Como a Educação Integral apoia o enfrentamento à violência nas escolas

Com base na nossa experiência de décadas trabalhando com pesquisas e ações de intervenção social para convivência e redução das violências no espaço escolar, listamos algumas recomendações para a implementação de um projeto de convivência escolar: Divulgue e compartilhe com toda a comunidade escolar a proposta e sensibilize sobre a importância do programa e suas implicações para o cotidiano escolar e a qualidade do ensino-aprendizagem Conte com o apoio da direção escolar e dos professores para desenvolver as propostas e colocá-las em prática Abra espaço para cursos de formação com conteúdos atuais e estimulantes Discuta amplamente sobre os fatores que levam a ocorrência das violências nas escolas Inclua os estudantes no diagnósticos sobre violências e convivência na escola Forme grupos de trabalho para pesquisar e discutir os temas e atividades presentes no programa de convivência escolar Fomente o diálogo entre professores e alunos criando um espaço escolar acolhedor Desenvolva mecanismos que facilitem a relação entre famílias e escola Discuta as regras da escola com toda a comunidade escolar para que sejam consensuadas, não causem entendimentos dúbios e sejam cumpridas Cuida da infraestrutura, conservação e limpeza do espaço físico de toda a escola e invista na qualidade da merenda Estabeleça e fortaleça parcerias com outras instituições ou serviços que atuem na rede de proteção de crianças, adolescentes e jovens * Ilustração: Midjourney Saiba Mais Leia + Educação Integral: mais tempo para quê?

Por reajuste de salário, professores da rede municipal de Campo Grande paralisam novamente nesta terça-feira

Professores da rede municipal de Ensino (Reme) de Campo Grande paralisaram as atividades novamente nesta terça-feira (29), com indicativo de greve a partir de 1º de dezembro, caso a prefeitura não pague o reajuste salarial de 10,39%. A rede municipal de ensino conta com 108 mil alunos. Essa é a segunda paralisação em menos de três dias. No dia 25 de dezembro...

Estudo alerta para mudanças necessárias nas parcerias entre plataformas digitais e escolas

Depois do período mais agudo de Covid-19, utilizar plataformas digitais na educação parece ser senso comum. Durante a fase mais complicada da pandemia, e até mesmo depois dessa fase, muitas escolas passaram a incluir em seus projetos pedagógicos o uso de tais recursos. No entanto, a inserção de plataformas digitais no cotidiano da educação – em sua grande ma...

Racismo de crianças leva pais a exigir diversidade nas escolas de elite

"Chocolate" foi o nome que Maria Helena, 6, deu à cor que ela inventou. Havia colocado a mãozinha ao lado do papel com a mistura de marrom, amarelo e rosa e confirmou: parecia bastante seu tom de pele. Foi, inclusive, a primeira a entregar a lição naquela turma do último ano do infantil do Colégio Vera Cruz, em São Paulo. Uma hora depois, diante dos nomes qu...

Pesquisa revela realidade e desafios dos educadores para levar a perspectiva antirracista para o cotidiano escolar

Crédito: Getty Images "No começo de 2021, eu estava passando por uma transição capilar. Um dia, cheguei na escola e uma professora parou ao meu lado e perguntou porquê eu tinha cortado o meu cabelo ao invés de fazer chapinha. Em seguida, ela começou a comparar o meu cabelo a esponja de aço e a fazer piadas maldosas. A primeira reação que tive foi uma vontade...

Caminhos para recuperar a perspectiva integrada da Educação Básica

Márcia Gurgel, coordenadora adjunta na Secretaria Estadual de Educação do Rio Grande do Norte (RN), trouxe um exemplo: "23 dos 167 municípios do Rio Grande do Norte não têm qualquer possibilidade de conexão à internet, porque não existem operadoras lá. Desses 167 municípios, 133 possuem uma única escola de Ensino Médio. Como fechar o Fundamental, a EJA, as atividades noturnas, requisitos do Ministério da Educação para ofertar educação integral, nessas condições?", questionou Márcia. Para ela, a Reforma do Ensino Médio é excludente porque não nasceu do diálogo com as comunidades escolares e tentou impor modelos e materiais prontos.

Língua indígena, lugar de luta

Iniciada em janeiro, a Década Internacional das Línguas Indígenas, instituída pela Unesco, está chegando ao fim do seu primeiro ano, depois de definir o caminho de projetos e ações a ser percorrido até 2032. A brasileira Altaci Rubim, da etnia kokama, foi eleita representante da América Latina e Caribe no grupo de trabalho (GT) mundial. Doutora em linguístic...

Escolas inovadoras focam em práticas que dialogam com a realidade local

Práticas que dão o nome de "inovadoras" a escolas pelo mundo nem sempre são as mesmas. De fato, elas quase nunca são. O primeiro Fórum Nacional das Escolas 2030, promovido pela Ashoka e pela Faculdade de Educação da USP (Universidade de São Paulo), trouxe na última terça-feira (22), representantes das 29 organizações que atuam em áreas de vulnerabilidade e i...

Educação Integral: mais tempo para quê?

O direito à Educação como marco constitucional é bastante recente na maior parte dos países em desenvolvimento, e em especial na América Latina. Após longos anos de violentos regimes ditatoriais, foi só na redemocratização que os países da região retomaram a premissa do acesso e permanência na educação para todas e todos como um postulado orientador de suas ...

No Mês da Consciência Negra, escola pública envolve alunos e funcionários na luta contra o racismo em Presidente Prudente

Uma escola pública realizou ações em alusão ao Dia da Consciência Negra, com a participação de alunos e funcionários, no Jardim Jequitibás, na Zona Oeste, em Presidente Prudente (SP). As celebrações da data envolveram atividades de conscientização sobre a cultura negra e as vertentes do racismo. A professora Viviane Fernanda de Oliveira Carvalho foi uma das ...

Educação na Copa: professores inspiradores da África

Camarões Clement Ngosong Educador social Em Muyuka, Camarões, cerca de 90% das famílias dependem da agricultura. Ao crescer, Clement Ngosong e seus amigos na zona rural não foram estimulados a estudar ou mesmo tiveram contato com uma orientação sobre qual carreira seguir. Depois da aula, as crianças ajudavam suas famílias nas plantações. No entanto, ao se mu...

Educação na Copa: professores inspiradores de América do Sul, Central e do Norte

Argentina Ana Maria Stelman Escuela Primaria N 7 Fragata La Argentina A professora de ensino fundamental Ana Maria Stelman, de La Plata, Argentina, cresceu com o cheiro de tinta da gráfica de seus avós. Foi ali que aprendeu a amar e cuidar dos livros. Suas aulas são marcadas por inovação e criatividade para mostrar aos estudantes as maravilhas do mundo. Ela ...

Educação na Copa: professores inspiradores da Ásia, Oceania e Oriente Médio

Catar Khalaf Al Merekhi6 Qatar Leadership Academy Khalaf Al Merekhi é um professor de educação física que há 8 anos iniciou sua carreira na QLA (Qatar Leadership Academy) – parte da de um programa de educação pré-universitária da Qatar Foundation. Nesse período, tornou-se um exemplo para seus alunos, incentivando-os a se mobilizarem como defensores de uma vi...

Congresso discute desigualdade na educação no Instituto Federal em Cubatão, SP

O Congresso de Acessibilidade e Inclusão na Educação (CAIE) chega à sua 4ª edição nesta quarta-feira (23) com uma programação de debates sobre a desigualdade, inclusão e acessibilidade no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFSP), em Cubatão (SP). O tem central do evento é "Desigualdade na educação – uma discussão necessária" e segue até sex...

Vai ter aula nos dias de jogo do Brasil na Copa? Veja como vão funcionar as escolas de São Paulo

Assim como serviços podem ter o horário de funcionamento alterado em razão dos jogos do Brasil na Copa do Mundo do Catar, escolas públicas e particulares de São Paulo também se organizam para dispensar alunos mais cedo ou planejam eventos para que juntos eles possam acompanhar os jogos da seleção brasileira que estreia nesta quinta-feira, 24, às 16 horas, em...

Por que a disciplina militar na escola não funciona

ouça este conteúdo play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok A escola pública no Brasil é responsável pela educação da imensa maioria de nossas crianças e jovens, atendendo mais de 80% dos estudantes do Ensino Fundamental e Médio. Possui como característica o atendimento democrático; suas portas estã...

Como professoras do ensino infantil remaram contra a maré para manter contato com as crianças na quarentena

Quando as aulas presenciais foram suspensas em março de 2020 em todo o Brasil por causa da pandemia do novo coronavírus, as professoras de creches e pré-escolas passaram a depender completamente das famílias para ter qualquer acesso remoto aos alunos, ainda não alfabetizados e incapazes de participar sozinhos de aulas por celular ou computador. Essa dificuld...

Organizações unificadas para criar uma educação antirracista

No mês em que é celebrado o Dia da Consciência Negra, o Observatório do Terceiro Setor entrevistou organizações que formam o Projeto SETA, iniciativa que tem como missão desenvolver um sistema de educação antirracista no país Por Iara de Andrade "A educação é um vetor de transformação e de mobilidade social. Os dados sobre desempenho escolar da população neg...

REC'n'Play discute jogos digitais na educação e deixa legal de inovação no Recife

O uso de jogos digitais na educação é um dos temas abordados no Festival REC'n'Play. De acordo com a Associação Brasileira de Desenvolvedoras de Jogos Digitais (Abragames), o Brasil é o maior mercado de games da América Latina e tem atraído cada vez mais investimentos. Compartilhe no WhatsApp Compartilhe no Telegram O REC'n'Play acontece em mais de 20 prédio...

Educação Integral como guia para a formação de professores

Uma experiência sem precedentes para todas as pessoas: a velocidade de propagação, o desconhecimento do funcionamento do vírus, o impacto dos números de infectados e de óbitos que obrigaram os países a estabelecerem medidas de confinamento e suspensão de atividades, à exceção dos serviços básicos para a manutenção da vida, saúde e alimentação entre eles. Por paradoxal que pareça, o fechamento das escolas fez emergir questionamentos sobre alguns dos parâmetros da organização escolar até então vigentes, a exemplo de número de crianças, adolescentes, e jovens por sala, horários extensos de atividades em sala de aula, prédios com pouca ou nenhuma área externa, colocando em suspenso as referências sobre a organização e o funcionamento da instituição escolar.