradas e pensamento estreito — como aparece na ilustração ao lado, uma paródia da capa do livro Caminho Suave, clássico da alfabetização tradicional. Em seu projeto, há um problema de origem, segundo o especialista

Não há solução mágica para a educação

mais redistributivo e com indução para boas práticas de gestão; novo ensino médio com variedade de itinerários formativos, incluindo a expansão da educação profissional e da educação integral em tempo integral; política articulada com Estados e municípios para universalizar a alfabetização até o segundo ano do ensino fundamental; implementação da Base Nacional Curricular

‘A escola deve estar livre de contaminação ideológica’

de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão, a norma desconsidera o artigo 205 da Constituição Federal, que determina a educação como dever do Estado e da família, em colaboração com a sociedade, sem distinguir competências exclusivas dos pais e da escola. E o argumento de que existe doutrinação ideológica, na verdade, busca deturpar a pluralidade