BNCC e a inovação curricular no Rio Branco

e culturais. Além de utilizar tecnologias digitais de comunicação e informação de forma crítica, é importante a prática de ensino que ajude o aluno a valorizar a diversidade, exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação. Além disso, há competências específicas para cada disciplina. Desde o início de 2018, o Colégio Rio Branco passou a adotar

5 dos 13 dos presidenciáveis trazem ao menos uma proposta para inovar na educação

uma proposta para tornar a escola mais conectada com os interesses dos estudantes e com as demandas do século 21. Para verificar se os programas de governo levam em conta as principais tendências educacionais mapeadas pelo Porvir, a reportagem procurou propostas que potencializem a implementação de quatro abordagens inovadoras: o uso de tecnologia, considerando

Escolas ajustam currículos à nova Base Nacional Comum Curricular

para o exercício da cidadania, como por exemplo conhecer as tecnologias digitais, saber argumentar e cuidar da saúde física e emocional. Para a diretora executiva do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec), Mônica Gardelli, é preciso levar em consideração a realidade da escola antes de se aplicar essas competências. Tendo

Escolas desenvolvem atividades para combater ‘fake news’

de professores. Hoje há um problema grave de falta de fluência desses docentes nas tecnologias. Há também professores com pouca familiaridade com a leitura, e que não têm uma boa desenvoltura na pesquisa em plataformas digitais. O investimento na educação é, antes de tudo, o investimento em pessoas — destaca Bucci. COMO PARTICIPAR DO EVENTO PUBLICIDADE Quando e onde

Professor premiado destaca o poder transformador da educação

superior. Meu pai é analfabeto, trabalha consertando bicicletas. Minha mãe é doméstica. Por isso, acredito no poder da educação de transformar. Qual era o objetivo do ‘Vamos enCURTAr essa história?’? Queria conectar o mundo digital ao conteúdo da sala de aula trabalhando a tecnologia de forma simples e com criatividade. Os alunos escreveram o roteiro, filmamos

No Rio, escolas públicas buscam parcerias para melhorar ensino médio

para a ciência, tecnologia e cultura, empreendedorismo e têm uma carga-horária extra de línguas estrangeiras. Tudo com foco no mercado de trabalho. Em algumas, o estudante já sai com o registro em conselhos regionais. A Secretaria Estadual de Educação do Rio (Seeduc) tem convênios ou termos de cooperação técnica em 98 unidades. Entre as empresas que participam desta

Vamos falar sobre saúde mental na escola?

no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFBA e membro do Grupo de Pesquisa em Interação, Tecnologias digitais e Sociedade (GITS/UFBA), pesquisando as questões relacionadas à privacidade e exposição de si entre adolescentes nos ambientes digitais. Lidiana Osmundo é analista de Educação do Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB). Mestre em Educação

Tecnologia é aliada na alfabetização

Lápis e papel. Houve uma época em que esses eram os utensílios disponíveis no processo de alfabetização. Com uma geração que já nasceu familiarizada com os recursos tecnológicos, isso mudou. É possível usá-los em prol desse marco na aprendizagem da criança: ler e escrever. A tecnologia, se utilizada de forma correta, traz contribuições para a alfabetização

“As discussões do Ensino Médio estão contaminadas pelo momento eleitoral”

do Ensino Médio A reforma do Ensino Médio encaminha a organização da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) desta etapa de ensino em quatro áreas do conhecimento: Linguagens e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. A ausência dos componentes curriculares tem gerado críticas

Como trazer a Educação 4.0 para dentro da sala de aula

Foto: Getty Images Linguagem computacional, inteligência artificial, internet das Coisas (IoT) e tantas outras tecnologias estão cada vez mais presentes no dia a dia. Um exemplo disso está no nosso relacionamento com os bancos, setor em que a inteligência artificial está ganhando força nessa relação. LEIA MAIS Como levar a programação para a sala de aula

Educação indígena: olhar integral para os saberes tradicionais e do território

é criar uma escola completamente apartada dos conhecimentos curriculares, e que o contato, por exemplo, com as tecnologias digitais é muito proveitoso. “Só não podemos ofender e ferir a autonomia de cada povo, porque quando a escola vem com seu próprio modelo pré-fabricado para dentro de uma aldeia, está realizando um ato de violência ao gerar desconforto

6 desafios para transformar a educação brasileira nos próximos 4 anos

de professor se você não fez um mestrado ou doutorado tradicional.” Entender o papel da tecnologia na educação Para Blikstein, os educadores também devem reconhecer que ferramentas digitais são aliadas na sala de aula, ao invés de imaginar que elas irão ocupar o seu espaço de trabalho. “A tecnologia não substitui um professor, da mesma forma que um médico usa

Como levar a programação para a sala de aula

, enfatiza que estamos vivendo uma revolução digital que influencia diversos aspectos da nossa sociedade onde precisamos, além de estar preparados, preparar as próximas gerações para se apropriar e utilizar todo potencial que a tecnologia tem a nos oferecer. Para Felipe, quando ensinamos programação nas escolas estamos contribuindo para esse futuro, capacitando

Oficinas com o Portal Ensino Médio EMdiálogo

mais condizente a juventude de hoje se mostra de suma importância, tanto para a criação, desenvolvimento e implementação de políticas voltadas para essa fase da vida, quanto para compreendermos como ocorre a relação entre juventude e cultura, juventude e identidade, juventude e tecnologias, juventude e trabalho, culturas juvenis e suas várias formas de vivenciar o espaço

Escolas brasileiras precisam deixar de lado a receita de bolo para ensinar ciências

O papel da ciência mudou, e as escolas precisam acompanhar esse avanço. Se antes havia uma percepção de que o universo científico se restringia aos grandes feitos e descobertas da humanidade, como a criação de foguetes e novas tecnologias, hoje não resta dúvidas de que esse conhecimento está muito mais próximo da vida cotidiana do que parece

A formação de professores para o contexto da escola brasileira

mais significativa é aproximar os docentes das escolas brasileiras. É nesse contato com as escolas que os educadores em formação poderão compreender as diversas realidades que convivem em uma mesma sala de aula. Além disso, é no chão de escola que terão consciência da importância que as tecnologias digitais têm para os jovens, por exemplo, e das dificuldades próprias desse

Interação Professor/Aluno Medida Pelo Audiovisual: Uma Análise do Filme “Os Miseráveis”

, por outro lado, o desempenho escolar, entre outros ganhos. Diante do exposto, os jovens têm um grande potencial a desenvolver, é necessário que seja desafiado e instigado a participar, pois através do uso das novas tecnologias da comunicação e informação os mesmos serão capazes de criar as próprias mensagens e conteúdos. Portanto, a co­municação, tanto pelo lápis

Escolas focam na 'alfabetização' para vida online

digitais e sabem tudo, mas não é verdade", diz o coordenador de tecnologia educacional da Móbile, Júlio Ribeiro. "É papel da escola fazer o aluno lidar com a tecnologia, cuidar dessa cidadania digital, e não transferir essa responsabilidade para o aluno." Já no Colégio Mary Ward, na zona leste de São Paulo, a proposta é usar a tecnologia como aliada nas aulas

Comunicação com alunos e responsáveis

de 2018 5 lições sobre Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação

Professor brasileiro conta como é um curso de formação na Finlândia

21, construção de currículo baseado em competências, dentre outros temas. Também houve tempo para atender aos projetos enviados por cada professor brasileiro, bem como sistematizar a criação de comunidades de aprendizagem nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Crédito: Arquivo Pessoal Também tive contato com ferramentas digitais